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《救救孩子:小学语文教材批判》

 
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kuanghong



注册时间: 2005-11-22
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来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 16-10-10 星期六 8:26 pm    发表主题: 《救救孩子:小学语文教材批判》 引用并回复

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书名:《救救孩子:小学语文教材批判》
作者:郭初阳、蔡朝阳、吕栋等
出版:长江文艺出版社
出版日期:2010年9月1日



内容简介

《救救孩子:小学语文教材批判》内容简介:自《读写月报新教育》杂志创刊以来,郭初阳一直为杂志撰写【第二视力】专栏。他在做《与性无关的纯洁—— 读<第一次抱母亲>》的时候,跟我聊到教材病态的母爱文章和病态的母亲形象。我们一起回顾了记忆中的一些课文,仍然觉得不是很确凿,便怂恿一些作者和朋友,大家分头找各个版本的小学语文教材细读。原先只是一些感性印象的信息渐渐清晰、明朗起来,那焦虑的、愁苦的、无力的甚至虚假的母亲也呈现在大家面前。

2008年10月底,在萧山教育局和萧山银河小学章建平校长的帮助下,大家在萧山碰头。杂志执行主编兼“第一线教育研究团队”负责人李玉龙牵头,成立了“母亲·母爱”研究课题组。在开题会上,研究范围、成员分组、任务分工等事务一一落实,郭初阳、蔡朝阳、吕栋分别担任三个版本的学术负责人,最后由李玉龙进行统稿。

两个月后,各组的工作基本完成。这份20万余字的课题报告以专辑形式发表在2009年第二期《读写月报新教育》上。因受版面空间和其他二些因素的限制,这份课题报告的全部内容未能完整呈现。

这期杂志刊出后,受到读者的热烈响应,但仍限于小众范围。我们跟一些公众媒体联系,一些编辑被“小学语文教材”一词所限,认为这份报告并没有公共层面的价值。


* 欲订购者请移步至此:
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kuanghong



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来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 16-10-10 星期六 8:33 pm    发表主题: 引用并回复

http://view.news.qq.com/a/20101014/000003.htm


救孩子先救教材
——《救救孩子:小学语文教材批判》阅读札记

徐迅雷



几位中国教育界的思想者,做了一件功德无量的事,他们拿一把轻巧的柳叶刀,对准小学语文课本这个重要的部位,动了一次手术。他们联合组成研究团队,以课题组的方式,认真披阅教材文本,深入分析思考,得出20万字的研究成果,此事经《南方人物周刊》等媒体报道,一度引起强烈反响,如今成就了一本书《救救孩子:小学语文教材批判》(长江文艺出版社2010年9月第1版)。这个事情恐怕是要进入当代中国教育史的。感谢郭初阳、蔡朝阳、吕栋这三位为主的作者,他们都是中学语文老师,都是有独立思想的年轻人。

生于1973年、著有《言说抵抗沉默》的郭初阳,书中简介为“独立语文教师”,这是很有意思的一个称谓。从杭州著名的外国语学校辞职出来,他成了语文教育的“独立”者。独立是一种姿态,是一种精神,是一种品格。一个人,无论是学生还是先生,无论是学者还是作者,无论是领导者还是被领导者,都应该有自己独立思考的能力,否则就是一个千篇一律、人云亦云的世界。

没有独立的精神、缺乏独立的思考,后果将是什么?我刚刚看了里芬斯塔尔制作于1934年的纪录片《意志的胜利》,那是“法西斯美学”的大制作。这位深得希特勒欣赏的德国女艺术家,是电影史上最具争议的导演。她通过电影语言,描写1934在纽伦堡举行的德国纳粹党第六届代表大会以及相关的各种大规模集会。君临天下的希特勒,一次次“激情澎湃”的演讲,顶礼膜拜的公众,旗海、人海,万众一心礼赞希特勒,万臂指向同一个方向……那真是一个国家、一个民族,一个党、一个主义,一个领袖、一个元首,总而言之是“一个思想”。这就是可怕的大集会思想场景,盲目崇拜、盲目忠诚——在那样的场景中,人是没有独立思考能力的,每个都人成了其中的“一分子”,只明白整齐划一,只晓得个人崇拜。这就是思想被整齐化、统一化、格式化的结果。这多么危险、多么可怕,其后果大家都看得很清楚了。

