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校园温馨小故事《师生情》
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陈含黎



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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:22 pm    发表主题: 校园温馨小故事《师生情》 引用并回复

我的专栏《师生情》开张了!
应《中国报.青青草地》之邀,我每两个星期写一则校园温馨小故事。
现在,把它贴在《法情》,与大家分享。

温馨校园小故事之一 《我四岁时,爸爸抱着我放风筝》

“谁会放风筝?”为了导入第20课的课文《风筝》,我随口一问。

“老师,我会,我四岁时就会放风筝了”!冠杰反应敏捷,抢先回答。

“老师,冠杰一定放玩具风筝啦!”此话一出,全班哄堂。

“我记得那时正刮大风,爸爸心血来潮用藤条作为风筝的骨架,再用旧报纸糊上,完成了一个好大好大的风筝。”冠杰说到这里,同学们立刻收回怀疑的眼神,大家把焦点集中在冠杰身上,分享他的童年故事。

“风筝完成后,爸爸带我到附近的操场放风筝,可是我跑不快,风筝飞不起来,于是爸爸一手把我抱起来,叫我拉着风筝线,爸爸拼命跑,风筝终于飞起来了,而且越飞越高,操场上的人都停下来看我们的表演。”冠杰满脸喜悦,陶醉在童年的梦里,同学们都听得津津有味,羡慕极了。

冠杰帮了我一个大忙,我就轻轻松松导入了课文。好特别的一堂课。

经验的分享也能让孩子们感受童年的乐趣。

过后,我履行诺言,带领全班同学到操场放风筝。

看,哪个学生不可爱!大家在操场上奔跑着、嬉戏着,有的追着风筝,仿佛与风筝比赛跑,好不快乐。

一些没带风筝的同学帮同学抓着风筝,让风筝起飞,风筝飞得好高好高,很难想象风筝也能在学校操场这一片小小的天空中争艳夺丽、争高争块!

另一些同学把带来的风筝借给其他同学,还似模似样地当起指导员来了!

原来,每个学生都具备某一方面的潜能,每个人都是某一方面的天才。

看到同学们在课室外的真诚相待、温和谈吐、礼让精神,我放心了。

“老师,你也来放风筝!”

“老师,我教你,很容易的。”

那一堂课,大家都很开心,第一次拉着风筝线让风筝起飞的感觉至今还在我心中……

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刊登于中国报《青青草地》21-10-2009

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陈含黎



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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:25 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之二 《请你吃三明治,我自己做的》

“老师,请你吃,我自己做的三明治!”下课铃声响了,君琪双手拿着便当递到我的面前。

“真的?”我受宠若惊。

“今天早上做的,很新鲜!”君琪看到我的迟疑了。

一般上,学生做的食物我不敢吃,因为不能吃,又不卫生,也不好吃。

“老师,很好吃的,我没骗你!”君琪很有诚意,而且这一份应该是她的,她自己不舍得吃,要让给老师吃呢!

这孩子乖巧、心地善良,尊师重道,为人慷慨,时常和我分享她的爱心饭盒,看来这回不吃不行了,因为这是她的心意。

于是,我拿着一小块三明治,走出课室。

“老师,是昨天上课外活动女幼童军教练教的,我回家学做,我写在日记了。”君琪还是顾虑我对她的三明治有所防心,再三交代。

回到办公室,我一面吃着君琪的三明治,一面读她的日记,原来这三明治是今早全家总动员完成的杰作!

在日记里,君琪写着她如何吩咐爸爸洗番茄、切黄瓜;奶奶涂牛油;妈妈附则煮蛋;君琪虽然在班上表现平平,在家里可是一个总司令,全家人都听从她的指示,服从她的命令,很有领导才华!

