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2017年第九届儿童阅读营

 
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kuanghong



注册时间: 2005-11-22
帖子: 5596

来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 08-09-17 星期五 12:53 am    发表主题: 2017年第九届儿童阅读营 引用并回复

“漫步儿童文学的世界”
第九届儿童阅读营(进阶)


日期:2017年12月8日至12月10日(三天两夜)
* 工委集训:2017年12月6日、7日
地点:彭亨佛教会
报到时间 : 2017年12月8日上午9时
离营时间 : 2017年12月10日下午5时
营员:
[小学组]60 位(小学三、四年级,参加过阅读营者)
[小学组]60 位(小学五、六年级,参加过阅读营者)
[中学组]40 位(初中一、二、三年级,爱好阅读者)

收费:RM150(优惠彭亨佛教会佛学班学生RM120)【包括膳宿、讲义】

报名方法 :
填妥报名表格,附上报名费,于 10月30日之前寄交彭亨佛教会秘书处。也可将报名费汇款至彭亨佛教会户头(Public Bank:3060736228),然后连同报名表格和汇款单据,电邮至:pba@pahangbuddhist.my。录取后名额不得转让。

备注 :
营员请自备基本文具(铅笔、橡皮、尺、浆糊、颜色笔)。



第九届儿童阅读营简章
第九届儿童阅读营报名表格(PDF版)
第九届儿童阅读营报名表格(WORD版)

_________________
http://kuanghong1987.blogspot.com/
http://blog.sina.com.cn/kuanghong87
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kuanghong



注册时间: 2005-11-22
帖子: 5596

来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 08-09-17 星期五 5:45 pm    发表主题: 引用并回复

往年在关丹彭亨佛教会举办过的儿童阅读营:

【2009年】第一届儿童阅读营
【2010年】第二届儿童阅读营
【2011年】第三届儿童阅读营
【2012年】第四届儿童阅读营
【2013年】第五届儿童阅读营
【2014年】第六届儿童阅读营(进阶)
【2015年】第七届儿童阅读营(进阶)
【2016年】第八届儿童阅读营(进阶)

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thaichong



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帖子: 258


帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:52 pm    发表主题: 阅读营报导 引用并回复

李慧盈报导:
2017年12月8号,马来西亚儿童文学协会在彭亨关丹佛教会举办为期三天两夜的“漫步儿童文学的世界”第九届儿童阅读营。
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营会前,75位来自在职老师、教育工作者、师训生和家长组成工的委团参与了两天集训。集训中,工委们共同讨论阅读营的流程模式;各小组针对各自负责的作品进行解读与讨论、共同设计话题及构思活动。有别于以往,今年增添了中学生阅读营。营员被分成低年段(三、四年级)、高年段(五、六年级)以及初中组。这些中学营员除了参与读书会,也肩负重任,成为工委们的小组手。既然名为阅读营,整场营会中营员们多与书本打交道,绝大部分时间都进行着有关阅读的活动。但活动形式多样化活泼,例如:整本书荐读会、读书会、电影分享会、持续默读、自由阅读、户外活动、日有所诵等等。

正式阅读营当天,关丹一带下着倾盆大雨。负责报到的工委8时正在入口设立好三个摊位,等待着营员们的到来。可见雨势不仅不减,反而越下越大的趋势。部门工委见了这雨势,打趣问:“雨这么大,孩子会不会临阵脱逃啊?”

8时45分,我们看到一个个打着伞把孩子送来的家长。孩子们脸上挂着好奇、期待、兴奋、害怕等不同的样子。好奇这次的阅读营和学校举办的有什么不同;满怀期待假期也能跟朋友一起玩。也有的小朋友感到害怕,因为需要离家3天,自己照顾自己。虽然雨下得很大,营员也心情各异,但淋不灭营员们兴奋入营的心情。这可让工委们打了个强心针,更有兴致进行接下来的活动。
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最后进行编辑的是 thaichong on 31-12-17 星期日 2:02 pm, 总计第 1 次编辑
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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:53 pm    发表主题: 引用并回复

