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金马仑阅读教学研习营
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作者 留言
老黄
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注册时间: 2005-07-29
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帖子发表于: 22-10-17 星期日 11:57 pm    发表主题: 金马仑阅读教学研习营 引用并回复

第63场

日期:2017年10月28日(星期六)
时间:上午8时-下午5时
主办:金马仑华校教师公会
地点:碧兰璋华小
对象:县内华小教师(公开)
执教者:陈筱莉老师、郭史光宏老师(同课异构,三年级课文《天蓝色的种子》)

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老黄
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帖子发表于: 23-10-17 星期一 12:02 am    发表主题: 引用并回复

课文:三年级《天蓝色的种子》

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流程:

8.00-9.00am:黄先炳博士介绍公开课的理念与实施
9.10-10.10am:第一堂公开课(陈筱莉老师上《天蓝色的种子》)
10.20-11.20am:第二堂公开课(郭史光宏老师上,同课异构)
11.30-12.30pm:分组评课
12.30-1.30pm:午餐
1.30-3.00pm:说课与辩课
3.00-5.00pm:黄先炳博士讲阅读教学的概念与实施
5.00pm:闭幕式
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帖子发表于: 22-11-17 星期三 12:32 am    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

8.00-9.00am:黄先炳博士介绍公开课的理念与实施


总是为了电脑的设置而苦恼。WIN 10 和 Hdmi还真折腾。
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还好,可以准时开讲。主持人是我们KPLI的毕业生新辉:
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帖子发表于: 26-11-17 星期日 10:54 pm    发表主题: 引用并回复

9.10-10.10am:第一堂公开课(陈筱莉老师上《天蓝色的种子》)

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帖子发表于: 27-11-17 星期一 11:03 pm    发表主题: 引用并回复

陈筱莉老师的课,有三个目标:

陈筱莉 写到:
1.阅读与理解故事,感受并说出狐狸在文本的性格特征。
2.通过多文本阅读,比较及发现狐狸的多面性,培养学生辩证地看待事物的意识。
3.推荐课外阅读,增加学生持续阅读的兴趣。


教学步骤如下:
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所选的群文阅读材料:
1)《天蓝色的种子》
2)《酸的和甜的》
3)《狐狸孵蛋》
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-11-17 星期二 9:51 am    发表主题: 引用并回复

引用:
10.20-11.20am:第二堂公开课(郭史光宏老师上,同课异构)


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帖子发表于: 30-11-17 星期四 2:25 am    发表主题: 引用并回复

光宏的教学构思:

(一)对教材的解读:
1)文学体:童话故事。
2)内容方面:叙述生动、想象奇特的童话故事,改写自中川李枝子的绘本。
3)表达方面:改写后,故事的生动叙述与精彩细节荡然无存,只留下故事单薄的骨架。

(二)教学重点:
学生通过听读绘本故事,感受童话故事的丰富想象。再籍由教师的引导,关注故事的细节。之后,对比原文和课文,发现不同,评断优劣。

(三)教学步骤:
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步骤二(小组共学的基础题)
1)天空颜色的种子本来是谁的?后来到了谁手上?
2)天空颜色的种子在雄治的照料下,有了什么变化?
3)哪些动物住进了天空颜色的房子?你能按先后顺序,将他们列出吗?

步骤三(细读课文后的挑战题)
1)留意动物们住进天空颜色房子的先后顺序,能不能将这顺序调一调?为什么?
2)狐狸来到之前,天空颜色房子住了这么多人都没事。狐狸才住进来,房子却倒塌了。你认为这是为什么呢?

步骤四(文本对读后的思考题)
比较原文和课文,你更喜欢哪一篇?你能发现原文和课文的不同之处吗?
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帖子发表于: 30-11-17 星期四 10:03 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

11.30-12.30pm:分组评课


由于师范生很多,所以我要求他们自成一组,分课题讨论:
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帖子发表于: 30-11-17 星期四 10:07 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

12.30-1.30pm:午餐
1.30-3.00pm:说课与辩课


技术问题,午餐延后,先进行说课:

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帖子发表于: 30-11-17 星期四 10:09 pm    发表主题: 引用并回复

说完课,才有午餐吃,丰富啊!难怪耗时准备。

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饭后,仍有同道在看大家都书面评课:

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帖子发表于: 01-12-17 星期五 1:47 pm    发表主题: 引用并回复

辩课:

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帖子发表于: 01-12-17 星期五 1:48 pm    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 04-12-17 星期一 5:42 pm    发表主题: 引用并回复

辩课过后,光宏要赶回巴株巴辖了(宝丽明天要上课),所以主办方先安排赠送纪念品仪式:

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帖子发表于: 06-12-17 星期三 12:34 pm    发表主题: 引用并回复

最后的演说:阅读教学的概念与实施

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讲完这堂课,我驱车下山,赶在8点前抵达Malim Nawar讲“生命教育”。
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帖子发表于: 07-12-17 星期四 9:29 am    发表主题: 引用并回复

美丽的风景线:

学生分小组讨论
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教师动笔做记录,参与书面评课
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