吃着君琪的三明治,我的脑海浮现一幅令人羡慕的天伦图,好一个幸福的女孩,她的家人令我肃然起敬,他们很懂得生活,懂得爱,懂得放慢步伐,懂得让君琪尽情享受童年。

刊登于中国报《青青草地》4-11-2009
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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:31 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之三 《有借有还, 再借不难》

“老师,还你二令吉!”下课了,我正准备离开课室时,彦浩冲了上来。

“我什么时候借你钱?”我一脸疑惑。

“前个星期五。”彦浩的语气非常肯定。

“难怪我忘了?你还记得!”我自言自语。

“当然啦,有借有还,再借不难!”开心果彦浩使出招牌――咧开了嘴。

彦浩这孩子,住在托管中心,父母每星期给他一次零用钱,五年级的他就要进入发育年龄,胃口特别好,经常抵挡不了食物的诱惑,他经常笑眯眯地跑过来,说:“老师,我很想吃炸鸡,可以借我二令吉吗?”

这孩子虽然有点馋嘴,但是很讲信用。因此,只要他开口,我从不会拒绝。
一天下课时,我到食堂用餐,一位女生走到我身边。

“老师,可以借我一令吉吗?”

“你没带零用钱吗?”

“不,我要买给奶奶吃的,我奶奶今天来我家,她最喜欢吃食堂卖的咖喱角。”

“哗,很有孝心!”我边称赞她边从手提袋里掏出一令吉。

一个月,两个月过去了,那个孝顺的女学生还没来还钱。

虽然一令吉事小,但信用事大!

有借有还,再借不难;有借无还,再借很难!这句话让我想到彦浩的可爱。

刊登于中国报《青青草地》18-11-2009

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:32 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之四 《不贵于无过,而贵于能改过》

今天第一堂课是华文,正当我讲得津津有味时,播音器传来副校长的声音:

“对不起,打扰教学。请那位昨天放学后到5E班捉走金鱼的同学现在到副校长室来一趟。报告完毕,谢谢。”

我心中暗喜,还好不是5P班。于是继续讲课。

就在这时,莫迪走到我的身边,请求准许离开课室,这个懒人多屎尿,想必又要上厕所了。我没等他说出原因,便点头答应,继续精彩的故事。

大约20分钟,传来敲门声,原来是莫迪。我这才恍然大悟,这家伙去小便怎么这么久才回来,我恼怒了。

“你的尿比中国的长江还长。”我故意挖苦。

“我去见林副校长。”他一副理所当然。

“无端端跑去建副校长?”我更生气了,竟然不听课跑去找副校长!

“是副校长叫我去见他的。”莫迪一脸无奈。

“真的?怎么我不知道?”我满腹疑惑。

“副校长刚才报告。”迪声低着头说着。

“副校长要见的人是5E班啊!”我更生气了,提高嗓子。

“老师,我就是那个捉走5E班金鱼的学生。”全班哄堂大笑,太戏剧化了。

下课了,我走出课室,林副校长迎面而来,说:“其实,我并不知道谁是凶手,但我欣赏他的诚实,勇于认错。”

莫迪,老师也给你一个掌声,因为不贵于无过,而贵于能改过啊!

捉走5E班金鱼肯定是错误的行为,但人非圣贤,孰能无过?知错能改,在老师心目中还是一个好学生,莫迪!

刊登于中国报《青青草地》2-12-2009

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:37 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之五 《走进学生的内心世界》

今年三月,5P班来了一个插班生――蔡毅。

蔡毅,给人的印象很酷,不合群,感觉上同学们不喜欢接近他。

5P班是普通班, 蔡毅跟一般普通班的学生没什么两样,不是没有做功课,就是没带作业,或是忘了带课本。

一直到年中考试,华文作文试卷上他写的那篇《我最怀念的一个人》,才让我真正走进他的内心世界。

在那篇作文里,他洋洋洒洒写了五百多字,真情流露,感情真挚,令我感动。他这么写着:

我最怀念的人是爸爸,它是最疼我的人。自从妈妈在我三岁那年离开我后,我便和爸爸相依为命。

五岁时,一天,爸爸带我到八星广场,我买了我最喜欢的玩具,吃了香喷喷的炸鸡,还去打电玩呢!那是我人生中最快乐的日子。

九岁时,爸爸得了重病,大伯送爸爸住院,我在医院照顾爸爸。可是爸爸一住就住了3个月,结果我被学校开除了。

十岁那年,一天,大伯突然向我要一张爸爸的人头照,我知道发生什么事了,那是我人生中最痛苦的一天。

爸爸去世后,大伯安排我住入“儿童之家”,这里有许多小朋友跟我一样,没有爸爸,也没有妈妈。儿童之家的负责人是一对夫妇,我们称呼他们为“爹地”与“妈咪”。他们送我去宽柔二小求学,让我重新过着学校生活。但我时时刻刻都想念爸爸,希望爸爸保佑我!