一个人独立思考的能力,离不开教育的熏陶培养。但现今的中国教育,一个大纲,一个课本,一张试卷,一个课堂,一个模式——应试教育的模式,幻想着播下素质教育的龙种,收获的却是应试教育的跳蚤。而诸多教师,本身就是应试教育的产物,“教材云教师亦云”,教师们都在同一个模子里打转,最稀缺独立思考的精神与能力。我们说抗震救灾需要万众一心,但教书育人怎么能万众一“脑”呢?应试教育愈演愈烈的中国教育,确实病得不轻,而教材就是重要的病灶之一。要救孩子,先救教材。好在现在有一批独立思考的教育者,对教材里存在的种种问题予以揭露,还真是不说不知道,一说吓一跳。他们着重从研究“母亲路母爱”的课文入手,揭示那些虚构的、虚假的、虚伪的、专制的、扭曲的、夸大的、残缺的、滥情的母亲、母爱形象,先破后立,推荐阅读学习真正的母爱经典佳作。透过该书,作者告诉我们:许多语文课文,存在种种价值观的问题,这可是最直接、最严重、也是最本质的问题。

教育与每个人息息相关,是真正万众瞩目的事功,是学生学生瞩目,是家长家长瞩目。如果教材错误了,教育就不可能好。语文教材,作为人人都要学习接触的内容,是给一个人乃至一个民族奠定人文底色的。错误、失误的课本,就是让孩子们吃错药——很清楚,吃错的药大抵就是毒药,尽管可能不是急性中毒而是慢性中毒。在世界教育已经发展到现代化的阶段,在美国等发达国家拿诺贝尔科学奖拿到手软的今天(和平奖、文学奖不算。我写此文的头一天——2010年10月月8日,新华社发布电讯说,诺贝尔委员会把今年的诺贝尔和平奖授予中国“异见人士”刘晓波,外交部发言人马朝旭表示,这完全违背该奖项的宗旨,也是对和平奖的亵渎),我们如果还是拿一些错误的教材忽悠、误导、“催眠”下一代,这是无论如何都说不过去的。

我们的孩子当中,并不是缺少独立思考的种子与嫩芽,可怕的是被格式化的教育扼杀了这种萌芽。很多年前,我看过一个报道,是说一位小学女生在学习《小马过河》时,大胆向老师提出:寸步不离老马妈妈的小马,不可能一直被关在马棚里,否则它不仅不知道小河的深浅,也不会知道磨坊在哪里,那怎么驮半口袋麦子去磨坊?它既然知道磨坊在河的那边,那么一定是曾经跟着老马妈妈去过的,既然曾经去过的,那么它一定也晓得小河的深浅……你瞧,孩子“童言无忌”,其思想多么厉害!《小马过河》是一篇让人学过就不会忘记的好寓言,而且老马妈妈就是鼓励小马独立思考、勇于实践的。在《救救孩子:小学语文教材批判》一书中,对这篇课文所评的星级是最高的五星级,这个我也赞同。但正是有独立思考的孩子,仍然可以对它提出自己的“质疑”。教材是用来学习的,但也是可以用来研究、探讨的;教材不是圣经,不是膜拜的对象。编写教材也好,审视教材也罢,都需要“独立之精神”与“自由之思想”,这两者是相辅相成的。

笔者生于1966年,在上世纪七十年代上的小学,语文第一册开头三篇就是三个“万岁”。那是政治家编的教材吗?似乎也不是。当下,中学语文教材有所变化,文本有所调整,有好的,也有不咋的。比如一些讴歌大事件、有“高大全”色彩的新闻通讯进入了课本,我就颇不以为然。不是新闻不可入课本,而是看你选择什么样的新闻入课本。还有,鲁迅文章的“进退”,也引起了广泛的关注与争议。“政治家编教材”肯定是不行的,我们需要的是“思想家编教材”。一些有思想的语文老师已参与编写,这就很好,比如苏教版的中学语文课本,一直在中学教语文的王栋生老师(即杂文家吴非)就是重要的编写者之一。今后应该有更多价值观正确的思想者参与到课本编辑中来。与此同时,我倒希望“小学语文教材批判”的几位作者,得寸进寸,乘胜追击,对中学语文教材也进行一次梳理与批判,这同样都是为了重建的“毁坏”。

