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KPLI 2010 - IPGKTAA
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作者 留言
黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 02-07-11 星期六 11:45 pm    发表主题: 引用并回复

感谢各位讲师们的教导。
老黄先生
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小碧讲师
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李总讲师
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天空其实没有那么蓝,事情其实也没有那么简单。只要我们就是心存有希望才能让自己走得更远,加油哦!因为有时候梦想也会变成真的时候,那就是奇迹。
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建^^



注册时间: 2010-07-26
帖子: 72

来自: KPLI華文組2010

帖子发表于: 04-07-11 星期一 11:57 pm    发表主题: 一年走來的心得 引用并回复

  隨著今天(2011年6月30日)KISSM課程的結束,也意味著我和學院真正地告別了。彭亨立卑東姑阿富珊師範學院,在2010年6月28日正式走入我的生命。雖然一年的時間不長,但這短短的師訓課程,卻給我帶來不少的轉變。

  我想,師訓課程給我最大的改變,應該是思想上的衝擊。我非常喜歡師訓課程裡的兩門功課——寫周記和寫反思。這兩門功課讓我真正地進行思考,省思自己的所作所為。我也喜歡在實習期間,和幾位同學(尤其我室友)一起專研教材,商討教學方法。有時候,經過一番商討及“辯論”,我發覺我教學方法會變得比較豐富。某中層度上,我很喜歡師範學院的學習模式,尤其是在聽課與評課的環節,每次評課時使我的思維變得層次更廣及更深入。有時候,爲了使自己在法情上的評課更有說服力,我不得不再次閱讀一些與理論有關的書籍,然後再進行思考。坦誠說,我很享受這種前所未有的學習過程。

  普遍上,我們對語文學習的認知即為書寫生字、抄書、聽寫、背詞語解釋、背同反義詞、默寫……也許,有一部份人會覺得,這就是掌握語文最好的辦法。但是,經過這一年的培訓,我漸漸瞭解,教語文原來不是一件容易的事。與其在課堂里漫無目的地傳授學生知識,教師不如多花心思,磨練學生的能力。掌握能力後,學生便能自行地掌握知識。然而,教導學生掌握一種技能比教導他們掌握知識來得難。教師要在準備教學上花更加多的功夫及努力。而今,當我看見一篇課文時,我會想如何借用課文讓學生掌握好聽、說、讀、寫等語文能力。

  經過這一年的洗禮,我多了一份體諒和同理心。在還未受訓前,我絕對不能忍受小朋友把字寫出格子外頭,把字寫得歪歪斜斜。可是掌握教育理論後,我才恍然大悟,原來我一直以來都很喜歡用大人的目光來看待小朋友。讀了教育心理學,我才曉得,原來我們人類的學習是如此奧妙。人的學習模式可說是五花八門,當教師的我們非得掌握多種教學模式,以便能利惠學生,因材施教。因此,在課堂設計上,我學會了如何按部就班地激發學生的能力;如何讓教學步驟顯得有連貫;如何把教材教透,讓教材融入孩子的記憶中。

  想想當初,得知自己被派入老遠的立卑師範學院,內心中真的覺得非常不忿。可是歷經這十二個月的時光,我開始相信,上天(應該是吧?)為我做的安排是最好的安排。在這裡,我遇上了良師益友。雖然學院常常發生制水問題,身為學員的我們有得常常參與一些有的沒的的活動,但是這所學院卻給我創造了不少學習的機會。交流與討論、福州第一附小校慶觀摩學習團、林林種種的講座、電影分享會……無一不是我吸取知識的管道。坦誠說,過去的一年裡,是我看最多好書的一年。無論是兒童文學,或是語文教學理論,還是教育類的書目,它們都是我豐富的精神饗宴。

