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实习
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 24-01-07 星期三 10:50 pm    发表主题: 实习 引用并回复

还在受训的老师,如果您想了解更多有关实习的事项,请登陆马六甲师范学院SU Praktikum潘甫银讲师(Mr Fun Foo Ying)的个人网站。

http://www.geocities.com/cikgufun2000/


最后进行编辑的是 老黄 on 24-02-09 星期二 11:59 pm, 总计第 1 次编辑
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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 25-02-09 星期三 12:00 am    发表主题: 引用并回复

如何写学习成果:

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=4534


如何写反思:

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1352
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帖子发表于: 23-06-09 星期二 10:04 pm    发表主题: 引用并回复

实习期间,学员都必须由多位老师指导。
这包括主方导师和客方导师。

主方是学校里的老师,一般上是需要至少有三年教学经验以上的。
客方导师则是学院的讲师,根据科目分配。

无论是主方或客方导师,都是以“指导”为目的,不是评估。
在教师的培训工作上,这个时候才是重点工作,因为在学院学习,他们接触的都是理论。这时候,他们需要的就是经验的开导。

指导,当然就要付出时间。
最初出道的时候,老黄花很多的时间在学校,但是发现效果并不显著。后来就看学生的学习情况而定了。好学的,我们就留久一点,否则我们就按指定的工作时间(课后一小时的辅导)处理。

我们常说,华文教育是个承续民族教育和文化的重点工作,所以我们目前都是尽心尽力的做傻子。
新一代的或许不会了解这一点,觉得教书嘛,这样那样就行了。实习?不过就是准备教具的教学,有教具就行了……
所以不管是哪一方,一旦观念不正确,对大家就是一种负担。

讲师/老师觉得实习老师烦,实习生何尝不也如此?

教育是良心的工作,只有不断保持热诚的人才会做好这份工作。
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-06-09 星期日 12:33 am    发表主题: 引用并回复

有一本好书要向大家推荐:

李维鼎、肖月兰著《语文教育实习六十问》,上海:华东师范大学出版社,1990

可惜,这本书没有再版,现在市面上也找不到。

老黄有意效仿,也圈定数十道问题作答,希望对实习生有帮助。
问答题目和内容,部分取材自上述书本(凡引用的都标上蓝色文字),并按本地实际操作情况作修订。特此向李、肖两位先生致谢!
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 01-07-09 星期三 12:52 am    发表主题: 引用并回复

(一)实习生到校后该做什么?

实习生最喜欢问的一个问题是:“我们第一天便要进班么?”
实习,本来就是让学员到学校里头体会教学生活,所以,进课堂教学是日常工作。能够在第一天就进课室教学,当然是好事。
当然,在实际的操作上,也许第一天校方还没有安排好上课时间表,所以实习生未必有机会进课室。

学院允许实习生用三天时间准备好实习所需要的一切文档,这包括:

Picture:Click to zoom

以上是视察讲师第一次到学校探访实习生时要检查的事项。
实习生可以按照上述的事项检查自己的工作进度。
这包括:
(一)教案簿该准备好的事项(即第3项),包括:3.1个人的完整资料(包括人头照),3.2班级时间表(例如您教4K班华文,您就该抄下4K班的上课时间表),3.3个人时间表(主修科8-10堂课,副修2-4堂课),3.4所教授的科目的课程纲要,3.5教学计划(包括全年教学计划,8或12周教学计划,每周计划和每日详案),3.6学生名单。

(二)工作档案(portfolio)
必须按类归档,包括以下事项:

Picture:Click to zoom

文档必须有很好的分类,并在每个分类中加以注明区分(divider),例如:个人资料(履历、宣言pernyataan profesional),实习资料(委任信、实习手册、守则等),学校资料(校史、学校行政表、校历等),工作记录(上课时间表、课外活动表、其他工作记录、反思等)等。

(三)教学日志(jurnal)
包括个案研究、教学日记/周记等


以上材料,都必须在到校后三天内就收集妥当。

这三天,如果有机会进入课室,实习生应该把握机会与学生作交流,不要等待,更不要以“学院允许X天不必进课室”为理由,错过与学生交流的机会。与学生交流,不一定是要互相介绍名字的,要破冰,有1001种方法。实习生也可以直接用一些自备教材教学,试探学生的程度。

三天后,实习生就不能再以任何借口说“还没有准备好”了!
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帖子发表于: 10-07-09 星期五 2:30 am    发表主题: 引用并回复

(二)教案要每天写么?

