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好说话
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*好小子



注册时间: 2009-03-20
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来自: 森美兰瓜拉庇劳Kuala Pilah, Negeri Sembilan

帖子发表于: 19-05-09 星期二 1:51 pm    发表主题: 好说话 引用并回复

大专生闲话

好:PISMP ambilan Januari 2007,Senior,女(华文组)
Y:PISMP ambilan Januari 2009,Junior,男(华文组)
J:PPISMP ambilan Julai 2008,Super Junior,男(华文组)
V:TESOL ambilan Julai 2008, Super Junior,男(非华文组)
W:PPISMP ambilan Julai 2008,Super Junior,男(非华文组)


(昨天,我在食堂用了早餐后遇见Y,无端端开始了一场讨论会。)

TOPIC 1 – Copy & Paste

好:奉劝你别混日子,我觉得自己这四年白过了,学了什么也不知道,真惭愧。(反省了有没有付诸行动却是另一回事,哈哈)我只剩下一年半,要挽救已迟了一点;你才进入第二学期,一定要及时努力,那拿degree才不会拿到心虚。

Y:我?还好啦,有读咯……拿到资料就抄咯,哈哈。

好:Copy & paste?不行,那课业做了等于没有做,学不到东西,你会后悔的。

Y:不是死死抄啦,edit一下……edit的时候一定会读到的嘛。

好:我不认同。你们这样做拿到degree也没用。这就是为什么那次你们(学弟妹)向我们(学兄学姐)讨课业资料时我们不给。拿到别人的资料就放进自己的课业里交上去,对你们有帮助吗?

Y:有,反正资料都是一样的,眼见学弟妹自己到处乱找,学姐学兄何不直接把资料传给他们呢?前人种树,后人乘凉嘛。学弟妹省下做功课的时间来读书,应付考试拿到好成绩,那不是更好吗?不是帮到学弟妹吗?

好:不是帮到你们,是害了你们。你们直接这样抄进去,根本学不到东西。

Y:拿到资料的人不一定是拿来抄的,也许他们只是拿来参考而已。

好:谁可以保证你有没有抄?如果你拿来抄就惨了,被讲师发现就死定了。

Y:就算讲师发现了也不会骂你,会骂抄的人(学弟妹)罢了。

好:会不会骂我不重要,问题是senior不能把课业资料就那样传给junior!讲师是不允许的,而且senior也不该那么做。

Y:既然都把资料传给别人了,那个资料就不属于我们(传递者)的了,是属于他们(接获者)的了,哪还管他们拿来做什么?我们的责任就只是传资料,过后的事我们顾不了的了。心胸宽大一点,传了就是传了,为什么还要介意他们抄不抄?

好:话不是这么说的!我们对我们自己的课业资料是要负责任的。就算是传给了某个人我们也得确保他没误用,不然就是我们的错了。而且,传递资料要很小心,不是每个人都可以给的,要看人给的。

Y:我不是那样的。我把资料给完全部学弟妹,人人有份。帮到他们,何乐而不为?做人要flexible一点,看你怎么变通,看他们怎么使用而已。那也不关我们的事了。

好:Flexible是常常被人拿来滥用的借口。有些东西是不容许flexible的,原则是必须存在的。没有原则,就没有素质,不是吗?


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:27 pm, 总计第 4 次编辑
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*好小子



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来自: 森美兰瓜拉庇劳Kuala Pilah, Negeri Sembilan

帖子发表于: 19-05-09 星期二 1:53 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 2 – Senior & Junior

好:Super junior真厉害,才来了两个学期就敢ponteng学院的活动,太低估他们了。你们这班也是,顾好自己的形象啦,第一印象很重要,你知不知道你在迎新周时得罪了那些senior?

Y:是他们说要玩的嘛,玩起来还分什么senior和junior?我们也是人,为什么要把我们当zoo里面的动物来玩?想要两代关系好的话就别分到那么清楚!