批改蔡毅的作文,我的泪水夺眶而出,一个5年级的学生命运竟然如此坎坷,他的身世太令人同情了!

隔天,我在班上,用感情读出蔡毅的作文,全班屏住呼吸,气氛凝重,女生的眼眶红了,男生也低下头来,文字的震撼力就在这里!

我也借此机会提醒学生要惜福、感恩。

从此,同学们渐渐接受蔡毅,懂得同情蔡毅的遭遇,对蔡毅多了一些包容,多了很多关心了!

刊登于中国报《青青草地》16-12-2009

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:38 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之六 《谁知道他们当中可能出名人呢! 》

家长日当天,儿童之家的“妈咪”来帮蔡毅领取成绩册,身边跟随着5个和蔡毅年龄相仿的学生。

第一次见到“妈咪”,我就感受到了她的热诚、友善、亲切,全身散发出一种豁达开朗的气质。

之前,我和她的沟通只是纸上谈兵,因为她为蔡毅准备了一本《老师与家长联系小册子》,班上若需要缴交发展基金、杂费、补习费,或者购买杂志,我只要写几个字。隔天蔡毅一定悉数带来。她的利落,她的办事能力令我赞赏不已。

我对着坐在眼前的“妈咪”,端详了好久,企图从她脸上读出她的不平凡!
与她交谈起来,感觉好舒服,幸福满满写在他身边每个儿童的脸上。

“恕我冒昧,为什么领养这些孩子?”我终于按捺不住,直接切入主题,想当面解开谜底。

“谁知道他们当中可能出名人呢?”她坚定的语气令我钦佩,我想,就是这信念支持着她排除万难,鼓励她继续走下去的。

我在她面前摊开蔡毅的成绩册――全班第六名,她看了,拍拍蔡毅的肩膀,说道:“爹地一定非常高兴!”她的眼光充满赞扬,脸上充满喜悦,母爱的光辉表露无余。

蔡毅笑了,我第一次看到蔡毅笑得那么真。

临走前,她不断与我握手道谢,她说蔡毅是儿童之家最聪明最有成就的。

我叫住蔡毅:“你就是妈咪所指的那个名人!”蔡毅又笑了,这一次他笑得很轻松。

这对受英文教育的“爹地”“妈咪”万岁!

刊登于中国报《青青草地》30-12-2009

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:39 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之七 《开口问学生:“你吃饱了吗?”》

配合教师节,我灵机一动,不如来个“教师节寄语”竞赛,让学生表达对老师的感激之情。

一个二年级的巡查员写着:苏老师,每次下课我站岗时,您经过我身边,都会问我:你吃饱了吗?谢谢老师关心!

一句“你吃饱了吗?”竟然让一个二年级的小学生对老师打从心底感激不尽。他为何不去感谢那些每天追她功课,或教他华文英文数学的老师?
简单的一句话,收效何其大!

简单的一句话,让学生感受到老师的爱心。

这个学生的寄语最真,他写出内心的话,做到“寄语”的目标,中选!

好温馨的画面,苏老师不是在巡视时对站岗的巡查员吹毛求疵,嫌他这里没管好,那里没看好,而是担心学生年纪小,为了执行任务而饿坏肚子,苏老师视学生如己出,如此体恤学生,谁说学生不会感恩?

老师在学生心目中的地位是崇高的,老师的一句温暖的话语,对学生却意义非凡!

老师是世界上最富有的人,你相信吗?我常听家长抱怨,孩子只听老师的话,什么都听老师的。哗,我们身为老师的,可是口吐黄金,字字值钱!

从今天开始,就施舍一点爱心吧!一句温馨的话语,让温情满校园。老师们,别再吝啬一句“你吃饱了吗?”,好吗?