教案是帮助实习生规划自己的课的最佳辅助记录。
实习生应该多写教案,以便学会钻研和设计一堂课的窍门。不写教案的课,会使一堂泛泛的课,对自己的启发不大,认识不深。所以,实习生应该把写教案当成是日常功课。

如果学校举行某些活动,影响了上课时间,实习生是否还要预先准备好教案?答案是:要!
为什么?

第一:前面已经说过,教案的编制本来就是实习生的首要锻炼,所以实习期间规定要写多少篇教案,实习生都应该落实。不能因为临时没有上课而“偷懒”、放松。

第二:校方临时决定的一些活动,可能会因故取消的。例如校方计划好某天要来个体能测验,但是当天下雨,于是有关测验展延到第二天进行。请问,这时候的实习生怎么办?可否因为没有备课而不上课?
教案还是要写,若当天没有上课,就在下端注明“这堂课没有办法进行,因为学校举行体能测试”。

第三:视察讲师是按实习生提供的上课时间表前往视察。如果学校因故临时没有上课,而有关讲师又“杀”到学校了,怎么办?如果临近学院的学校还没有关系,倘若讲师是走了200公里才来到学校,怎么可能叫他打道回府?所以,BPG有个条例,讲师可以给实习生2个小时时间备课,过后,还是要上课的。为了避免用两个小时仓促备课,所以实习生最好还是每天写好教案,以应付不时之需。
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-08-09 星期六 4:05 pm    发表主题: 引用并回复

与实习相关的帖子,敬请浏览以下链接:

课堂上的一些技术问题
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1102

听课与评课
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=893

教学反思
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1352

学习成果
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=4534

教学观摩手记
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=836

语文练习材料
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=3366

鸡蛋里挑骨头
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1037
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 08-08-09 星期六 10:32 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
(一)实习生到校后该做什么?

……
(二)工作档案(portfolio)
……

文档必须有很好的分类,并在每个分类中加以注明区分(divider),例如:个人资料(履历、宣言pernyataan profesional),实习资料(委任信、实习手册、守则等),学校资料(校史、学校行政表、校历等),工作记录(上课时间表、课外活动表、其他工作记录、反思等)等。


KPLI的同学整理了一份清单:

Picture:Click to zoom

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-10-09 星期一 12:06 am    发表主题: 引用并回复

每周教学计划,顾名思义,当然是写下一周内将进行的教学计划。

惊讶看到同学们就只是写三天的计划,这是不对的。

学院要求KDC(LPBS)学员每周上6-8节华语,也就是要写这个节数的详案。另外的4-6节可以不必写详案。
但是在计划一周的教学时,所有节数的教学内容和纲要是应该写下的。
要不然,讲师怎么知道您的教学进度?哪里知道有关教学的前后做些什么?

敬请LPBS和下来的KDC同学留意。

Picture:Click to zoom
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 11-11-11 星期五 8:37 am    发表主题: 引用并回复

2012年度实习:

KDPM-KDC (2008):第2阶段 (14周:8/9Jan - 19/20 Apr)
KDPM-KDC (2009):第1阶段 (10周:24/25 Jun - 6/7 Sep)
KPLI-KDC (2010):12周:29/30 Jan - 26/27 Apr