好:没错,平时大家是可以很好的,但迎新周例外……当时你们刚来到,你们的一举一动都看在senior的眼里,一个不小心做错事是很容易让人误会你的!就算你是个好学弟大家也会觉得你不好的了,因为你的第一印象输了。我对你讲那么多不是要以senior的身份压你,而是为了你好。

Y:在面前讲就是为了我好,直接去报告就不是为了我好!有一次我穿短裤出去,有两个senior看到,他们竟然向我的tutor报告,还说我坏了华文组的名声!二五仔……我穿短裤关他们什么事?鸡婆。

好:他们啊……不能怪他们啦,JPP很多时候都会被HEP洗脑变成pengawas的,所以当JPP的要很小心,要有自觉。无论如何,你穿着短裤乱走的确不应该,不是说不可以穿短裤,但学院的规则就是那样,你被捉到的话第一个被追究的是主任……他们也是为了主任着想吧。

Y:讲师的事情我们是不能干涉的。

好:唉,怎么说呢……总之你自己小心啦,顾好形象。你看,senior和junior的关系那么差……你还记得今年的新春晚会吗?玩游戏时根据班级分组,发生了一些状况。你有发现什么吗?

Y:各班突然变到很团结去咯。

好:没错。看似是好事,但其实是很不好的现象。大家都是华文组的学员,但为什么要分到那么清楚,比个你死我活,互相斗争?游戏也变到不像游戏了,火药味很重。尤其是junior,你们太厉害了,玩游戏一直赢,senior多没面子。

Y:……(苦笑)

好:我不是怪你们聪明,是筹办单位的安排问题,他们不应该那样分组的,每组里应该要有各班的代表才不会搞到那么尴尬。真可惜啊,学院里只有七班华文班,但大家不团结反而像盘散沙那样。

Y:华人都是自私的。


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:28 pm, 总计第 1 次编辑
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*好小子



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帖子发表于: 19-05-09 星期二 1:56 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 3 – Friendship & Benefit

Y:朋友不必多,一两个真心的就够了。其他的都是假的,全部互相利用罢了。朋友是有分等级的:第一等,知心朋友,无话不说;第二等,好朋友,仍保留某些话题;第三等,我和他能互相利用的人;第四等,对我嬉皮笑脸但我俩没感情,又没利用价值的人。万一发生了什么事,第四等的人首选被推去死。

好:哇!那还真无辜,没得罪你也要死?不得了,那我要跟我全部的同学培养感情了,不能只是泛泛之交,不然会被推去死。(还好我班没那么政治化,哈哈)那如果第一到第三等的人得罪你,你会推他们去死吗?

Y:他们得罪我的话立刻掉到第四等,等死。是这样的,朋友一定要分等级的。

好:我不是这样的咯,我对全部人一律平等的,大家在我心中同样都是神,也同样都是粪,没什么分别。分别心只会让自己痛苦罢了,也别对别人寄托太多的感情。就算要深交,也不能死守着一个,必须随着时间和地点(情势)而改变,不然会很伤。这是我的经验告诉我的。

Y:人是很自私的,总是只想到自己,根本不理别人的感受。我班的人每次要晚上补课,也不想想那几位住在学院外的同学每次来回有多辛苦。等我做KK时他们就惨了,我一定叫讲师每晚补课,给他们死。

好:晚上补课?你不是说那几位同学很辛苦吗,为什么还要晚上补课?

Y:那几位同学都已麻木了。反而是其他人,下学期全都被赶出去住了,到时我晚上叫他们老远跑来学院补课,让他们体会一下人家的感受。

好:哇,那你岂不是当坏人了?

Y:当坏人是有好处的。管他们怎么讨厌我?我做得绝,有好处就是了。好人短命,有句话说“宁我负天下人,也不让天下人负我”!

好:当坏人当得那么苦,长命来干嘛?

Y:当坏人不苦的。

好:……

Y:在和一个人做朋友前,我们要先了解对方。摸清他的底细后,才把他归入四个等级里,再决定要怎么做。

好:哇,一开始就抱着这种心态去交朋友,怎样交到知心朋友?防备心太强了吧你。对一个人的了解本来就是要通过交往才会达成的啊,为什么不顺其自然呢?

Y:先把对方归入等级里才好办事。举个例子,当我得到考试贴士时,我会考虑给哪个等级的人,不给哪个等级的人。那些把你归入第四级的人,会把考试贴士传给你吗?睬你都傻!

好:讲真一句,贴士真的那么重要吗?