  然而,在師範學院的生涯裡,我也學習了一些比較殘酷的學問:
(一)人要為自己爭取一些屬於自己的權利。猶記得,我在迎新周時,不曉得哪裡來的勇氣,在禮堂眾人前,道出了對學生理事會的不滿。想起來,要是我們當時不說出內心的不滿,可能我們會一直會被欺凌,搞不好今年的迎新周,學弟學妹還是被欺負打壓,甚至是被拖屍,因為我總覺得,這是師院中的惡性循環。
(二)我突然間想起老黃的一句評語:別如此早下定論。人與人的交往,果然是一門很難掌握的學問。開始時,我們有著無限的歡樂時光。日轉星移……結果,我還是發現我是我自己,我還是一位獨行俠。不過,非常謝謝幾位朋友,尤其我的干弟弟和我的室友,謝謝你們的照顧及關愛,讓我的師院生活大放光彩。
(三)在考田徑時,我不會拋鉛球,因為在講師示範的當天,我病倒了,所以無法學習到這門技巧。要曉得,我從小到大都不曾拋過鉛球(學校沒有空間的原因)。雖然我給講師做了解釋,可是卻換來冷眼。我雖然是一名師範學員,我也很盡力去掌握好田徑的技能,可是我確實是缺乏運動智能啊。這件事深深讓我明白,不要強逼學生去做他們做不到的事情。要是學生盡力了,就算他們不能達到我們的要求,我們也不應該責備他們。我們應該設法想辦法去協助他們。
(四)被驅逐出宿舍和輪胎被放風一事雖然讓我和室友咬牙切齒,是換個角度去想想,當我去學校去任責時,我會否會仗著自己是教師,而對學生毫不講理地張牙舞爪?現在的社會已經是一個文明的社會,沒有所謂的“師尊生卑”了。

  一年的學習,顯然是非常不充足的,我在以下這幾點有必要全面地提升:
(一)我的思想模式還不全面,不夠成熟。雖然在課程開始前,我已經拿獲了許多教學理論的書本,可是我卻沒有仔細地把它們咀嚼一番,然後再進一步地思考。同樣的,我雖然有許多公開課的錄影,可是我卻沒有善用它們,進行評課。因此,我還是得多多翻閱和翻看這些資料,使自己得以提升。
(二)我雖然被學弟學妹投選為佛學會的主席,但是卻背棄他們的信任,完全沒有盡自己的本分。說穿了,我還是很難改掉自己懶惰及虎頭蛇尾的壞習慣。剛做起事時,我會顯得很有衝勁,可是事情到最後時,往往沒有得到一個好的結局。我還是得改掉這些壞習慣。
(三)我不是一個很合群的人,是一個典型的獨行俠。我的個人主義很強,常不能和別人坐在一塊兒討論,而且還很喜歡出風頭。相信,在這一年裡,和我合作的人都叫苦連天。我的態度還挺強硬的。我想,堅持己見固然是好事,但是我還是要學習會接納他人。

  在師範學院的時光過得很快,但是它卻是我人生中一個重要的成長過程。套用我在實習總反思的一句話:我一定要向專業語文教師的道路邁進。縱使我未必能成為一位好的語文老師,但是我也不能不成為一位啟發孩子的教師。教師,不是一種職業,而是一種責任,一種關愛,一種使命!
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 25662

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 22-09-11 星期四 4:10 pm    发表主题: 引用并回复

http://www.sinchew.com.my/node/220427?tid=1

完成大學畢業生師範課程
1600學員近期派往各校

2011-09-22

(彭亨‧雲頂21日訊)在今年完成大學畢業生師範課程(KPLI)的1千600多名學員,預計將在本月杪或下月初被派到各校執教。

教育部副部長拿督魏家祥說,教育部正加速處理這些新教師的調派工作,並提醒這些新教師稍安勿躁。

“我上週已經和教育部秘書長見面,要求他加速處理這項工作,預計新學員可以在本月杪或下月初到各學校報到。”

魏家祥今日為全國傑出校長教育管理會議主持開幕後,在新聞發佈會上說,1千600多人當中,有600多人將被派到華小執教,逾百人將被派到國小執教華文班。

教總日前指這批學員今年6月完成課程後,一直被迫賦閒在家空等待。
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
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舞步飛揚



注册时间: 2010-07-03
帖子: 54

来自: 一個不屬於別人的世界

帖子发表于: 05-10-11 星期三 11:52 am    发表主题: 引用并回复

又是讓我們癡癡等的消息~ ><
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你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
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老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 25662

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 12-10-11 星期三 5:39 pm    发表主题: 引用并回复

http://pohkheng88.blogspot.com/2011/10/blog-post_12.html

2011年10月12日星期三
教育部又失信

畢業即失業,這是經濟不景時期,大學生在社會商界謀職碰釘子後常感嘆的一句話。

教育領域也有經濟不景的困擾嗎?

為何1千600多名接受大學畢業生師範課程(KPLI)的未來教師,畢業5個多月了還處于“失業”狀況?

儘管他們這幾個月來不斷向教育部詢問與投訴,不是被應酬幾句,就是如石沉大海,毫無動靜。教育部官員有沒有想過,5個月沒收入,要人如何活下去?

8月初,此事經媒體張揚後,教育部說待開齋節後會公佈解決方案,要畢業生給他們時間。開齋節已過了一個半月,解決方案在哪里?

