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我的作文课

 
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作者 留言
陈含黎



注册时间: 2010-03-30
帖子: 557

来自: 新山

帖子发表于: 11-07-19 星期四 11:20 pm    发表主题: 我的作文课 引用并回复

有一天,我给班上的学生写作文,题目是《我做了一件好事》。
有些学生不假思索这样写 “每个人都有做过好事,我也不例外!放学后,我在校门口扶老婆婆过马路。”
很明显,这不是学生的真实故事。
马路这么宽,车速这么快,我都不敢过马路,怎么可能小学生敢扶老婆婆过马路!
还有还有,现在年代不一样了,随着医学先进,人们的保健意识强,60岁的人还健步如飞; 小学生的作文怎么可以停留在50年前的范文!

很多家长跟我说,孩子缺乏想象力。考试时如果作文的题目不是他读过的范文,他就不会写了。
其实,孩子不是不会写作文。孩子是不敢写。

很多孩子害怕写作文,因为他曾经写过自己的作文,被父母、老师严厉的批评。
当我们责骂孩子的时候,会让孩子感到害怕。
害怕得裹足不前,害怕得不敢写出心里的话。

我的作文课就是不一样。

《我做了一件好事》这一堂课,我是这样教的。

我先给学生说一个真实的故事,学生轻轻松松听故事。
清晨6点半,我已经来到学校,因为我是当天的监护老师,负责四楼楼梯口这个岗位。
上课预备铃声响起,同学们争先恐后地列队回教室。楼梯口一片拥挤,急促的脚步声,嘈杂的喧哗声此起彼落,我正想开声,忽然四周寂静下来,只见一个身材瘦小的小男生背着两个书包搀扶着一个行动不便的同学,一步一步地上楼,步伐是那么的不急不徐,眼前的一幕与之前的喧闹成了强烈的对比。

我被这位乐于助人的小同学感动了,便把他截住,问道:“你叫什么名字?你是哪一班的学生?”
“钟梓忆,1U班。”他彬彬有礼地回答。
“你认识这个同学吗?”我想他们俩一定是好朋友,帮助好朋友是理所当然的。
“不认识。”钟梓忆一脸淡定地回答。
“为什么你要帮助他?”我很好奇,我很想知道原因,我要把这个秘密告诉烈光镇培智华小的每一个同学,我要把这一颗爱心深深地根植在每一个学生的心上。
“因为我看到他走路一拐一拐的,一定很辛苦,我问过他,他说他的脚没有力,所以每次看到他,我就扶他。”钟梓忆滔滔不绝地告诉我整件事情的来龙去脉。
我端详着眼前这个一年级的学生,“助人为快乐之本”,从钟梓忆的脸上应验了,他笑得多么灿烂!
反复咀嚼,钟梓忆讲的每一句每一个字听起来就是那么理所当然,同学没有力爬上楼,我看到了就伸出援手搀扶他,助他一臂之力,算得了什么!

同学们听我说故事,有的眼眶湿了,有的双眼发光,因为他们都进入故事里,内心最深处被这则人性美的故事触动了!

接着,我给学生看我写在《中国报》的校园温馨小故事《鍾梓忆的爱心》来刺激学生的思维,让他想到自己也曾经做过这些好事,而这些好事都可以写成作文。

然后,我让学生分组讨论,再上台发表自己做过的好事。
在分组讨论的时候,学生学会沟通,学会创意,学会思考。
在上台发言的时候,学生学会表达自己心中的想法。
短短几分钟,学生就学会了这么多!
他们写出来的作文百花齐放,一篇比一篇精彩!

三年级的凯栋,他写的是在他放学的时候,看到一个过动儿在爬篱笆,篱笆的另一边是一条湍急的小河。为了避免过动儿跌入水沟,凯栋连忙跑过去把他抱下来。

四年级的姿妃写的是同学住院了,被诊断患上血癌。姿妃到医院去,为同学庆祝生日,用气球和彩带为他布置病房,还送上生日礼物。

学生写出自己的亲身经历,这样的作文是不是比书本上的模范作文还精彩!

我的学生能够掌握写好作文的技巧,因为我做了一件事。
在教育孩子的过程中,每一个老师和家长一定要做好的一件事。

你想知道是什么事吗?