Y:蛮重要的。无论如何,那只供参考,如果只读贴士内的重点或把贴士当圣经,那个人等死算了。

好:我收到贴士时都没特地去告诉别人的,因为我自己也根本没理那些贴士。那我会不会也算是个自私的人?


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:29 pm, 总计第 1 次编辑
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*好小子



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帖子发表于: 19-05-09 星期二 2:02 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 4 – Love & Reality

(V和W加入谈话。)

Y:我的考试贴士很多时候都是从马来人那里得到的。华人是很自私的,反而马来人很大方。跟马来人打好关系有很多好处,我这次没被赶出去住也是因为我和Blok长的关系好,逃过一劫。

好:你还真厉害,跟马来人的关系能那么好。我跟马来人总是谈不上几句的。

Y:找话题谈啦。

好:不行啦,马来男生倒容易,马来女生总让人感觉到她们对外的隔膜,而且文化和生活方式不同,不容易沟通。

Y:为什么会有隔膜?

好:因为学院里的某些马来男生很喜欢“调戏”华人女生,有些马来女生眼红,甚至觉得华人女生都是“发娇”的。久而久之,越来越多马来女生不喜欢华人女生了。那么,各种族的男生之间的话题通常又都是什么呢?

Y、V、W:……(忘了他们说什么)

好:还会是什么,男生聚在一起时的话题一定是那种东西。

Y、V、W:哈哈!那你们女生的话题是什么?——八卦。

好:也不全是,也有部分女生是喜欢谈一些有思考性的话题的。

Y、V、W:那你喜欢谈什么?八卦还是探讨问题?

好:很多时候都是想要探讨问题的,但知音难寻,又怕她们说我离群,偶尔还是得加入那些八卦……身为学员,本该畅谈的话题是有建设性的,而不是无聊事。

(此时,某位马来男生经过,Y、V和W说了几句带黄色成分的话来揶揄他。)

好:你们真是……

Y、V、W:新的junior要进来了,可以aim target了。我们赶快报名去做pendaftaran的工作,第一时间接触她们。看到那些漂亮的就拿电话号码,不漂亮的就说“next”……(几个人开始syok sendiri起来)

好:我问你们,女生的样貌真的那么重要吗?

Y:不一定要很美,但至少要“看得”。如果能够找到美的就更好了,哈哈。

好:如果有一个女生很可爱但很无知,你们觉得喜欢?还是辛苦?(身为男朋友)

Y:辛苦,不喜欢。可爱本来就是可怜的化身。

W:(猛点头)喜欢!

V:如果她太过依赖的话……辛苦。

(Y和V握手。)

好:如果有两个女生给你们选,一个可爱但无知,一个聪明但不美,你们选哪个?

V、W:可爱但无知的。

Y:不是很美但聪明的,聪明(的妻子)才能跟我分担家里的事啊。但还是不能太丑,至少要“看得”。

V、W:不行,聪明的女生会把你吃到死死的!

好:我就知道,大部分男生都怕女生比自己聪明的,多没面子。

W:当然啦,不然找一个比自己聪明的女生来控制自己咩。你呢?你会找比自己聪明的人当另一半吗?

好:当然希望如此,但缘分这种东西是很难说的。再问你们,如果你们是女生,有两个男生给你们选,你们会选哪个?一个是你很喜欢但没钱没学历的人,还有一个是你没什么感觉但有钱有学历的人。

W:当然是有钱有学历的。感情又不是不可以培养的。

好:真现实。

Y:最好可以找一个又有钱又老的,你嫁过去帮他打一支针给他go,那你就等着收财产了,哈哈!

好:哈哈……(苦笑)

Y、W:那你选男朋友的条件是什么?

好:爱情是不能选的,一切得看缘分。不管一个人有多有钱,我不喜欢他也没用;就算一个人没有钱,我喜欢他就会和他在一起。这就是缘分。

Y、W:我们不说缘分,你的理想对象是怎样的?

好:理想对象……有学识的,能让我从他身上学习的,包容我的,成熟的。遇到这样的人,大我20岁也没问题。

Y、V:哇!