教育專業重視以身作則,教育部官員一再失信,如何能成為教師與學生的楷模?

KPLI課程是為了落實未來各源流小學師資都具備大學資格的目標,用意良好。大部分畢業學員準備被派到華小執教,也有一些會派到國小教華文。

KPLI畢業學員的素質不必受到質疑,他們雖然只接受1年的課程,但申請資格很嚴苛,例如年齡在35歲以下、大學文憑須受公共服務局承認、馬來文優等、選修科目組別須與在大學選讀的科系相近,還要身心健康等等。

即使符合各項資格,還要經過筆試、面試,申請者的溝通技巧、個人特質、修養及對教師專業的態度等等,都成了考核的條件。

換言之,這些學員就像《三國演義》中關羽過五關斬六將一般,歷盡嚴峻考驗才考獲當教師的資格。

這些學員畢業後就應當立即派到各小學去任教,填滿師資空缺,而不是讓他們賦閒在家,惶惶不可終日,並且浪費國家人力資源。

尤其是許多華小多年來面對師資短缺 、臨教難找的問題,迄今無法徹底解決;教育部寧放任1千600餘名未來教師在家當蛀米蟲,也不立即把他們派到華小執教,兩種情況鮮明對照,莫不讓人深感諷刺。

由此看來,教育部一些所謂改革計劃,乃是一些官員的即興之作,並沒有事先做好實際的規劃工作,才會出現“准教師畢業即失業”,令人難以置信的現象。
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注册时间: 2010-07-03
帖子: 18

来自: Selangor

帖子发表于: 12-10-11 星期三 10:58 pm    发表主题: 引用并回复

魏家祥:少安毋躁 下周委派准教师工作

全国

2011-10-12 18:55

(吉隆坡12日讯)教育部副部长拿督魏家祥博士今天说,教育部秘书长拿督罗斯里医生表示将从本月17日开始,委派工作予大学毕业生师范课程(KPLI)及教师学士课程中学英文组(TESL)毕业生,并分阶段解决他们的教职问题。

他在推特上说,教育部人力资源组(BPSM)将从本月17日开始,通知日间学校管理组(BPSH)处理委派工作。

“本月20日至25日是委派大马师训学院(IPGM)及TESL毕业生。请于本月17日后联络BPSH。”

魏家祥说,教育部先处理已出席教育服务委员会(SPP)面试的毕业生,另外201名尚未面试的毕业生,也将尽快安排面试。

“秘书长正在确定一个相同的委派日期,方便所有已完成面试者,避免可能发生的资历问题。毕业生们请少安毋躁,希望这件事可在本月内圆满解决。

“超过1500人已出席SPP面试,其余201人则即将面试。别担心,TESL毕业生将尽快受通知前往面试。”

http://www.nanyang.com.my/node/389651?tid=460
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映谦



注册时间: 2010-06-16
帖子: 179

来自: 太平

帖子发表于: 28-10-11 星期五 12:21 pm    发表主题: 委派 引用并回复

Tarikh Penempatan : 20 Oktober 2011

联邦直辖区 (2)
01 张诗敏 大同华小
02 薛振强 坤城二校

雪兰莪(16)
03 郭俊昇 适耕庄垦殖华小
04 黄雪仪 万饶三育华小
05 黄渝佳 万饶三育华小
06 庄爱琪 武吉柏伦东武吉丁雅华小
07 李碧玉 帝沙再也华小
08 陈子盈 帝沙再也二校
09 廖雯秀 首都镇康乐二校
10 伍书俊 梳邦再也子文华小
11 邓淑婷 梳邦再也子文华小
12 刘巧冰 巴生滨华一校
13 苏裕雯 巴生滨华一校
14 蔡震东 巴生共和华小
15 戴健平 巴生班达马兰A校
16 林诗婷 巴生港口青年华小
17 林楗琛 蒲种新民华小
18 林年实 万津启化华小

马六甲(3)
19 詹清顺 育新华小
20 颜国杰 新华华小
21 张有雯 三育华小

彭亨(2)
22 李茂禹 瓜拉吉扰华小
23 黄伟伦 云冰华小

柔佛(3)
24 吴欣莹 国光一校 
25 林雯玲 辅士华小
26 陈勤介 辅莱华小

砂拉越(1)
27 钱若雁 林梦中华华小
_____________________________________________________

副修华文的同学:

雪兰莪(5)
1 张玮翔(Bimb.)白沙罗华小
2 黄晓薇(Bimb.)士毛月新村华小
3 陈丽莎(Bimb.)巴生中华华小
4 黄微茵(Muzik)巴生兰花园华小
5 苏佳韵(Muzik)八打灵再也育才华小
_________________
人生如冬,不求达通,能卧且卧,平心乐活。


