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"生命教育"讲座
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27166

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-10-19 星期二 9:07 pm    发表主题: 引用并回复

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【部分文字反馈】
1)怎样教阅读呢?
2)要营造出阅读的环境与氛围先
3)老师有辅助功能 可以及时补充
4)新一代来讲,普遍上要自律是困难的,甚至连认字都极有难度。怎么自行阅读?
5)现在的学生过于依赖老师,我觉得学习应该是用自己的思考去完成,而不是老师给的东西交出作业就好
6)阅读是必要的,但对新一代的教育不是只以阅读为重点。
7)阅读是细嚼慢磨的自身体验。有些时候一本书重复读超过1次以上还真有其他的领悟。
8)教师扮演的角色更应倾向于引导孩子表达内心真实的想法
9)虽认同,但前提是儿童的识字及理解能力已达到一定程度。
10)这是学生主动学习非常重要的能力素养。
11)老师们都太忙了,有心无力
12)知識的來源並不單單只是只有閱讀而已,當然以學校的立場閱讀會比較方便管理。但是這只有針對某些特定群的學生較有效
13)培养了孩子阅读的兴趣,不需要教师灌输,孩子也自会从书中找到阅读的乐趣,从而热爱阅读。
14)被灌输价值观只是被动接收,没有思考的空间,儿童不会发展出独立思考的能力。

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【部分文字反馈】
1)就不会排斥看书
2)阅读要日积月累,需要很好地沉淀,进入一个阅读的世界,而不是十分钟的晨读可以做到的。只有十分钟,是做不到喜欢阅读的。(即使二十分钟也不行)
3)但是如果没有正确的引导,这个力量也许会是负面的
4)阅读是养成主动学习的不二法门。
5)知识是累积的,阅读是站在前人的肩膀上看世界,可以看得更高更远。
6)但是不能尽信书
7)閱讀可啟發思維, 沒有思維, 就只會接受, 不會改進改善.
8)现在的小孩跟大人太需要阅读经典之作了!阅读太浅的文章,生命的力度也不强
9)书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
10)阅读就是跨越空间和有趣的人对话
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老黄
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帖子: 27166

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-10-19 星期二 9:11 pm    发表主题: 引用并回复

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【部分文字反馈】
1)很真实反应现况
2)下半段感觉完全离题,跟我们没有什么关系,感觉没有意义,像是给华文老师的课程。(有同感,我疏忽了。)
3)上半场的教育问题剥析得不错,但下半场讲如何因应的部分,我觉得没有那么对焦。
4)满意,虽然听过生命教育的讲座,但从此次中不知听见也看见主讲人所办的阅读营带来的影响力,也看见是把学生放在第一位置上,老师的角色反而是其次。我们的生活有太多植入性的影音,却鲜少能够品尝文字的时间。
5)深入浅出,发人深省
6)得到了许多震撼的知识,对于讲师的观点我也非常认同。
7)因为老师就是在教育现场的人,不是纸上谈兵。可以感受到老师对母文母语的热爱与忧虑。感同身受!
8)准备的资料非常丰富,精彩
9)讓我對國家的民族母語教育多些了解. 教育加了政治就變味
10)让我们增加对国家教育政策的理解,对我国阅读教育的发展有更多的认识。而且老师非常用心!
11)有些困惑的地方,是比较难将教育偏差与阅读和生命教育连接起来。(这个说法让我深思,的确还要努力把这二者串联起来。举例不够。)
12)我喜欢有话直说的讲座。

感谢老师们。
独中老师和小学老师的思维很不一样。
喜欢他们给予我的反馈,会让我思考自己的不足。
一些较个人和敏感的,我没有贴上来。
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老黄
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帖子: 27166

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-10-19 星期二 9:12 pm    发表主题: 引用并回复

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感谢蒋校长的热诚接待。课后还带我参观校园。
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帖子: 27166

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 10-10-19 星期四 10:37 am    发表主题: 引用并回复

第59场生命教育讲座

日期:2019年10月05日(星期六)
时间:8.00am-10.00am
地点:巴株巴辖华仁独立中学校友堂
主办:希望种子社区教育协会

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帖子: 27166

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 14-10-19 星期一 4:27 pm    发表主题: 引用并回复

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 14-10-19 星期一 4:28 pm    发表主题: 引用并回复

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