法情 首页 法情
www.faqing.org
 
 常见问题与解答 (FAQ)常见问题与解答 (FAQ)   搜索搜索   成员列表成员列表   成员组成员组   注册注册 
 个人资料个人资料   登陆查看您的私人留言登陆查看您的私人留言   登陆登陆 

听课与评课_2016

 
发表新帖   回复帖子    法情 首页 -> 学校教育
阅读上一个主题 :: 阅读下一个主题  
作者 留言
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 01-02-06 星期三 12:11 am    发表主题: 听课与评课_2016 引用并回复

修订版:

“听课与评课”自2006年2月1日开始发贴以来,积累了不少的帖子。
好些读者向我反映太多帖子,看得眼花缭乱。
思考再三,决定分割这个帖子,按年份发布。
希望大家继续给予支持。
谢谢!


听课与评课2006:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=6782

听课与评课2007:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=6789

听课与评课2008:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=6795

听课与评课2009:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7172

听课与评课2010:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7922

听课与评课2011:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=8578

听课与评课2012:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=8944

听课与评课2013:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=9162

听课与评课2014:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=9312

听课与评课2015:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=9438
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/


最后进行编辑的是 老黄 on 15-02-16 星期一 9:43 am, 总计第 11 次编辑
返回页首
[ 1楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 13-03-16 星期日 1:29 am    发表主题: 引用并回复

新年假期前,我在直凉吉拉央华小看了一堂极为特别的课。
学员上课,竟然成了公开课。

话说这天本来是学校给孩子们庆祝农历新年的特别日子,学生获准穿便服到校。不过,庆典只是在早上上半段时间,休息时间过后,照常上课。因此,我还得以视察实习生教学。

不过,由于节目稍微延迟结束,我到校时,学生仍在休息时段。
实习生的班级被安排回课室上课。

实习生这天上的是写话课。
她要求学生写“变魔术的方法”。
她自己示范如何变魔术。小朋友看得可欢了。
由于其他学生仍在休息时间,他们也站在课室外面观看。
最初是远观,后来毫不客气地进入课室,大剌剌坐在空椅子上看实习生上课。

Picture:Click to zoom

公开课可怕吗?学员都可以上呢!
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 2楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 15-03-16 星期二 4:28 pm    发表主题: 引用并回复

那天看了一堂说话课。
从教学的构思看,实习生设想非常周到,对该如何进行活动非常了解。

Picture:Click to zoom

对于热场活动,我觉得也很合理。
他让学生先说放学回家后“最想做”和“一定要做”的三件事。
引导他们说话后,再指导他们何谓“最想”和“一定要”。
这个总结也甚好。

Picture:Click to zoom

可是,奇怪的是,到了最后的讨论环节,学生对这个课题却似乎无话可说了。实习生也被学生的反应弄得气馁,不知该怎么办了。为什么会如此?

Picture:Click to zoom
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 3楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 21-03-16 星期一 11:41 pm    发表主题: 引用并回复

同好在脸书给予的回应:

Chin Satt Fung 写到:
这是一道很好的思维题……启发学生比较的思维,说出各自的意见,作出评鉴(两项时间表的好坏处),然后设计自己的时间表(具创意思维)。非常好的教材。

至于为什么激发不起学生的说话,因为学生没有掌握到说话技能……不知从哪里说起……不知如何说……说话技能不重要……学校没考……


黄乐乐 写到:
雪芬讲师说得没错,说话技能不重要,很多都跳过。其实要教。
另外,老实说,我看了时间表也不会开口。第一是"我"不知道怎样"说"。第二"我"不会"分辨"两个差不多的时间表。


Chin Satt Fung 写到:
学校对聆听说话教学看为不重要。听话说话吗?谁不会听?谁不会说?只要听话器官,说话器官发育健全的都可以听……都会说……
但要听后……思考……分析。
说的有内容……条理……具思维性逻辑性……就得通过不断的训练……以掌握听说能力。学生们将带着这些能力进入社会……社会生存的能力……


黄乐乐 写到:
是。赞成。虽然天生会"说话",但是要言之有物和有条理是要训练的。

我的班去年因分班来了一个很会"说话"的男生,结果我用尽办法只改了一点,因为已经习惯了四年,五年级来到我的班我不喜欢那种说话方式,骂了训了软的硬的都用,家长日见父母时,父母说:啊!他是酱的,每个级任都投诉!(啊然后哩?父母也没有要改变孩子!)晕……
今年我用了一招《猪一般的队友》……还真神,一个月改好了,不过是我的华文课而已,其他课还是一样!唉

_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 4楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 24-03-16 星期四 2:24 am    发表主题: 引用并回复

陈讲师和乐乐老师点出了一个长期以来积累的语文教学偏差——重读写、轻听说。

教科书是这样告诉我们,现实也是这样告诉我们。两位同道都提出了关键之处:一是考试不考听说,在应试教育下,听说必然受到忽略;二是听说太过稀松平常,嚼菜根般淡然无味,既然是大家都会的技能,便不必刻意去教。

可是,KSSR的语文课,更加重视课型,低年级一周12节课,要按照35211分配;高年级则是24211。课型依序是听说——阅读——书写——趣味语文——语文知识。
因此,每周的华文课,教师得上2-3节听说课,岂能绕过不理?