课文的选取、教材的修编,完全可以向百年前的过去学习。最近在《深圳商报》上看到报道说,人文社科系列读物《读库》的主编张立宪先生,正在进行一个庞大的工程——整理出版民国老课本,已筛选确定了8套,总共有三四百本。有人曾看到这个课本,感叹了一句:“钱学森之问”的答案就在这里!而《读库1001》的第一篇就是《老课本》(作者邓康延),开头那句话概况得非常到位: “民国年间,兵荒马乱,但教育未废止。上有信念,下有常识,小学课本集二者于一身。”那是商务印书馆印制的课本,其中“新国文”第一册第八课是“天地日月”四个字。是啊,“天地日月”是永恒的,“万岁”才是速朽的。这是常识啊。几年前,我曾买到上海科学技术文献出版社重新出版的《开明国语课本》(上下册),那是叶圣陶先生写的课文、丰子恺先生绘的插图,1932年由上海开明书店出版。读它,那种亲切的、温暖的感觉自然而然地弥漫开来……

《救救孩子:小学语文教材批判》一书的扉页,录了康德的一句名言:“父母在教育孩子时,通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。”确实,“适应”是一种广泛存在的现实,但好的老师要告诉孩子这个世界的“堕落”、何处堕落、为何堕落,否则就是自欺欺人。只有告诉孩子这个世界的“堕落”,才能在孩子身上种下改变这个世界的种子,那么,到了一定的时候,长大的孩子总会有人着力去改变这个世界,一点点、一步步的改变都是宝贵的,从而促使这个世界的发展进步,就像这几位对小学语文教材进行批判、既破又立的年青的教育工作者。
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kuanghong



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来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 16-10-10 星期六 8:42 pm    发表主题: 引用并回复

http://cul.cn.yahoo.com/ypen/20101014/48001.html


17位语文老师著书批小学教材随意杜撰违背常识


本报讯(记者胡孙华)《爱迪生救妈妈》、《陈毅探母》竟然是杜撰的,《云雀的心愿》、《乌鸦反哺》明显背离科学常识,《沉香救母》、《母亲的纯净水》等篇目关于母亲的形象都是身体不健康的……当前使用最广泛的三套小学语文教材,竟是如此不靠谱?

得此结论的是由17位语文老师组成的“小学语文教材中的母亲和母爱”专题研究小组。日前,他们首次将其全部研究成果连缀成书《救救孩子:小学语文教材批判》,在长江文艺出版社出版,引起极大关注。

这些教师都是浙江的一线语文老师。他们研究的是“人教版”、“苏教版”和“北师大版”三套使用最广的小学语文教材。包括武汉在内的全国80%的小学生都读着那三套教科书。他们考察的三套教材中的文章主要是涉及到母亲、母爱。

他们研究指出,小学语文教材中的母爱和母亲形象大多不健康,要么苦大仇深,要么道德完美如同圣女,很少见到有血有肉的真实的生活中的母亲。比如苏教版中的《水》、《花瓣飘香》、《沉香救母》等文章,人教版的《玩具柜台前的孩子》、北师大版《母亲的纯净水》等,其中的母亲多是身体不健康的,这些家庭中一直若有若无地弥漫着一种压抑的气氛。而人教版《日记两则》和《看电视》、北师大版《流动的画》和《妈妈的爱》等,里面的母亲又道德完美到不近情理毫无逻辑。不论苦大仇深还是道德完美,有一点是共同的,她们多数无视孩子的主体地位,常以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。更甚的是以爱的名义,行摧残之实。

他们还指出教材中一些文章存在的随意杜撰历史故事、违背科学常识和缺乏儿童视角等诸多“问题”。

■著者谈 他们为何要“挑刺”?

本报讯(记者胡孙华)从书中可以看出,这算是民间第一次对小学语文教材进行全面、系统的专题性批判,从母爱这个特定视角来审视我们的教材品质。那些老师为何要“挑刺”,记者昨日联系上三位老师代表。

“三鹿奶粉事件,没有一个母亲不觉得触目惊心。现在部分语文教材,不就是混杂了各种成分不明的甚至有毒添加剂的劣质奶粉吗?看我们给孩子提供了怎样成长的营养?”专题研究小组的郭初阳毫不客气地说。

作为小组学术主持的蔡朝阳老师则说:“自从我有了自己的孩子后,才更加深刻理解到,一个成年人对孩子所肩负的教育重任。作为孩子启蒙读本的语文教科书,我们有责任吹毛求疵,有责任让它尽善尽美。”

而吕栋老师则认为,教科书是孩子的文学启蒙,任何虚假都来不得。他说:“看到我们的小学生每天捧着课本,用稚嫩的声音认真朗读这些文章,还把那些有可能是杜撰的故事背下来,我们能安心吗?”