好:不过,话说回来,爱情是不能“选”的,缘分就是缘分,是没有条件的。


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:32 pm, 总计第 2 次编辑
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*好小子



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帖子发表于: 19-05-09 星期二 2:07 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 5 – Educational & Commercial

(V和W走了,J加入谈话。)

Y:毕业后我要开补习中心,bla bla bla……(讲了很多赚钱计划)

好:你……真是一个生意人,你入错行了。不如这样,既然你这么有生意头脑,就做一些对教育有奉献的生意啦,如出产教具或出版儿童读物……

Y:(继续讲了很多坑钱计划,但太多了,我不记得)

好:如果要写一本儿童小说,你们觉得应该以教育还是娱乐为阅读目标?

J:我觉得一本好的儿童读物,是在我小时读了过后没什么感想,却在我长大后面对一些经历时能有所感触的。这就是儿童读物潜移默化的作用。

好:嗯……有人说儿童文学不该存有着目的,不该存有“心机”,那会抹煞熏陶孩子(读者)的性情的作用,变成死板板的道德教育书本。但是,纯粹娱乐孩子的读物也不见得是好的,好像没什么意义。所以,作者得很小心地处理这两者(教育和娱乐)的关系,能做到寓理于娱乐中是最好不过的了。

Y:要让孩子喜欢一本书,得在包装方面下一番功夫,以亮丽的外表吸引孩子去读,就能成功的了。如果纯粹是文字的一本书(如小说),小孩怎么会有兴趣?反之,若能在书里加入多种元素,如插画、设计等,那就能成为一本好书了。

好:我想讨论的是写作的功夫,不是包装的功夫。你这个人就是生意头脑,做什么都往商业化看齐……教育是不能赚钱的。我不是说所有教师都得当穷人的意思,如果能赚到钱当然是好事;但我们只能把得到的钱财视为收获,不能把钱财视为目标来追求。

Y:(又讲了很多钻钱的理念,还提到校长买作业簿得利、赚大钱出国到处旅行等事故)

好:教育已被这些人污染了。他们那么做,辛苦的到底是家长(出钱)?还是学生(卖力)?补习社也是,你说你以后要开补习社,可别做出好成绩来,不然家长们把补习社当作教堂就惨了,孩子们死定了。现在的孩子三年级就一整天往补习社跑,放学后补习到晚上才回家,还有一大堆功课等着他们……迟早被压出个神经病。许多学校老师没把全部知识传授给学生,接着呼吁学生到他们开的补习班去索取“详情”,真是没有职业道德。

J:我从小到大都没上过补习班,还不是读到不错?身为一位学校老师,竟然让学生依赖起补习老师来,不是自打嘴巴——说明学校老师没用吗?

Y:不,那位老师大可以说“学校的课时不容许我教完,我在学校不能发挥所长,你们去补习社就能看到我真正的本事了”,哈哈!

好:如果你以后真的在教育界赚钱出名了,别怪我到时和你搞对抗。

Y:为什么?反正到时我们都各奔东西了,没那么容易碰面的。

好:要在教育界上碰头,是很容易的。万一你真的创出一番事业来,到时教育界就会有两派人物——你做的是商业教育,我做的是人本教育。你真的入错行了,如果你在商界会是个出色的生意人,但如果在教育界……你污染了。我劝你either转行,either改变你的态度。我知道你本是个好人,为什么要做到这样?难道你不同情学生,不同情家长,不同情华社吗?

Y:……(苦笑)

好:我问你,你就读小学和中学时,对学校有什么想法?

Y:每天都想要快点回家。

好:难怪……你的老师失败了,不能让你喜欢上学习。你的老师没让你感受到关爱,所以你现在也不爱学生。学校对你来说只是一个教师赚钱、校长吃钱、学生受苦的贩卖市场,对吗?你看,现在你已成了你以前的那位老师。老实说,你喜欢小孩吗?

Y:……还好啦。

好:那就惨了,当老师的不得不喜欢小孩,也不得“还好”,必须要很喜欢很体谅小孩。我看我的同学实习,发现了一件事——不喜欢小孩的老师会过得很辛苦,很难在这行呆久的。你五年后还会留在教育界吗?

Y:留,为什么不留?有个铁饭碗,每个月等着收钱,福利又多,多么自在。


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:33 pm, 总计第 1 次编辑
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*好小子



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帖子发表于: 19-05-09 星期二 2:08 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 6 – Teaching or Acting?

Y:讲到实习,我有个办法让你拿高分数。

好:怎么说?