我们培训未来教师,更加严厉督促,要实习生遵守这项课型分配。
“听说”这项技能是一定要指导的。

实习生如此设计“说话”课,我非常欣慰,因为课型明确不含糊,要求也合理。只是,教学后却发现:课上得很沉闷,学生的热情缺失,老师的情绪也受到了影响……我们要探讨的是:为什么会如此?如果再来一次,要如何改进?
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 5楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
xiao zhu



注册时间: 2008-03-23
帖子: 51

来自: 槟城

帖子发表于: 24-03-16 星期四 3:57 pm    发表主题: 引用并回复

问题的设计是关键。

第一,
小强和志明的时间表各有优缺点,没有哪一个是“最好”的和“欠理想”的。

第二,
如果硬要学生回答问题一和问题二,以学生为项目一的理解,那么当然无法回答问题(无话可说)了。

如果把问题一和问题二改成这样如何:

1.小强和志明的时间表有哪些优缺点?为什么?
2.如果你是小强或志明你会怎样安排时间表呢?(最想做的三件事,一定要做的三件事)
返回页首
[ 6楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 27-03-16 星期日 7:49 pm    发表主题: 引用并回复

谢谢xiao zhu的回应。
在脸书,也有多位同好做了具体建议:

黄乐乐 写到:
对小孩子来说,这些是他们的时间表,他们就是这样过每一天,他们不觉得哪里不对。他们也不觉得谁的时间表会比较好。所以在他们眼里这两个时间表差不多的。


Chin Satt Fung 写到:
黄老师说的没错。教材取自于学生生活背景经验……佳……通过以上教材教导学生作出比较……提出看法……再设计自己的时间表……。不要太在意内容……教师应重视引导学生观察,比较,思维分析,提供意见等等。从而启发孩子的KBAT...孩子的思维就是在这样的教导下,而建构起来的。


黄乐乐 写到:
不管科学历史华文道德国语,我教的课若有时间表这个内容,我都让学生在备课时做自己的时间表。然后在上课时再来拿几个人的做比较。


Eunice Zching 写到:
想起跟我之前犯下同样的问题。本以为设计回答的句式是想帮助学生说话,担心学生不懂怎么说,但反而是框住学生。即使学生能说,也是以回答问题的形式,并不太能激发学生说话的热情。如果没有固定的说话句式,学生说话的效果可能更好。


Cleo Young 写到:
封密式问题,古板无趣,难以聊下去🙊


萧欣仪 写到:
少了图片。 为什么不以两段视频,至少是有趣的图片代替?

_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 7楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 27-03-16 星期日 7:51 pm    发表主题: 引用并回复

谢谢xiao zhu的回应。
在脸书,也有多位同好做了具体建议:

黄乐乐 写到:
对小孩子来说,这些是他们的时间表,他们就是这样过每一天,他们不觉得哪里不对。他们也不觉得谁的时间表会比较好。所以在他们眼里这两个时间表差不多的。


Chin Satt Fung 写到:
黄老师说的没错。教材取自于学生生活背景经验……佳……通过以上教材教导学生作出比较……提出看法……再设计自己的时间表……。不要太在意内容……教师应重视引导学生观察,比较,思维分析,提供意见等等。从而启发孩子的KBAT...孩子的思维就是在这样的教导下,而建构起来的。


黄乐乐 写到:
不管科学历史华文道德国语,我教的课若有时间表这个内容,我都让学生在备课时做自己的时间表。然后在上课时再来拿几个人的做比较。


Eunice Zching 写到:
想起跟我之前犯下同样的问题。本以为设计回答的句式是想帮助学生说话,担心学生不懂怎么说,但反而是框住学生。即使学生能说,也是以回答问题的形式,并不太能激发学生说话的热情。如果没有固定的说话句式,学生说话的效果可能更好。


Cleo Young 写到:
封密式问题,古板无趣,难以聊下去🙊


萧欣仪 写到:
少了图片。 为什么不以两段视频,至少是有趣的图片代替?