每天早上,学生们机械化地向老师请安:“老师早!老师早!”偶尔我们先开口,说声:“早!”你看,孩子们的笑容多灿烂!

此时,我觉得我比亿万富翁还富裕呢,因为我能让全校学生开心。

营造温馨校园,塑造优秀的下一代,全靠老师呢!谁说老师不是人类灵魂的工程师?

刊登于中国报《青青草地》13-1-2010

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:42 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之八 《与众不同的毕业礼物 》

赶在毕业骊歌高唱之前把校刊交到你们手中,让身为主编的我如释重负。

今年的校刊,增添了几许新意,除了大篇幅报道六年级同学的学习生活花絮以及同学们以感谢的心情写下的催泪似毕业感言外,还收录全体毕业班同学详细的个人资料,包括出生日期及通讯录。

毕竟大家相处了六年,就要各分西东,难免依依不舍。

友情是最令人缅怀的,别忘了一起学习扶持、一起结伴同乐、一起嬉笑怒骂的岁月,希望今后彼此保持联络,不论在天涯在海角,切切记得:一声问候,就能为友情保温加热,这本校刊就能派上用场。

学校各个好吃好玩的节目,记忆中最美、最深刻的片段,最开心的片刻,都收藏在这本校刊里,等待你细细咀嚼,等待你忆起甜美的过去。

检定考试过后,大伙儿抛下沉重的课业包袱,展开海陆空旅游去,也留下一个个挥之不去的印记。

母校环境幽美,宛如世外桃源,你们感受到了吗?你们每一个人都在绿意盎然的校园拥抱柔风和阳光,摆个最美丽的“甫士”,留住了倩影,留住了童真,留住了欢乐声,留住了一个色彩斑斓的回忆,不是吗?

当你们在翻阅校刊的当儿,六年级级任老师们的金玉良言在你的耳际回荡,听到了吗?老师们的贴心的叮咛和暖暖的祝福是你一生受用无穷的宝物。

小学生涯是人生最精彩的里程碑。这里,你们笑过、跌过、哭过,感动过,这一个刻骨铭心的历程化成了文字,让你们带着走出校园。

手中拎着这份与众不同的毕业礼物,就充当母校赠送给各位的“纪念册”,给大家一个出乎意料的惊喜吧!

在母校的孕育下,你们都茁壮成长了,你们的前面是一个似锦的未来,勇敢地迎向阳光明媚的明天吧!

刊登于中国报《青青草地》27-1-2010

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温馨校园小故事之九 《独乐乐不如众乐乐》

教师节当天,闻欣带来了一个爱心蛋糕,说要送给我的!

我告诉他,待会儿老师把蛋糕切了分给大家吃。可是, 闻欣一听,一脸懊恼的样子,他坚持说这蛋糕好贵,是特别要买给老师带回家吃的。

孩子亟需我们的引导,我告诉他,他的心意我心领了,并借机开导他独乐乐不如众乐乐,他这才勉为其难地答应。

班上25个学生,我在蛋糕上纵横切了5刀,就大功告成了,但机灵的闻欣一眼发现这样的切法,根本没有老师的份了,便开腔:“老师, 多切一片!”

我会意了,对他微笑示意。
正当我要把蛋糕分给全班同学时,贴心的闻欣抢先说:“老师,这块是您的!”

哈哈,原来他要老师吃最大块的!这时,我嗅出了蛋糕里“爱”的味道,也看到“爱”的诚意,这孩子的举动让人欣慰不已。

谁说孩子不像白纸一般纯净无瑕?闻欣的执着让我忍不住要为他拍手鼓掌!闻欣的执着让我感动,执着要送老师蛋糕,执着要老师带回家吃,执着要老师吃最大块的。

此时,我望着闻欣,他一小口一小口地吃着,全班同学吃着闻欣的蛋糕,分享一份爱心,其乐融融,一股暖流正缓缓地在班上流动,砌成了一幅幅色彩艳丽、温馨美丽的画面。

此时的闻欣,脸上露出喜悦的笑容,因为他终于明白了“独乐乐不如众乐乐!”