最后进行编辑的是 映谦 on 03-02-14 星期一 7:14 pm, 总计第 1 次编辑
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 28-10-11 星期五 8:03 pm    发表主题: 引用并回复

感谢ESTEE
可能有变化的。
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注册时间: 2010-07-03
帖子: 18

来自: Selangor

帖子发表于: 28-10-11 星期五 9:41 pm    发表主题: 引用并回复

谢谢estee~~^^
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映谦



注册时间: 2010-06-16
帖子: 179

来自: 太平

帖子发表于: 28-10-11 星期五 10:40 pm    发表主题: 引用并回复

黄毛小子 写到:

可能有变化的。


呵呵,这个变化是你吗?
不管怎样,希望一切都顺利安好。

有变化的朋友,请留言通知。
谢谢。
_________________
人生如冬,不求达通,能卧且卧,平心乐活。
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Yvonne



注册时间: 2010-01-01
帖子: 77

来自: 吉隆坡

帖子发表于: 29-10-11 星期六 3:30 pm    发表主题: Re: 委派 引用并回复

映谦 写到:
Tarikh Penempatan : 20 Oktober 2011

联邦直辖区 (2)
01 张诗敏 大同华小


她现在和我是同事了~~~
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教育他人之前,先教育自己
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地瓜



注册时间: 2010-07-27
帖子: 32

来自: KPLI-BC JUN 2010

帖子发表于: 01-02-12 星期三 1:38 pm    发表主题: 引用并回复

好久没听到大家消息了,都还好吗?很怀念在学院里的日子。。。
_________________
我不是农夫,因为我不够聪明。。
我是地瓜,一个种农夫的地瓜。。。
我非常用心,我希望能种出很多很多的农夫,让他们种出更多更多的农夫。。。
一起为我们这片美丽的土地而努力。
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 29-02-12 星期三 3:07 pm    发表主题: 引用并回复

教学生涯第一单,家长找上门。
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 04-03-12 星期日 9:13 am    发表主题: 引用并回复

课外活动学生没有穿运动鞋,老师问为什么不穿,学生还说我喜欢,我家的事,还说粗话。老师就教训,老师只是骂,然后不准进篮球场。学生气冲冲越走越远,然后到一棵树下,教师没管学生。直到完了,教师还去轻声对学生说下星期你还要穿运动鞋来吗?学生不答,教师就说如果不喜欢就换课外活动吧。之后这学生被家长接了回家途中。家长在车上说为什么那些没结婚的教师不会体谅家长对孩子的关怀,而动口骂到学生像狗一样。(在此声明教师没有骂家长的孩子骂到像狗。)家长还说可以取消全部课外活动吗?那么就不要去。(这是家长和教师们的教育吗?)
之后,家长抵挡不了学生们还有家长的议论纷纷,因为去到菜市场,已经成为了一个话题。(家长、学生还有教师红了。)
接着,家长到教师家说明事情,是要来道歉的。并且说是他叫自己孩子不用穿运动鞋去课外活动的。还说教师要包容一下家长的孩子,因为它是吃软不吃硬的,
教师能体会,家长这样溺爱自己的孩子,最后还是变成一样的结局。谁是谁非,教师也不要再多谈了,只想说教师已经意境阑珊了。
29 February at 16:05

家长简直就是前言不对后语,之前说的就是要拥护自己的孩子,指定是教师的错,不应骂他的孩子。之后看到情势不妙,觉得应该是孩子的祸。以免不要成为箭靶而像教师说明道歉,但是并没有对教师带来任何不悦,只是家长这样教育孩子,就是一种教育问题。教师要好好培养学生的德行还有学业,可是家长并没有尊重教师,孩子亦是如此的话,教育就成了两条平行线,不能一致了。
29 February at 16:14


宠是一种毒药,教师对家长的孩子也是几年时间,家长却对孩子一辈子。
29 February at 16:31

不去菜市场,不懂的事。家长到教师家说是道歉,说是自己叫孩子不穿运动鞋也可以。但是转个头出到外面就爱面子跟人家说,教师有捉着他孩子的脸。人在做天在看,教师敢发誓并没有动到家长孩子任何一部分。如果他认为这样做对他孩子很好。那么教师只好成全恭喜他。因为孩子是他的,这样的教育方式,只会涂鸦了他的孩子。教师能做什么?被人抹黑又怎样?只要问心无愧,我还是我。但是请被再惹到,不然只好有话直说。
4 March 2012
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