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2008年教育管理研讨会
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作者 留言
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 26007

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 06-12-08 星期六 12:47 am    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
第一场主题演讲
“Kepimpinan Organisasi”
Profesor Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid
Pengarah UNESCO – Regional Center for Educational Planning
University City, Sharjah United Arab Emirates


对于这位极富盛名的教授,我是有所期待的。
或许就因为有期待,所以失望就越大。

没料到的是教授的学术报告竟然是谈教科书的材料,告诉我们Organisasi可以做多少个分类,Budaya又可以分类为多少种。
然后他强调了人力资源的开发,应该首重品德,一个人如果没有良好的处世手法,不能融洽与他人沟通,那么即使是身居高位也是徒然。
他总括说:pendidikan teras kepada perubahan。真要改变,要提升人民的素质,还得从教育下手。

诸君啊,以上的报告了无新意,不过是老生常谈。

不过,Ibrahim教授确实是学有专长的,要不然也不会叫联合国教科文组织(UNESCO)赋予重任。
我和旁边的博士朋友交流,他也有同感。
他说十多年前,他在IAB上过教授的课,觉得是启发最大的。
是因为教授牵就听众水平?是因为教授习惯了我国的学术研讨会的氛围?

还好,在回答听众问题时,他发挥了他对问题的敏感度和尖锐性。

问:我国的教育工作者有多少的自由可以畅所欲言?
答:的确是很少。我很遗憾我国的领导层奉行一种非常错误的哲学观。他们总是希望人民为他而做出奉献(berkorban),但是自己反而不为人民而贡献自己。人民的幸福相对的没有那么重要,权势才是首要的。

问:家长教师协会在学校如何扮演更积极的角色?
答:家教协会应该扮演的是辅助性的角色,知道自己的权力界限。我很欣赏华小的家教协会,他们清楚自己的角色,始终只是扮演供应资源给校方的角色,不干涉校政(呵呵,教授可能不认识在倡导成立家总的那群人)。家教协会不宜插手教育的事务,因为那会开了很坏的先例。教育工作交给学校老师,家长扮演的就是辅助和配合的角色。据知有人要成立全国性的家长协会(Kesatuan Ibubapa),这是行不通的,因为他们的人数会很大,牵涉面很广,到时候会面对权力不知如何划分的尴尬局面。

问:教育如果是治国之本,它与政治和经济有何关系?
答:从事教育工作者要有全球化的思维。以新加坡为例。他们在早年就给中小学校长非常足够的培训,让他们掌握各种先进思想,拥有宏观的教育思维。他们办教育,目光不会只是放在教育,他们会考虑到国家未来接班人的培养,考虑到国家经济的发展。

最后,我想和大家分享这样的心得。宗教家追寻长眠永生(eternal rest),不过,我认为我们应该倡导永不知倦(eternal unrest)的精神。领袖有如此的魄力,才可以领导一个组织!
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老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 26007

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-12-08 星期一 10:36 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
第二场主题演讲:

“Self-Leadership : The Power Behind Empowerment”
Dato’ Hajah Noor Rezan binti Bapoo Hashim
Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia


这是我们的顶头上司。
她很坦率,直言讲稿不是她写的,是秘书处的人写的,所以她不想讲上述的主题。
她的开场白用了半个小时,是回应校长的开幕词。
她很欣赏FCM & TCM之说,也批评了当今教育工作者的态度散漫。
她强调,这是态度问题,不是能力的问题。

她说许多学生记得的老师,是那些曾经在他患难时伸出援手的老师,例如在生病时送去医院的老师……

我心里想:这要求太低了吧?
如果老师的角色只是如此,那么校工可能会做得更好。
我更重视的是——老师是否有东西可以传授给学生。
如果没有办法扶学生一把,或帮助他们展翅高飞的,都不是好老师。

她又突然忆起求学时代的一位老师,她说她在校时期是钩球队守门员,她叫大家看她的体格就知道她所言非虚。而她之所以可以担任这个职务那么多年,多得一位老师的指点,这位老师是印度人。
然后她又说她的老师现在正在抗癌,前几天她还去探望他。过后,她老师还发手机短信给她,表示感激。说着说着,她找手机,要读给大家听。手提袋却不知到哪里去了。于是一番寻寻觅觅,终于找获,然后大家看她按手机,逐一找寻那个留言……

呵呵,很生动的学术主题演讲。

老板给我们的印象是她是个很亲善的长官,很关心老师的福利。
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大风



注册时间: 2008-01-08
帖子: 729


帖子发表于: 08-12-08 星期一 11:03 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
其中最吸引大家的是马大副教授Dr Tie的讲座。
Dr Tie来头不小,有很多学位,其中包括法律系,是合格律师,不过现在是马大讲师。
他谈的课题是“学校教育与法律”,是大家切身的问题。
也因此,讨论时间拖长了,大家都忘记了茶点,以致下一场的开场时间延迟。


老黄能否尽记忆所及,稍微讲述Dr Tie的演讲内容?
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虞美人



注册时间: 2006-08-31
帖子: 190

来自: 半岛东北方

帖子发表于: 09-12-08 星期二 12:40 am    发表主题: 引用并回复

[quote="老黄"]
老黄 写到:
第二场主题演讲:

我更重视的是——老师是否有东西可以传授给学生。
如果没有办法扶学生一把,或帮助他们展翅高飞的,都不是好老师。



这句话太棒了!深得我心!
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在指望中要喜乐,在患难中要忍耐
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老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 26007

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 09-12-08 星期二 4:25 am    发表主题: 引用并回复

大风 写到:

老黄能否尽记忆所及,稍微讲述Dr Tie的演讲内容?