Y:讲师来视察时,学员最怕自己所提出的问题没有学生会回答,显得学员的教学很失败。就算有一两个学生举手也是不够的,学员乱点学生回答又怕点到笨的学生。若要让场面不那么难看,若要让讲师相信学生“明白”学员所教的东西,是有办法的。学员可事先告诉学生“等下讲师来看时,我将问问题,会答的人举左手,不会答的人举右手。知道吗?”这么一来,学员只须要点举左手的学生,不但不会出差错,也让所有学生看起来都明白学员的教学。

好:奸诈……还有,你不能说学生笨,笨的是老师!有时我真的觉得实习好像在演戏,学员为了得到高分竟然可以使尽手段。就连教具也是,活动也是,很多时候都是有名无实的,看起来很精彩,其实都只是一些花招,没什么功能的。偏偏,有些讲师就是喜欢看你多多教具,就是喜欢看你多多教学法,得应用所有的教学理论才算是一堂成功的课。难怪在职老师们都说实习老师是最“优秀”的——当我们正式成为老师后,谁会有那么多时间和功夫“取悦”学生?我并没有否定教具和多元教学法的好处,但学员们总为了获得高分而盲目地做、做、做,学生们盲目地跟、跟、跟,那不是背离了教育的本义吗?让学生享受于学习中是好事,但不该让他们沉溺于玩乐中。许多实习老师一直让学生玩,一直让学生在短暂的课时内进行“丰富”的活动,却没发现学生其实不明白教学内容,这是我看到的一点。说教学活动“丰富”,那只是表面的,如果没明确的目标或没达到学习成果,等于白做,得来一场空。这是常常让我很矛盾的一点——“丰富”的活动与学生的掌握,该如何抉择?我想,学员的分数是次要的,学生明不明白才是首要的。反正我是要当老师,又不是要当guru pelatih cemerlang?

Y:身为一个学员,分数当然是最重要的。如果你现在拿到guru pelatih cemerlang,以后就有很多优先权,申请升学的机会也比较大。为了自己好,得先小人后君子。教师的责任就只是教,学生能不能明白就……

好:那我还当教师来做什么?


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:34 pm, 总计第 1 次编辑
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帖子发表于: 19-05-09 星期二 2:11 pm    发表主题: 引用并回复

TOPIC 7 – Democratic, Autocratic or “Pacifistic”?

好:你们的kuliah是怎样进行的?

Y:都是学员自己找资料报告,只有少数教授准备讲义给学员。

好:一样。所谓的授课,不该是教授讲课的吗?现在变成是学员在讲课了,多数教授都只站在后面听。原来学员也可以当教授的了,呵呵。而且,有时候我们报告的资料也不懂是不是对的,很可能误导了大家。讲课本该是教授的专业、权威,怎么学员被授权讲课了?真危险。

J:所以我都常常在同学报告时开炮。

好:你还真大胆,不怕伤感情吗?

J:不会啊。现在同学们报告时都是面向着我的,好像等着我的审讯,呵呵。

好:我们的班可未必行得通,如果有人发问就会被当作是找碴,会被讨厌和报复的。以前我都很爱发问,但现在都不想多问了。

Y:我班的人就是故意找碴的,总爱问些有的没的废话,真想给他们死。

好:何谓废?没学术性的吗?

Y:就是废话,比如说,你的名字叫晶晶,他们就会问“做莫咧?做莫叫晶晶的咧?”你说,他们是不是很废?问的东西都没有point的,都不懂问来做什么。

J:我班倒不会。我发问通常都是为了纠正资料内错误的信息,而不是要为难。如果真的做足功课就不怕被问,没做足功课就得负责任。

好:嗯……但有时候有的同学是逼不得已没做足功课的,那你会不会一样绝?

J:看情况,如果该同学没得到充足的时间准备,那情有可原;但如果他是最后一分钟敷衍了事,那就不必宽容他了。其实我这种做法何尝不是好事,同学们为了“应战”都越来越勤劳地备课了,开炮反而帮了大家。

好:说得也是。能注重学术地提问,能互相提醒也是好事。那有没有这样的情况——你问的东西没人明白?