他们说,现行小学语文教材主要问题有四类:一是内容不符合历史与常识,如人教版的“爱迪生救妈妈”;二是缺少童心,扼杀儿童天性,如苏教版的《蘑菇该奖给谁》;三是思想不符合现代观念,如人教版的《妈妈的账单》;四是随意改编戕害经典,如苏教版《少年王冕》、北师大版的《不愿长大的小姑娘》等,至于无作者名字、无出处、无发表时间的“三无”文章,更比比皆是。

这些老师的研究已经进行了两年多。期间,也有一些媒体做过报道。郭初阳说,媒体报道后,有个别的出版社公开曾回应过,如北师大出版社回应说,有的文章,在编入教材时是从老的教材版本里选出来的;有的文章在收入教材时进行了综合,即对同一题材的若干篇文,请专家综合成一篇;有的文章本身是改写而来,但改写之前的那篇文章也是改写的,甚至已经改写多次了。不过,作为编写者,要对教材选文工作高度负责,从出处、文化内涵、科学性等诸方面进行审读。

■新观点 请给孩子真实的母亲形象

在那些老师的研究报告中,对三套小学语文教材中涉及到母亲、母爱的近百篇文章进行了点评。以下选登部分挑刺内容。

挑刺《小蝌蚪找妈妈》

这确实是一篇经典童话。但还有一点遗憾,对一个小学生来说,看到这个母亲扔下孩子不管,而叫孩子历经艰难去找寻,是不是会有些困惑呢?母爱,是这样的吗?

挑刺《晚上的太阳》

医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在1886年,而爱迪生生于1847年。也就是说,爱迪生7岁时,不会有阑尾炎手术的说法。而且油灯反射属于“有影灯”,这样的条件根本无法进行阑尾炎手术。所以爱迪生用镜子反射油灯光来“救妈妈”不可能。

挑刺《陈毅探母》

多个版本的陈毅传记均未发现“探母”记录;在《陈毅年谱》中,50多岁时陈毅曾于1959年11月2日回到故乡,看望了幺叔、幺婶、侄儿等亲属,却独独缺了“母亲”;《陈毅年谱》中1963年2月下旬出现了空白。那么,即便陈毅探母真的发生在了这一时段,那至少也是在他60多岁的时候,而并非“五十多岁”。

挑刺《乌鸦反哺》

这篇文章,以目击证人的方式讲述了乌鸦反哺的故事。生物学已经证明了,乌鸦没有这种习性。这篇文章是要教给孩子们什么东西呢?

挑刺《落花生》

以今天的眼光来看,这篇文章里,中国传统家庭的夫权、父权意识依然隐约可见。在作者笔下,母亲与子女们的辛勤劳作,最终仍须由父亲来赋予意义。教材选择传统文本时,是否要考虑现代性的问题呢?

挑刺《鸡妈妈的新房子》

听了鹅大哥的话,鸡妈妈有了收获;听了狐狸的话,鸡妈妈损失了小鸡。这篇课文要告诉孩子们什么呢?害人之心不可有,防人之心不可无?人心隔肚皮,做事两不知?

记者 胡孙华
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杨遥遥



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来自: 天堂之州

帖子发表于: 16-10-10 星期六 9:37 pm    发表主题: 引用并回复

遥遥老师要一本。
麻烦你了。谢谢!
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能为学生付出爱心就是老师的福气!
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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 20-10-10 星期三 10:47 pm    发表主题: 引用并回复

杨遥遥 写到:
遥遥老师要一本。
麻烦你了。谢谢!


宏爷把这个帖子放在“好书推介”,意思是还没有代办书的行动。

这里有个链接报道相关事项:

民间研究团体质疑小学教材存在失实等问题
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kuanghong



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帖子: 5721

来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 06-11-10 星期六 6:59 pm    发表主题: 引用并回复

傅国涌:小学语文是一个民族的文明底线
http://www.qnsb.com/fzepaper/site1/qnsb/page/1/2010-10/18/T04/20101018T04_pdf.pdf
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small lee



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帖子: 47


帖子发表于: 29-01-11 星期六 9:21 pm    发表主题: 引用并回复

Very Happy 转走了。

最后进行编辑的是 small lee on 24-03-11 星期四 12:26 pm, 总计第 1 次编辑
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老黄
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帖子: 26007

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 11-03-11 星期五 12:35 am    发表主题: 引用并回复

small lee贴错地方了。
寄书应该在跳蚤便利店。

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7780&postdays=0&postorder=asc&start=60
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