老黄本来是要按序说下去的,不过既然有人回应,就先满足看官的要求。
Dr Tie的讲座是叫我们感到最有收获的。
这是最像样的主题演讲。

惨!我的笔记竟然不见了。
主办当局当时报告说所有ppt文件将会上传到官方网站去的,但是到了今天还是没有看到:
http://seminar.spaceutm.edu.my/naticome2008/index.aspx

只好“尽记忆所及”写报告了:

Dr Tie是律师,也是学者。
他谈的当然是教育与法律的关系。
我和Dr Lam都有一个同感,这个讲座如果是对那些黄毛丫头说,肯定很多人因此不敢当教师。

Dr Tie是从几个个案谈学府中的法律问题。
其一是一宗海边野餐溺毙的事件。
当时是学生自行组织去海边玩的,不过他们“聪明”,邀请了老师同去。校长也被邀请。因为被邀请,校长就发出了公函。Dr Tie提醒我们,如果有公函,那就是官方活动,校方就要负责学生的安全。
很不幸的,在这次野餐中,一名同学遇上海底暗流,溺毙了。
家长要追究责任。

Dr Tie提出的第一个问题是:
“校方在出发之前要学生家长填写的表格,附带一句是家长不可以针对意外事件起诉校方”,这是否合法?
答案是不的。
Dr Tie的说法是没有人可以把他人的诉讼权利剥夺。
所以家长有权利起诉校方。

在这宗法庭案件上,法官会考虑的有几点:
一,事件是不是无可避免的“意外”,
二,校方是否有采取应该的防备措施。

结果,以上两者都是正面的。家长败诉。
校方的安全措施是这样的,他们把学生分为若干组,每组都有两位老师看顾。校长在比较远的地方,但是却是可以监视的范围内。所以校方已经做到了安全措施。

第二个个案发生在教师里。
一名老师在课余时间让学生自修。他就坐在座位批改作业。
一名学生走来走去,老师就训示他坐回原位。
坐回原位后,这位同学去干扰前面的同学。
结果不知何故,老黄也忘了是哪位同学却被铅笔插伤眼球,导致一边眼睛失明。
于是,家长起诉校方疏忽。
法庭的判决,也是家长败诉。
因为铅笔不是危险性武器,所以被铅笔插伤算是意外。
老师让学生回到座位坐,也算是“安全措施”。

Dr Tie提醒大家,随着我国社会现在起诉的风气日盛,往后校园的官司也会越来越多。家长起诉校方,学生起诉校方的事件将会增加。我们必须做好心理准备的。

在问答时间,有一个问题很有趣。
一位老师问:“学生在UPSR考获好成绩,PMR也是好成绩,SPM却失败了。家长可否因此起诉校方和老师?”
Dr Tie的回答是法庭诉讼案件,是以公众的利益为主。如果只是这样起诉,国内外的法庭都不会接受。因为这是很难有真凭实据的,官司将有损公众利益。

再被追问如果教师真的不尽责,导致学生落第,家长该有什么行动时,Dr Tie回答,整个过程要有记录,有证人。这样有关老师是会被提控的。
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小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 09-12-08 星期二 10:29 am    发表主题: 引用并回复

Dr Tie引述的第一宗个案是57个学生和七位老师(包括一位校长)在海边野餐,而其中一位女学生不幸溺毙的事件发生在1964年12月6日,Tanjong Lobang, Miri。

每一位老师都应该从此个案吸取“前车之鉴”。

第一:若要带学生外出,不论是上课时间或假日,一定要通知校方。校方的公函非常重要,否则,一切后果要由老师自己负责。

第二:老师们一定要在安全措施方面做足功夫,尽力保护学生。
这宗个案校方之所以胜诉是因为老师们已尽了力保护学生。老师们把学生分成三组,每组有两位老师负责监视,一切也在校长的视线范围内。

虽说“海底暗流”是“纯属意外”,但若当时老师们任由学生自己玩乐,老师躲在树荫下休息,那判决就会有所不同。

有关报告是这么写:

“The teachers had done all their possibly could to ensure the safety of the students. There is no evedence to show that any of the teachers had been at fault or neglected their duty thus causing deceased to get drowned. The amount of supervision required depends on the age of the students and what they were doing at the time. The teachers had done more than was necessary. They kept the students under continuous supervision. There was nothing the teachers, or for that matter any other person, could do to fight against an unfortunate occurrence of circumstances.”
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 26007

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 10-12-08 星期三 3:43 am    发表主题: 引用并回复

谢谢小周的补充。
我相信Dr Tie谈的正是这宗案件。

再谈第一天的学术报告。
我很惊讶的是与会的学者专家,对这种正规的研讨会竟然是认识不足的。
说实在,这是我在国内参加的其中一个形式“合格”的研讨会。但是我在午餐后便听到很多将发表论文的学者在起哄,说只给他们15分钟是不够的。我当时很好奇。

结果下午两点半,我明白了为什么他们会如此想。
打头阵的是这位教授:

Picture:Click to zoom

老黄 写到:

题目:Adakah Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) digubal berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan (2001-2010), Rancangan Malaysia Ke 9 (RMK 9) dan Wawasan 2020?----Satu Analisis dan Isu dalam Pelaksanaannya

发表者:Profesor Dr Shahril Hj Marzuki & Dr Muhamad Faizal Abd Ghani, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya



天!他竟然用超过5分钟来讲解什么是PIPP。
解释PIPP不是他的工作,那是出席者应该知道的。
他要做的是向大家报告他为什么选择这个题目,然后如何从事研究,研究后有什么结果。
很可惜的是我看到的是,他在解释了什么是PIPP后,再将其内容和PPP,RMK9,Wawasan 2020套关系,以证明PIPP是按这三大项目设计的。
这种研究是还没有研究就可以有结论的。
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