J:有。

好:要找到与自己相同“层次”的同学,也不是件容易的事。上《法情》吧,你可以找到很多知音,找到很多能与你探讨问题的朋友,哈哈。另外,如果同学不明白我们的问题和意见,很容易引起他们的质疑,甚至说我们是白痴的。所以,能当场得到教授的认同是最好不过的了。我们说一百句也比不上教授的一句话,这是个事实。没权信的人,谁相信你?

Y:有的教授可行不通那一招。有时候连教授也不明白我们的问题,更别说是同学了。发问就被当作是挑战,那还问来做什么?只有功夫没到家的人才会怕被问,才会觉得自己是在被挑战。有料没料,大家一眼就看出来了。肯承认自己的错还不要紧,但她不但不承认,还怀恨在心,此后对我都有偏见。

好:这就是权信和身份的问题。当我们的能力被质疑时,站不稳的人就很容易慌张起来。你们两个都有勇气,很好。一味盲目地吸取别人给的知识而不去过滤和思考,那不是学习,是吞书。有时候,身份的尊卑是阻碍进步的绊脚石,这点我们须要知道。放下自尊,向别人学习,那才能改善自己。在真正的教育里,是没有尊卑之分的,全部人都得互相学习,因为没有一个人是完美的。尤其是教师们更要记得,我们不可能永远都是对的,真理往往来自孩子的身上。

(从早上9点多坐在食堂里谈到下午2点多,散场。)


最后进行编辑的是 *好小子 on 06-08-09 星期四 10:36 pm, 总计第 1 次编辑
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帖子发表于: 24-05-09 星期日 4:02 pm    发表主题: 引用并回复

教师的专业

有位教师说他很开心因为不必备课,这我是可以理解的。假如我是他,也许我也会因为不必备课而感到开心。为什么?因为,备课是个很繁重的工作,而且似乎也显得我们没有随机应变的能力。就好像写教案那样,对于我们这些实习老师来说,它更加是一个让人头痛的步骤。

无论如何,备课和教案是课堂素质保证的需要,我们不能在没有周详计划的情况下展开教学,因为那很容易让我们走错路线,没有目标,没有结果,也没有反思。外人以为教师是随随便便就可以教一堂课的,他们却不知道,我们在教每一堂课之前都得写一份详细的“计划书”,准备有关的“材料”(教材)和“工具”(教具)才能开始上课。这些准备和计划,就是教师的专业所在,也就是所谓的educator’s profession

许多草草了事的教师会给社会一个印象——不专业。其实,真正称职的教师的专业性是可以与律师、医生、工程师等媲美的;更甚的是,当律师、医生、工程师们都是小孩时,他们所接触的就是教师。

当然,“profession”这词不是要用来吹捧教师这个行业的,而是给身为教师的我们自行督促、提醒的一种需要,是让教师对自己的职业感到光荣的一种认同。

其实,备课和写教案也可以做得很轻松的,许多教师把它想得太复杂了。尤其是实习老师,常常一个不小心就为分数耍心机,每每忽略了学生的学习成果。教师要活用教学法,不要死套教学法。不必拼命设计多种活动,不必拼命做教具,最主要的教学目标是:学生明白,课堂活跃,教学手段多样化。
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信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事。心不难,事就不难。
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紫海星



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来自: 紫色宫殿

帖子发表于: 01-06-09 星期一 2:10 am    发表主题: 引用并回复

爬完了你的帖子,对于你们所讨论的内容感觉很熟悉。。。。。Y的心态可能大多数人不认同,但每每那就是活在现实中的人的心态。。。。。。 Shocked
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飞翔在同一个星空下,让我们一同追寻----那双属于幸福的紫蓝翅翼๑۩۞۩๑★║▂★
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*好小子



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帖子发表于: 05-06-09 星期五 9:44 pm    发表主题: 引用并回复

紫海星 写到:
爬完了你的帖子,对于你们所讨论的内容感觉很熟悉。。。。。Y的心态可能大多数人不认同,但每每那就是活在现实中的人的心态。。。。。。 Shocked

是吧!哈哈。
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信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事。心不难,事就不难。
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*好小子



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帖子发表于: 24-06-09 星期三 6:11 pm    发表主题: 关丹城中华街 引用并回复