报到后,工委带着营员到寮房放行李和铺床单。这里有个可爱的小插曲:有位平时在家习惯独自一人睡的营员格外兴奋,因为这是她第一次铺床单以及跟那么多人睡在一起。只见她铺了自己的床单后还觉得不过瘾,热心地帮周围“邻居”套枕头套呢。男生寮房里,中学生营员们主动帮忙小弟弟们整理好床单。过后,营员们集合在活动中心,几位爱心哥哥姐姐带着他们玩破冰游戏,拉近彼此的距离。大家围成一个大圆圈,开心地“左脚左脚”、“右脚右脚”、“跳前跳后”大跳可爱的企鹅舞。营员们都玩得不亦乐乎。

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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:54 pm    发表主题: 引用并回复

随后爱心哥哥姐姐大喊一声“大风吹”,营员们也纷纷“吹”回各自的组别。在组里,组员们一起玩小游戏、认识彼此、布置阅读区、选小组长和订立组别合约。订立小组合约的目的是为了要培养孩子的自主性和自律性。组员在深思熟虑后订立大家都能共同遵守的条规,而在这过程中爱心哥哥姐姐们是不会干涉组员的决定。之后,小朋友们小心翼翼地在条规四周签上自己的大名,合约就此成立。除此之外,每个小组也会制作小组象征物,例如:夏洛组的蜘蛛书签;小王子的皇冠;丁一丁组的脚踏车……。象征物,加深孩子对自己组别的归属感。
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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:56 pm    发表主题: 引用并回复

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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:57 pm    发表主题: 引用并回复

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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:57 pm    发表主题: 引用并回复

营会第一个主要活动是整本书荐读会。各年段的营员会分散去聆听各年段指定书籍的荐读会。荐读会中,工委们费尽浑身解数为自己负责的书目打广告,激起孩子们对那本书的兴趣和阅读冲动。营员听完后按喜好顺序排列想要参与的读书会,工委再按营员人数与喜好,平均分配,尽量让他们进入首选书籍的读书会。考量到每个人读书的速度不一,第一天的活动比较轻松,好让营员们有大量的时间慢慢阅读自己所选的书籍。第二天开始,当大部分营员们读完指定书籍,他们将参加三场读书会,围绕书本进行深入地讨论。综合来说,第一场读书会中,营员和工委们会共同梳理作品的情节、人物性格、主旨等。好比其中一本指定用书是美国作家路易斯·萨奇尔的《洞》。错综复杂的人物关系和巧妙的伏笔是这本书的一大特点。因此在第一场读书会,营员一同梳理故事情节与人物关系,并将其化为思维图表的活动。营员们绞尽脑汁,人物关系线搭来搭去,称得上比蜘蛛网还要复杂。阅读中脑子一转不过来,你就可能掉入这个复杂的蜘蛛网里,钻都钻不出来,更别说厘清情节了。《洞》第一场读书会结束后,看到营员们红扑扑的脸挂着满意的笑容,想必是打了场漂亮的胜战,打败那只可恶的蜘蛛。

而同位作家的另一部作品--《烂泥怪》也被选为指定用书。这是本拿校园课题做“幌子”但实际讨论维护环境议题的书。它独特的穿插写作手法也深受营员们喜爱。这里有个小插曲:梳理情节时,大家的书都快被翻烂了,只因为在争辩马修是塔玛亚找到查德之前还是之后进入森林。

在第二、三次的读书会中,营员开始进入状态,纷纷提出对书中的疑点,然后进行大组讨论。例如《闷蛋小镇》讨论会。闷蛋小镇,一个小得可怜,没有娱乐设施,年轻人外迁,就连火车都不要在这里停靠的小镇。看似无趣,乏闷的小镇真的无趣?工委和营员们根据以上问题方向,共同探讨。《啄木鸟叫三声》的工委则带领营员们读遍格林童话,同时引导学生发现书中作者对这些童话独特的视角和写作特点,最后让他们做创意写作。经过三场读书会,有位营员对经典童话《小红帽》也有了不一样的想法
。在他的童话中小红帽十分勇敢,她能为了救奶奶不惜与大野狼起正面冲突!
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最后进行编辑的是 thaichong on 31-12-17 星期日 2:03 pm, 总计第 1 次编辑
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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:58 pm    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:58 pm    发表主题: 引用并回复