_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 8楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 30-03-16 星期三 1:27 pm    发表主题: 引用并回复

上面的同好,大概都看到问题。
要讨论,就要有好的话题。
“行为主义”的理论并非安全过时不适用,“刺激——反应”的原理在训练学生的表达上就很实用。
有良好的刺激,才会有反应;没有成效的刺激,学生的反应也必然冷淡。

例如:
要训练学生说话,我们设置一个模拟环境:假设学生甲是KFC的服务员,学生乙是顾客,然后要求他们进行对话练习。最初可能新鲜,还有劲儿,多一两组示范,热情肯定降低,说话无力,其他同学更加不愿参与,而在起哄作乱了。

倘若把话题换成到KFC打包东西,回程中才发现店员找多了钱,RM5,我该怎么做?

Cleo Young 说的“封密式问题,古板无趣,难以聊下去🙊”,我是同意的。

要知道,学生先前已经讨论了回家后会做的三件事,而且是最想做,和最重要的三件事。热情已经减退。第二轮再来讨论他人的时间表,肯定热情更加降低。

我们常用惯性思维思考,只要有问题,就可以刺激学生动脑筋思考。其实这往往是一个虚假的思考题。KBAT要高层次思维,并不是说您的问题设计得有多玄,而是它是否尖锐(critical)。例如让学生讨论的时间表,学生会按惯性思维想(也就是大家熟悉的道德意识),说“应该做完功课才看电视”,“应该先换衣服才做其他事”。这些都是“好学生”该做的,没有错,但事实呢?假设现在电视直播一个很特别的节目,难道你还说先做功课,晚上才给你看录像?

用常理推断的,刺激性就不强;尖锐的问题,把人逼到一个取舍的边沿,这样也行那样也行的,这才会激发一个人表达自己的观点。

所以,老师选择的讨论题,至为关键。
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 9楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 30-03-16 星期三 9:09 pm    发表主题: 引用并回复

Eunice Zching 写到:
想起跟我之前犯下同样的问题。本以为设计回答的句式是想帮助学生说话,担心学生不懂怎么说,但反而是框住学生。即使学生能说,也是以回答问题的形式,并不太能激发学生说话的热情。如果没有固定的说话句式,学生说话的效果可能更好。


芷晴想起她的旧经验。
不过,上述的教学提的问题并没有展示,教师只是用口头说明,让学生知道该讲些什么,这是无伤大雅的。

有趣的是,后来我看到一位实习生进行写话教学,展示了三道问题协助学生写话:

Picture:Click to zoom

结果可想而知:

Picture:Click to zoom

Picture:Click to zoom

学生一定会根据问题回答,而且还会用“完整的句子”回答。这是“我手写我心”的要求吗?绝对不是写话或说话的要求(说话和写话都是表达自我,要发自内心的。不同的是一个疏忽口头表达,一个是书面表达。)

我问她看到芷晴的回帖吗?他说有,还like了。呵呵,like什么?
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 10楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 23235

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 01-04-16 星期五 12:39 pm    发表主题: 引用并回复

再回应欣仪的看法:
萧欣仪 写到:

少了图片。 为什么不以两段视频,至少是有趣的图片代替?


不一定要用图片才可以刺激学生说话的。
何况,说话要落实到生活中,教师可以创设情境,引领学生进入说话的氛围中,就已经是非常好的刺激了。

例如,老师进入课室,提起吉打、玻璃市因天气酷热一再放假的事,问一问学生的看法,学生一定会有所反应。不一定要播放教育部长的说话,也不一定要展示吉玻的图片。

顺带一提的是:
进行聆听教学,有些老师担心学生听不懂,所以用视频来协助,播放影片给孩子们看。我感到纳闷的是,聆听不是用耳朵吗?用眼睛看了画面,学生吸收到的,哪里还是“听”来的?
这是听说教学中常见的一项值得反思的活动。
_________________
个人履历:http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=2123
部落格:http://wongsienbiang.blogspot.com/
返回页首
[ 11楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
从以前的帖子开始显示:   
发表新帖   回复帖子    法情 首页 -> 学校教育 论坛时间为 马来西亚时间
1页/共1

 
转跳到:  
不能发布新主题
不能在这个论坛回复主题
不能在这个论坛编辑自己的帖子
不能在这个论坛删除自己的帖子
不能在这个论坛发表民意调查


Sponsored by EMERGE WEBhosting
Powered by phpBB © 2001, 2005 phpBB Group
Copyright © 28-7-2005 hawkuen.blogspot.com Inc. All rights reserved.