5P的课室,将是个成长茁壮的学习天堂。

刊登于中国报《青青草地》10-2-2010


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温馨校园小故事之十 《班上越多个“正业”越好》

家长日当天,闻欣在爸爸的陪同下前来领取成绩册。

“妈妈呢?”因为我还没谢谢她的爱心蛋糕呢!

“妈妈陪伴妹妹拿成绩册,爸爸负责陪我!”闻欣望着爸爸,一脸幸福的样子。

我逐一让闻欣的爸爸看看这孩子半年来的成果。这爸爸一脸感恩,眼神充满感激,对老师尊敬的感激之情表露无遗。

这一刻,我体会到这一家人的“尊师重道”,也明白他们如何调教出如此善良诚实、积极进取的孩子。

教学路再难走,但有这样的家长陪伴,老师再辛苦提灯照路都是值得的。
“有进步,很好!”爸爸脸上露出喜悦,以感谢的心情道出这番话,显然满足于孩子的表现。

在一旁的闻欣却有一点点遗憾,道出心里话:“要是没有“正业”,我就能考第一。”

我还来不及纠正闻欣的想法,他爸爸抢先开腔:“越多个“正业”越好,你才会表现出自己的实力。”

正业是个插班生,也是个优秀生,成绩遥遥领先。

闻欣原本是班上的第一名,虽然跑得气喘吁吁,但还是保不住第一名,难怪他要发出怨言。

学生就像在跑道上,你追我赶的,这种良性竞争未尝不是一件好事。正业的出现,的确激励了闻欣,闻欣斗志昂扬,不敢掉以轻心,时时鞭策自己要更用功,因此更在乎自己的表现了。

“正业”的出现,让闻欣在挫折中学习成长,在困难中学习突破,也让他享受丰硕的成果。

年终考试过后,闻欣和正业双双被编入明年的优秀班,在闻欣的成绩册里,我套用了他爸爸的名言:明年班上有更多个“正业”,你一定要加油!

闻欣读着我写的评语,发出会心一笑,我知道这孩子一定精神抖擞地迎接崭新的一天。

刊登于中国报《青青草地》24-2-2010

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温馨校园小故事之十一 《你的爱心照亮了每个人!》

昨天,我到4K班上公民课。

赖达安号啕大哭。一个大男人怎能在众目睽睽下泪洒课堂?我连忙上前了解。

“我没拿到制作卡通文具袋的材料!”达安哭得好伤心。

好潇洒的男人,哭得那么畅快,好像要把心中的不快乐全都哭出来呢!

这一幕,让我打从心中佩服达安的勇气,这种不顾世俗眼光的勇气。

我只好把班长叫出来,他无奈地说:“老师,找遍了,箱子里只有45份,少一份!”

正当大家束手无策时,周伽夷走到我的面前,把自己那份材料交给我,说道:“老师,我的这份让给达安。”

“那你呢?”

“不用紧。” 伽夷的语气非常坚决。

我凝视着那一袋五彩缤纷的制作材料。哗,多吸引人啊!有各种形状的绒布,还有五彩缤纷的纽扣,当然少不了针线。伽夷竟能抗拒诱惑,把自己喜欢的东西割爱给同学,这份能够设身处地,处处为别人着想的情操,不就是公民教育所要贯彻的吗?

因此,我抓紧机会开导学生:做一个好公民,不必等长大了才做,伽夷现在就做到了,伽夷的公民意识100分!我们随时随地都能做好公民的!


伽夷的举止令全班同学感动,这一堂公民课,我们用感动的目光交流,深深感受到施比受更幸福!

我摊开班上的“学生行为操守记录簿”,写了两行字:“伽夷同学情操高尚,忍心割爱把自己的文具袋让给分配不到材料的赖达安。”

隔天,我翻开“学生行为操守记录簿”,林副校长眼明手快,已经写了一行字:伽夷同学:你的爱心照亮了每个人!

