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听课与评课_2014
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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 03-08-14 星期日 10:33 am    发表主题: 引用并回复

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步骤一:

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老黄
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帖子发表于: 03-08-14 星期日 10:35 am    发表主题: 引用并回复

流程图:

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帖子发表于: 03-08-14 星期日 10:37 am    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 03-08-14 星期日 10:40 am    发表主题: 引用并回复

步骤二:

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步骤三:

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结束:

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帖子发表于: 03-08-14 星期日 9:30 pm    发表主题: 引用并回复

这一堂课,我也是和郭讲师一起观看。
课后,我让她评课,她马上就点出“流程图”的帮倒忙。
其实,实习生也知道,他在反思中就写了这点。

我们常提醒学员(在这个主题下我也提了很多次),听说教学的任务就是要让学生说话。要说话,就不要让他们预先写下他们要说的内容,不然,他们到前面汇报时,一定是“读”,而不是说。

这一回,我现场示范一个听说的效果。
我对实习生讲了另外一堂我刚刚看过的听说课,大概讲了5分钟。
我让另一名听课的实习生也在场聆听。
我讲完后,我让实习生对他的同学复述我讲过的内容。
同学听完后,我让他说说复述了几成,他说9成。
我再问郭讲师,她的看法则是7-8成。

我告诉实习生,不管是7-8成抑或9成,都是不错的“表现”了。
他听后,马上复述,内容是他感兴趣的,所以能够说出超过7成的内容。
刚才的听说课,反而学生都无法复述,不是到前面去读他们的“流程图”,就是说了1-2成。
为什么我们不在“激发兴趣”和“鼓励说话”两方面下功夫?

先让学生有兴趣想知道虾面的由来,然后给机会他们说话。
他们可以在聆听后,先在小组中学习复述,然后才在课室前面复述。
不需借助什么流程图(流程图相当复杂,反而造成学生的负担),也不需要什么笔录(如果要笔录,那一定是出于自愿,而且要点式的摘录。例如我先前对实习生讲“故事”时,他如果笔录要点,是可以复述超过9成的内容),就让他们练习说话。
虾面的由来这篇短文并不复杂,学生听了2-3遍过后,是可以捕捉到内容并加以复述的。

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“流程图”反而帮了倒忙。

如果要结合识字,老师大可让学生在聆听后到黑板上写下关键词(他们自认为重要的词语),类似“脑力激荡”,也巩固他们对短文的词汇的掌握。过后复述就更有信心。
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帖子发表于: 11-08-14 星期一 4:09 pm    发表主题: 引用并回复

猜一猜,这会是什么课?

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帖子发表于: 11-08-14 星期一 4:10 pm    发表主题: 引用并回复

且看一堂写字课,一年级:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 11-08-14 星期一 4:11 pm    发表主题: 引用并回复

导入:

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步骤一:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 11-08-14 星期一 4:12 pm    发表主题: 引用并回复

步骤二:

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步骤三与结束

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帖子发表于: 11-08-14 星期一 4:15 pm    发表主题: 引用并回复

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这一堂课,教师还是比较清楚自己的要求。
这反映在教案的首页:

教学重点是让学生运用田字格书写正楷,要求做到笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称。
教学难点:正确地应用田字格把生字的每一笔画写在田字格里的正确位置上。
对策:教师通过示范指导学生正确地在田字格的各个位置书写有关的笔画。

教学时,教师也一直朝着这样的方向走。
虽然很慢,但却合理。
因为一年级学生若熟悉了田字格以及田字格的作用,他们是可以写出端正、匀称的汉字。

例如:

最初他们是这样用田字格的:

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写出来的字虽然笔画正确,但却太小,没有发挥田字格的作用:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 14-08-14 星期四 1:46 pm    发表主题: 引用并回复

在老师的示范和指导下:

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(教师充分利用了学校的设备,把投影机的作用发挥得淋漓尽致)

学生开始留意田字格中的4个小格子,并懂得起笔、收笔该写在哪个位置。

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最终成果:

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帖子发表于: 14-08-14 星期四 2:31 pm    发表主题: 引用并回复

重视田字格的运用,并懂得如何发挥田字格的作用,这个做法是正确的。
不过,教师必须要记得,田字格不过只是个工具,一旦学生自觉字的工整规范后,是要放弃的。

另外,这一堂课,师范生只能指导了2个字:九、己,余者都不够时间指导。
我觉得这是太少的,而且师范生也忽略了“规律”的指导,只是个别字的指导。汉字何其多,如果每个字都要这样指导,时间肯定是不足的,也没有必要。
我们要让学生在练习写字时,也要懂得掌握写字的规律(例如这一堂课写的字,应该注重独体字的书写,让学生字具体写了几个字后,该放手让他们自己去分析字的间架结构,然后判断该如何书写。这是基本功的训练,及早让他们养成良好的书写习惯。

有关写字的一些观点,请看以下链接:
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7579
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帖子发表于: 17-08-14 星期日 10:34 pm    发表主题: 引用并回复

作文教学:写话
四年级

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帖子发表于: 17-08-14 星期日 10:43 pm    发表主题: 引用并回复

导入:

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绘本:《蚯蚓的日记》下载链接:
http://www.ybxyp.com/do/bencandy.php?fid=546&id=48990


步骤一:

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帖子发表于: 17-08-14 星期日 10:49 pm    发表主题: 引用并回复

步骤二和步骤三:

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结束:

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