阅读教学研习营结束后的第二天中午,离搭巴士回家的时间还有一些空闲,爱媚的表弟带我们一行人到关丹城中的中华街走走。

如果我没记错的话,这条中华街是和旁边的印度街和马来街一起由文化局开设的。马来街的主要装饰为马来风筝和巴迪布,而印度街尚未被正式装饰,与中华街相较之下,它们皆显得孙色不少。

虽然中华街的装潢还在进展中,但那天我们去观看的时候就已被一样悬挂在街中央上方的巨型物吸引了——
Picture:Click to zoom
追逐着明珠飞舞的环保龙。
没错,它是一条环保龙,不是宝丽龙。

Picture:Click to zoom
明珠。剪出铝罐的罐顶拼凑而成,再加扭成火焰状的铁线,让它看起来像颗火球。

Picture:Click to zoom
这是整条龙。现在才发现,原来龙的两旁挂着盏盏红灯笼,多有“青龙夜间出游”的氛围。
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*好小子



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帖子发表于: 24-06-09 星期三 6:34 pm    发表主题: 引用并回复

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龙头。头部该有的构件都很细致地塑造出来,包括脸部、龙齿、龙舌、龙眼等。
脸部由五颜六色的铝罐串连而成,排列得非常整齐。
而那银白的龙齿和俏皮的龙舌,竟也是用铝罐做成的!怎么做?一个一个剪开压扁,再慢慢排成一片。真佩服龙的传人的文化传承精神!
至于龙眼,那是什么做成的?大家猜猜看。

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龙发和龙角。不晓得这能不能称作“鳍”,故称它“发”。
龙发是整条龙身上唯一特别另制的部件,故不必说明。
值得留意的是龙角,那是由上了黄漆的食油罐连接合成的。它在照片里看起来好像很小,其实它就是食油罐。与龙头和龙发的比例相较,可想而知那条龙的尺寸是不小的。

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龙爪和龙鳍。龙爪较龙角小,所以以小水罐制成便行。小小的水罐能被扭曲成如此栩栩如生的龙爪,真不容易。
至于龙鳍,另制的,也是一个特色。
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最后进行编辑的是 *好小子 on 24-06-09 星期三 6:55 pm, 总计第 1 次编辑
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*好小子



注册时间: 2009-03-20
帖子: 1310

来自: 森美兰瓜拉庇劳Kuala Pilah, Negeri Sembilan

帖子发表于: 24-06-09 星期三 6:50 pm    发表主题: 引用并回复

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这是整条龙身。制造者多有恒心和毅力!成千上万个铝罐被连接起来,就如炎黄子弟的心被紧紧连接起来,团结一致。纵横了整条中华街的上方,多有气派。
只不过,龙身还被“绑”着,不能起飞。呵呵,也许等到青龙开眼的那一天,就能尽情翱翔……

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这是怎么回事??明珠亮起来了!果然如我所说的,它亮起了红灯,好像火球那样。
不过,由于是走马灯的关系,这颗球的火焰并不显得激情,而是微微的浪漫,呵呵。

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瞧!青龙开眼了!为什么?
没错,因为它的眼睛是圆形大灯泡做成的,很巧妙的点子吧?让我们眼前一亮!
仔细一看,龙头和龙身四周也布满了浪漫的点点微光呢。我在想啊,这条着了灯的龙在夜间时绽放的光芒一定更迷人、漂亮。

到关丹一游,见识到这么卓越的环保美工品,实在不枉此行!
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苏政毅



注册时间: 2006-04-05
帖子: 1289

来自: 玻璃市

帖子发表于: 24-06-09 星期三 8:55 pm    发表主题: 引用并回复

*好小子 写到:
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我才这只龙是女的,因为他有涂口红。呵呵。
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它/他是佛陀派来考验我的
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杨遥遥



注册时间: 2008-09-12
帖子: 2360

来自: 天堂之州

帖子发表于: 24-06-09 星期三 10:35 pm    发表主题: Re: 关丹城中华街 引用并回复

*好小子 写到:
虽然中华街的装潢还在进展中,但那天我们去观看的时候就已被一样悬挂在街中央上方的巨型物吸引了——
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追逐着明珠飞舞的环保龙。
没错,它是一条环保龙,不是宝丽龙。

赞! :good:
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能为学生付出爱心就是老师的福气!
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