PISMP(2009):第3阶段(12周:29/30 Jan - 26/27 Apr)
......................第4阶段(4周:24/25 Jun - 19/20 Jul)
PISMP(2010):第1阶段(4周:18/19 Mac - 12/13 Apr)
......................第2阶段(8周:22/23 Jul - 20/21 Sep)
PISMP(2011):PBS第3阶段(18/19 Mac - 22/23 Mac)
......................PBS第4阶段(12/13 Ogos - 16/17 Ogos)
PISMP(2012):PBS第1阶段(4/5 Mac - 8/9 Mac)
......................PBS第2阶段(26/27 Ogos - 30/31 Ogos)
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 12-07-13 星期五 12:19 am    发表主题: 引用并回复

2013年下半年实习时间:

PISMP JAN 2010: Internship(4周) 30 Jun/1 Jul - 25/26 Jul
PISMP JAN 2011: Praktikum II (8周)14/15 Jul - 19/20 Sept
PISMP JAN 2012: PBS (1周)18/19 - 22/23 Ogos
PISMP JAN 2013: PBS (1周)18/19 - 22/23 Ogos
PISMP (GSTT) JUN 2013: PBS (1周)18/19 - 22/23 Ogos

KDPM-KDC NOV 2010:PRAKTIKUM Fasa 1 (10周)23/24 Jun - 12/13 Sep

PGSR NOV 2009:INTERNSHIP (4周)18/19 Ogos-12/13 Sept
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帖子: 26865

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 30-07-14 星期三 1:58 am    发表主题: 引用并回复

这样的一周教学计划是不达标的:

Picture:Click to zoom

必须明确列出上课的日期和时间,不能综合在一周列出所有教内容和活动。
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帖子: 26865

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 25-08-14 星期一 12:59 pm    发表主题: 引用并回复

Pernyataan Profesional (专业声明)

引用:
注意:根据DBP的说法:Penyataan bermaksud perbuatan menyatakan, dan pernyataan bermaksud kata-kata dan sebagainya yang menyatakan (mengumumkan) sesuatu, pemberitahuan, pemakluman dan pernyataan juga bermaksud kenyataan rasmi yang di dalamnya terkandung gagasan, hasrat, isu dsb tentang sesuatu perkara.所以这里正确的用法是Pernyataan


这个项目要求的有三项:
Sebelum praktikum
Semasa praktikum
Selepas praktikum

实习前的,类似宣言,也就是您对这次实习的期盼;
实习时的,类似教学周记,我们鼓励大家每周至少一次写写自己教学的心得,当着是您的专业成长的过程纪实;
实习后的,也就是实习反馈,写下您在整个实习期所学习到的知识和心得。
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帖子: 26865

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 25-08-14 星期一 2:04 pm    发表主题: 引用并回复

Jurnal(教学日志)

课题:(课题不要太容易解决的,比如课室肮脏,学生趴在桌上,板书不整洁……这些问题太轻易解决了)

课题背景:(为什么您选择这个课题?分析与这个课题相关的事项)

解决方法:(这里多列几项都不要紧,纸上谈兵的)

解决期限:(预设一个期限,比如两周或一个月)

将进行的行动:(这个行动来自您建议的解决方法,例如:课间召见学生与他详谈……)

行动:日期/时间/地点/做了什么……

成效:(这是您在进行了某个行动后,马上看到的效果。例如学生受到您的感动,哭得稀里哗啦……)

反思:(稍待一些时候才写,这时候您的头脑比较冷静,也少了之前看到成效之后的冲动,所以可以仔细分析您对这次行动的看法。有效?无效?为什么。)

如果问题已经解决,那么就此宣告结束。
下周开新的课题。
如果没有解决,下周就继续。

下一个行动建议:(建议您下周将进行的行动)

下一周:

课题:

行动:日期/时间/地点/做了什么

成效:

反思:

如果问题已经解决,那么就此宣告结束。
下周开新的课题。
如果没有解决,下周就继续。

下一个行动建议:(建议您下周将进行的行动)
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爱书梦梦



注册时间: 2013-07-29
帖子: 21


帖子发表于: 01-07-15 星期三 9:06 pm    发表主题: Re: 实习 引用并回复

老黄 写到:
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