我把伽夷叫出来,让她看那行字……

过后,我把那行字朗读给全班听,让那行字永远留在孩子们的脑海里,深深印在孩子们的心坎上。

刊登于中国报《青青草地》10-3-2010

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:49 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之十二 《“拾金不昧”表扬奖》

班长徐孝婷一踏入课室, 报告:“老师,我拾到钱。”

我望了一望,一张对折又对折的50令吉纸钞。

“在哪儿拾到的?”

“A座走廊。”

那是最多学生来来往往的必经之道,事主一定急得如热锅上的蚂蚁,于是我吩咐孝婷马上把钱交给林副校长。

孝婷回班后,我摊开班上的“学生操守记录簿”,写着:徐孝婷同学拾金不昧,在A座走廊拾到一张50令吉的纸钞交给老师处理。陈老师建议校方在周会时表扬她,或颁表扬状给她,借此鼓励全校同学行善。

孝婷同学站在我身旁,看着我一个字一个字地写着,一脸惊讶地望着我,因为这本“学生操守记录簿”在学生眼里,是“黑名单”手册,榜上有名的不是大坏蛋,就是大懒虫!

我指着“学生操守记录簿”里的一栏“好人好事”向她示意,孝婷这才放下心头大石,露出受宠若惊的表情。

星期一的周会,我们都有所期待,但失望了。接下来的每个星期一,我们也抱着一点点希望,也失望了。渐渐地,我们忘了那份期待。

儿童节当天,孝婷被叫上台,我们都大吃一惊,只听到司仪拉长嗓子报告:
“今年,本校除了颁发学艺表现优异奖外,更增设了行为表现优异奖。”

我们这才恍然大悟。校长颁了一张表扬状给徐孝婷,还赠送她一份礼物呢!

当然,除了孝婷,还有十多个同学也获颁这份荣誉。

顿时,这些同学吸引了大家的目光,让舞台上绽放闪亮的光芒,坐在台下的我们,更为这些拾金不昧的同学感到骄傲,掌声如雷,只因为他们是最真的,最可贵的,他们并不是为了获得奖励或表扬而做好事。

教育的成功之处莫过于让学生发自内心做好事了,此时大家一起见证孩子的真诚和可爱。

这份奖来得正是时候,选择在儿童节这一天颁奖更富有意义,也显示校方办校的认真,让人为之动容

刊登于中国报《青青草地》24-3-2010


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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:51 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之十三 《好热情的招呼》

“同学们生日快乐!”儿童节当天,我一早来到学校,为的是要给孩子们献上最真诚的祝福。

“谢谢陈老师!”掌声、欢呼声,久久不息,轰动了整个校园。

在一旁站岗的老师百思不得其解,问道:“怎么刚才我经过时他们没这么热情?”

“我教他们公民,公民注重实践嘛!”为了不让人家难堪,我只好搪塞。

不错,我是5K班的公民老师,我们每周见面两次,每次半小时,但是我们的感情深厚,远远超过一般学生对一个副科老师的感情。

说实在的,我颇有学生缘,那是与生俱来的孩子缘,我很容易和孩子们打成一片。在诲人不倦的路上,我是他们最体贴、最亲切的大朋友!

公民课是最开心、最好玩、最轻松写意的欢乐的殿堂。

究其因,公民非主要考试科目,不需与考试玩拉锯战,在课堂上也不必以成败论英雄,而是以客观的角度评鉴学生的表现。谈分数伤感情,庆幸在公民课,考试那人人避之、唯恐不及的毒蛇猛兽销声匿迹。

或许是完全摆脱“课业怪兽”在学生们身上所造成的压力,让我更容易进入孩子们的学习世界,让我有余暇以花俏的教学方式,来发展创意的教学活动,领着孩子们探索世界。较多的互动,让我和学生一起快乐进步、成长,也促进了师生感情。

我陶醉了,陶醉在孩子们的招牌笑容里,那一脸迷人的笑容让我为之动容,还有孩子们天生夸张的肢体动作,满脑子天马行空的想法,更让我乐在其中。

全班就像交响乐团, 我手拿指挥棒,让整体发出和谐悦耳的天籁。我不吝于给予他们赞美、爱心和耐心,让学校生活留下一个欢乐、明亮的印记,给孩子们留下美丽的乐章,就在我的公民课堂。