活动区中的魔法图书馆,是打造优质阅读环境重要的一环,展示着适合各年段的优秀作品。这些书参考了中国、台湾、日本等地发布的优秀儿童文学书目,都是值得交到孩子手上的好书。此外大会也尽可能让他们接触多元的类型,打开他们对好书的视野。延续初阶阅读营的基础,在为期3天的阅读营,安排了好几个持续默读(SSR, Sustained Silent Reading)时段。营员们先自由选择书籍,然后找个舒适的位置坐下,接下来在零干扰的环境下(不发出声音、不走动、不换书、不睡觉),伴着轻音乐持续默读30分钟。营员们在宁静与舒适氛围中一同迈入故事世界,以至当音乐结束后都没察觉。
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由于在彭亨佛教会进行阅读营,营员们需享用素食,可各个都吃得津津有味。用膳后,组里营员需轮流清洗小组使用的餐具。想必平日能与大伙一起洗碗的机会不常有,组员们都争着要洗碗。洗碗,原来也是那么好玩的。
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此次阅读营首次加入电影分享会。工委们依据年龄选择了3个适合他们年龄特点的电影,分别是“南极特快车”(小学低年段)、“借东西的阿莉亚媂”(小学高年段)和“幽灵公主”(中学组)。营员们在观赏电影后进入不同的小组,讨论电影情节和发表感想。讨论的进行,让营员发现,观看电影不仅是一种娱乐。原来,看电影如同看书般,也可以深入的阅读。
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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:59 pm    发表主题: 引用并回复

阅读,让营员们的脑袋“活”起来,舌头当然也别闲着。阅读营的第二天与第三天早上,安排了两场“日有所诵”。泰忠工委带领营员们(小学生)朗读绕口令,每个营员要求必须读得快又准。调皮的张老师还向营员提出挑战,看谁能念得比他更快更好。只见营员们光练习念“吃葡萄皮”和“吐葡萄皮”两个句子就念得舌头都快打结了,但胜负欲使然,让他们不断练习。最后营员代表以7秒的速度打败张老师的11秒。同一个时段中,中学们则与光宏工委一起赏析文章,分别是刘安婷的《生命的终极饼干》和李荣峰的《断章的手,变成拯救动物的手》。
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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:59 pm    发表主题: 引用并回复

阅读属于静态,考虑到部分营员们可能无法适应,工委们在中学生的协助下准备了精彩好玩的户外活动(动态)游戏。只见各个营员使出浑身解数,闯关时手脚并用,与组员齐心合力突破重重难关。第一天的户外活动,中学生们被安排做各站的站长。有几位中学生一度觉得沮丧。他们感慨自身的语言表达能力还需加强,因为当站长时无法好好传达指令导致场面混乱。经爱心哥哥姐姐们的鼓励,他们在隔天的户外活动中的表现有了显著的改变与提升。中学生营员摇身一变,成为小朋友们的领袖,带着他们踏上寻宝的旅程。这对他们来说也是另外一种特别的收获吧。
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帖子发表于: 31-12-17 星期日 1:59 pm    发表主题: 引用并回复

当阅读营来到尾声,意味着高潮环节的来临——阅读嘉年华。营员如初阶阅读营般,扛起主持的大旗,全权负责一小时的阅读嘉年华。营员提前一小时进行筹备,通过小组,讨论要推介的书籍以及实施的方法。有的和拍档两两练习介绍书;有的画大字报;也有的营员制作要送个每位听众的礼物。各组爱心哥哥和姐姐在这时充当协调员,从旁协助及鼓励。下午3时正,家长们陆续进入会场,而此时会场已经依据此次阅读营的指定作品分为6个摊位。小朋友们发挥浑身解数介绍作品,而家长全神贯注地聆听,不时点头回应。除了指定的六本作品,营员们也向嘉宾推荐他们喜爱的其他书籍。值得一提的是,一些在读书会里看似不多做发言的营员们,竟然在阅读嘉年华上侃侃而谈,向来宾介绍书籍,让负责的爱心哥哥姐姐们惊讶之余,也倍感开心。诸如此类的小小奇迹在每个角落中都上演着,也许正是这些营员们的蜕变,支持着阅读营年复一年地办下去。
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thaichong



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帖子: 258


帖子发表于: 31-12-17 星期日 2:00 pm    发表主题: 引用并回复

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thaichong



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帖子发表于: 31-12-17 星期日 2:00 pm    发表主题: 引用并回复

最后,营长郭史光宏向来宾分享阅读营这三天的点点滴滴后,大会颁发证书给营员们,为期3天2夜的阅读营也就此拉下闭幕。
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