给孩子一个允许他犯错的环境,让他能放心地从错误中学习。
每一个人都会犯错。在孩子犯错的时候,我们不要把他的错误放大,不要责备他,而是鼓励他从错误中学习做更好的自己。
因为尝试、犯错、再从错误中学习,是掌握任何技能最有效的方法。

我们都听过爱迪生的故事。
爱迪生在老师上课时,爱发问古怪的问题,干扰教学。
在传统的教育制度下,他是一个问题学生。
但是爱迪生的妈妈给了他一个允许他犯错的环境,让他能放心地从错误中学习。
爱迪生敢于尝试,不害怕失败。问题学生变成发明大王。
在爱迪生去世了将近100年后的今天,他创立的企业还屹立不倒,他发明的钨丝灯泡还照亮着全世界的每一个黑夜。

各位老师,各位家长:
请给孩子一个允许他犯错的环境,让他能放心地从错误中学习。
让孩子敢于尝试,去犯错,去学习,去成长。
我向你保证,再平凡的孩子, 也能有不平凡的成就。
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陈含黎



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帖子: 557

来自: 新山

帖子发表于: 12-07-19 星期五 10:16 pm    发表主题: 引用并回复

今天,给学生写的作文题目是《生病的滋味》。
生病的滋味是怎样的?
对我班的小作家来说,生病不是“难受”二字所能道尽的!
我很享受批改学生作文,因为那是一趟文学飨宴,每一篇作文原汁原味,百花齐放,各有精彩!每个情节绘声绘影,让读者看到意想不到的画面,引人入胜!不信你看看他们的创意!

*我的眼睛像被浆糊黏住一样睁不开,原来我得了红眼症。
*刚从睡梦中醒来的我,忽然感觉自己好像在沙漠烈日下的一条鱼,就快要被烤熟了。
*“细菌大王”带着他的“沙哑军队”来到我的喉咙,打得我连一滴水都难以吞下。
*当我躺在沙发上,看着天花板,就像有很多小行星在我头上转,我晕得不断呕吐。
*哮喘使我呼吸困难,像鼻子里装满了铁,堵住了鼻孔。我拿一盒纸巾,不断把鼻涕擤出来,桌子常被我铺满“寿司”。
*我患上A型流感。当时的我浑身无力,像在冬天的动物一样,只想冬眠。鼻涕浓得像黄色的“史莱姆”,恶心极了!
*我的头好痛,痛得我在床上滚来滚去,好像西游记里的“孙悟空”被唐僧念着紧箍咒,在地上不停翻滚,向“土地公”求救。
*在医院里的滋味是非常痛苦的,我不能走路、不能上洗手间,所以要像个小宝宝一样,包尿布,我好难过!
*我的脚也长出了密密麻麻的水痘,我像一只猴子,这儿抓,那儿扒。但是妈妈阻止我,以免抓破水泡。
*当医生用木棒按我的舌头时,他看到我的扁桃腺上有几个白点。在那一瞬间,医生就判断我的扁桃腺发炎了。
*当妈妈叫我起床时,她摸我的额头,才发现我如宝可梦里的小火龙一样,烫得要命。
*生病的滋味像乞丐一样可怜,难道我真的只能吃淡淡的白粥吗?
*我的额头热得可以炸鸡,幸好妈妈在我的身旁悉心照顾我,我的心里是满满的温暖。

行笔至此,我不得不佩服我的小作家能在40分钟内完成一篇这么优秀的作文,我不得不承认每一个小作家都是文字发明家,我不得不承认孩子最诚实的声音是世界上最美丽的作文!
你一定很好奇,我是怎样做到的!
在作文课,老师是灵魂人物,老师必须先写这篇作文,有了自己亲身的体会,在引导学生写作文时,才能预知学生将面对的难题,才能在课堂里,当一个老马识途的领头羊,领导学生一步一脚印,进入作文的殿堂。
作文如爬山,每一堂课120分钟,我拿捏好每一分钟领着一群小作家经历7个学习过程的脑力激荡,让学生认识每一种疾病的滋味。
传授知识后,我让学生回想自己生过哪一场是最痛苦,努力去回味那个痛苦的感受,再把那个最刻苦铭心的"滋味"跟身边的同学分享,在聆听的同学必须通过不断发问去感受这场病的滋味。
这一堂作文课,学生除了写出一篇好作文,也学了很多医学知识,认识常见的疾病,健康意识提升了,知道流感会致命,要预防胜于治疗,体会健康无价,要照顾身体!
老师用心备课,120分钟,学生可以学的东西太多了!
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陈含黎



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来自: 新山

帖子发表于: 14-07-19 星期日 10:01 pm    发表主题: 引用并回复

今天,我给学生写的作文题目是《我想快快长大》。
学生一看到这个题目,都争先恐后地举手发言,反应非常踊跃,原来大家心里都有很多话要说:

*我想快快长大,这样就可以申请银行信用卡。有了信用卡,我就可以在网上购物。超市里所售卖的物品都能在网上找得到,因此我再也不必浪费时间跑到超市去买东西,方便极了。
*我想快快长大,因为我想结婚,体验当妈妈的滋味。虽然生孩子的过程非常折腾痛苦,但我会勇敢面对。
*我好想快快长大,这样就可以像打了“预防针”一样,不必再忍受考试和功课之苦。
*我想快快长大,因为我要向充满好奇心的天才——达·芬奇学习,以拥有杰出的成就。我也想被誉为“地球上最纯正的通才”或“全球通才”。
*我想快快长大,我就可以开健身馆,帮助身材瘦弱的人从渺小的“蚂蚁”变成庞大“绿巨人”。这样,他们就有能力对付坏人,不必担心被霸凌、欺负或围殴。
*我想快快长大,因为我要当一名著名的服装设计师。我要设计出适合任何个性的服装,让大明星都会赞不绝口的惊艳衣服。
*我想快快长大,因为我想要当一名记者,到世界各地去采访不同国家的大事件。这样,我不但可以环游世界,而且也可以学到许多知识。

哇,我的小作家都对“长大”充满美丽的憧憬,渴望成为长大后最好的自己!
万事起头难,我也给大家介绍几种开头法:

*“嘀嗒嘀嗒,时间过得好慢啊!我几时才会长大?”我渐渐掉入了自己天真的思想中。
*“听妈妈的话别让她受伤,想快快长大才能保护她……”每一次听到这首歌,我都会对自己说:“我要快快长大!”
*我真希望有一支魔法棒,“变!变!变!”耶,我长大了!但是,我一睁开眼睛,唉!我依旧是个小孩子的模样,我好想要快快长大!

做任何事都要有始有终,我再给大家送来几种结尾法:

*我相信十年转眼就会过去,我会用行动来证明一切,我会用行动实践,因为我绝不会做一个“动口不动手”的人。
*我的恩师——林老师曾说过:“有梦的人会冲,没梦的人会退”,没错!我一定能够实现我的“我想快快长大”计划!
*未来就好像未知数一样,总是在你的脑海里浮现出问号。希望我长大以后会是我理想中的自己。未知数,总有一天,我会找到你!”
*我好想要快快长大,老天爷,你能给我一架时光机吗?

你知道吗?学生把自己对“长大”的美好憧憬写出来时,满脸焕发愉悦的幸福,全班被快乐一层层围绕着,那一瞬间,仿佛世界沸腾了!
文字的感染力太大了!文字,让自己快乐,也让其他人快乐!写作,是一件快乐的事!
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来自: 新山

帖子发表于: 21-07-19 星期日 7:14 am    发表主题: 引用并回复

今天,我教学生写景物作文《我的小天地》。
动笔写作前,我先告诉学生《我的小天地》是一篇景物作文。写景物作文时,必须把在小天地里所看到、听到、嗅到的都写进作文里,还要写出自己在那里做了什么事及内心感受。景物作文的最高境界就是让读者如临其境!

接着,学生进入“陈老师作文大讲堂”,还没听我述说我的小天地之前,我问学生:“你们猜我的小天地在哪里?”
全班同学不约而同地回应:“小作家教室!”

接着,同学们踊跃上台介绍自己的小天地。

原来,学生的小天地别有洞天!让我们先来看看思康的小天地:

“洗刷刷,洗刷刷!”我是个非常忙碌的学生,唯一能让我放松的地方是……浴室!浴室是我的小天地、我的皇宫!
浴室里有个架子,专门供我摆放肥皂,还有一面镜子,叫“进步镜子”,因为妈妈说:“一个人如果有进步,那个人就会变得更漂亮!”所以我每天会照一照进步镜,看看今天我有没有进步,有没有变得更漂亮。
浴室是我放松的秘密基地,因为没人看得到我在里面干什么,所以……我会在洗澡房里溜冰!你想知道我怎么溜冰吗?那就是在地上涂一层肥皂,然后借着地滑溜来溜去,真的比溜冰场还刺激!
我在浴室里,就是一名小歌星!肥皂罐和毛巾是我的观众,花洒是我的吉他!浴室是我的舞台!我开始唱了:“听妈妈的话……”
老师吩咐我们紧记一件事:“洗澡时要记得洗心,把你心里不好的念头和坏主意都洗掉!”所以我都会用肥皂擦一擦我的心!浴室不但能让我放松心情,还能让我品行良好!
浴室是我的小天地,它给我带来欢乐,温暖了我的心,还让我品行端正。浴室是我生活中的好朋友,我一定会好好珍惜它!

读完这篇充满童真童趣的作文,我不得不赞叹这位四年级的学生能在40分钟内构思出一篇内容新颖、选材适当、布局精巧、语言生动,且具有感染力的作文!小作家叙事生动,描写细腻,文章语调时而轻松活泼,时而诙谐风趣,令人爱不释手。继续练笔,肯定更出色!
原来,小学生的作文,已经不只是用来应付老师的课业,而是学生独具匠心的杰作。写作就是这样变成了学生的最大兴趣,成了世界上最美妙的事情!
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