刊登于中国报《青青草地》7-4-2010

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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:53 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之十四《郑淑琪带来窗帘,也带来惊喜》

新年前,我在班上提醒同学们回家问妈妈是不是有旧窗帘布可以送给我们4E班课室。

新年新气象,一些人会为家居换上新装,什么新沙发、新窗帘、新床单的,因此我便随口说了。

几天后,正班长郑淑琪从家里带了一大袋的窗帘,还麻烦父亲拿到班上来,因为她说太重了。

放学后,我直接到五金店买了一盒挂窗帘的小铁钩,再折回学校,把窗帘布一一挂上。在五彩缤纷的花卉窗帘点缀下,课室顿时亮丽起来。我心想:明天同学们一早来到学校,看到课室焕然一新,一定雀跃万分。

果然,隔天我一踏进课室,全班同学投来感激的眼光,感激郑淑琪带窗帘来,给我们带来意想不到的惊喜。

“很像过年!”真的,有一种喜气洋洋的感觉。

“有一点像新娘房!”是的,因为我们的课室变美了。

“老师,您在每一片窗帘布上都系上蝴蝶结,我们的课室很像花园了!”同学们哄堂大笑,大家都很开心。

“老师,是谁把窗帘布挂上去的?”郑凯仁此言一出,就被同学们轰炸得体无完肤!

“当然是老师啦!”同学们异口同声地说。

“老师,您昨天放学后没回家吗?”看来郑凯仁真的还不明白是怎么一回事。

我相信总有一天郑凯仁同学会明白,每一个人都能为4E班做一点事,尽一点责任。

我摊开桌上的《学生行为操守记录簿》,写了一行字:郑淑琪带窗帘来布置课室,使到4E课室更美观,更有生气。郑淑琪爱护课室的心意,同学们都感受到了。

过了几天,林副校长眼明手快,在《学生行为操守记录簿》粘上一张贴纸:淑琪,我们为你的爱心感到骄傲!

我把郑淑琪叫来,看林副校长给她的赞语,她笑得很灿烂。我又再班上大声读出:淑琪,我们为你的爱心感到骄傲!

班上随即响起一片爱的鼓励。

刊登于中国报《青青草地》21-4-2010


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帖子发表于: 14-06-10 星期一 9:55 pm    发表主题: 引用并回复

温馨校园小故事之十五《补图书,小小工程贡献大》

一天清晨,我来到4E课室,看到几个女生围成一团,我趋前一看,原来她们正在修补班级图书。

细问之下,才知道她们三人,一个从家里带来透明胶纸,一个带来剪刀,一个带糨糊,在没有老师的吩咐下,她们自动自发,一心一意想抢救班上每一本破旧的图书。

看,她们那么用力拉透明胶纸,那么自信地粘在脱落的部分。

看,她们那么用心,势必把破旧的修补。

看,她们那么认真让图书的面目还原!

看,她们好像是图书的保姆一样奋不顾身!

四年级的小女生,如此懂得爱惜图书,并且认真付诸行动,实在让我动容。
我在《学生行为操守记录簿》写了一行字:陈丽敏、朱盈家、陈纨心自动自发,自备材料和用具,修补班级图书,难能可贵。

林副校长送给学生的精美贴纸是:你们的爱心让世界更美丽。

这一幕,让我感动,小小的修补图书工程,蕴含着多大的意义!

我看到了,同学们心里有多爱4E班。

因为爱,同学们才肯无私地付出。

因为爱,同学们自动自发,不必老师催促。

因为爱,同学们不分你我,团结一致。

因为爱,4E班的图书很幸福,同学们都很爱惜图书,保护图书,与图书一起快乐成长。

每一天,我都会走到书架旁,仿佛看到每一本书都乐开了怀,因为4E班有很多同学会保护它们,陪伴它们。

同学们总是轻轻地拿出图书来阅读,过后做阅读报告,再把图书整齐地摆放在书架上。

刊登于中国报《青青草地》15-5-2010


陈丽敏
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朱盈家
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陈纨心
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