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登嘉楼阅读教学研习营
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作者 留言
老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 15-03-17 星期三 11:30 pm    发表主题: 引用并回复

午餐在食堂享用。
全体吃素。
鸡鸭会很感谢我,延长它们一天的寿命。

午餐后,2.30-3.30pm,老师们回到礼堂,自行分组讨论。态度积极!

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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 20-03-17 星期一 7:33 am    发表主题: 引用并回复

3.30pm,开始辩课:

主方老师傅启惠先说课:

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光宏说课:

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帖子发表于: 25-03-17 星期六 1:17 am    发表主题: 引用并回复

参与辩课的老师:

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帖子发表于: 25-03-17 星期六 1:19 am    发表主题: 引用并回复

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傅老师回应大家的看法:

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光宏回应:

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帖子发表于: 25-03-17 星期六 1:20 am    发表主题: 引用并回复

第一遭评课:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-05-17 星期二 2:49 pm    发表主题: 引用并回复

傅老师的课上得非常灵活,和学生形成很好的互动。
傅老师对课标很熟悉,可以看出她的课尝试落实以下几点:
2.2.1 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句的意思,并了解其用法。
2.3.1 朗读教材,主要朗读句子。要求根据标点符号体会句子的不同语气,正确、流利、有感情地朗读。
2.5.1 阅读与理解故事,主要注意寓言故事,理解其内容,初步分析其人物角色,并了解其情节发展和教育意义。

例如:
1)解释“插”字,傅老师紧扣课文中的“插花”说明,还给学生做了示范。
2)朗读是傅老师的重点教学,几乎全体同学都参与了,从全班、组别到个人朗读都有。
3)在分析故事情节后,傅老师引导学生说出课文的中心思想——孝顺。

不过,我觉得傅老师的课还有可以改进的地方,尤其是整堂课缺少一气呵成的畅快感。一点一点串起来,不等于是完整的阅读教学。
例如教“插”字,虽然用了较大的力气,对学生的帮助却不大。这是因为老师太过主观臆断,认为“插”字会弄伤自己,用“装”字会比较好。可是,当我们说“把花插在花瓶里”和“把花装在花瓶里”意思是有差别的吧?
又如朗读的训练,重复朗读的频率很高,学生只是被动地配合老师的指示完成任务。在技巧的掌握上还是欠缺的。
至于“价值观”,强调小袋鼠孝顺,原因是因为最后他那句“等爸爸妈妈老得走不动时,我也把你们装进口袋里”是不是就是孝顺?小袋鼠说这句话时,是很认真的“歪着脑袋”说的,带有几分天真的意味。袋鼠妈妈和小袋鼠的对话,给人很温馨的感觉,这一点,傅老师看到了。进一步提高到孝顺则没有必要,因为纯真的小袋鼠说这句话时,不一定带有这样的意思。

我觉得教师在上一堂课时,要符合课标的精神,但却不要被课标的表面意思牵绑,以免把课上得清单式了。
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-05-17 星期二 3:22 pm    发表主题: 引用并回复

台湾李玉贵老师说过:“看着內地的课堂,容我有一种极端的论断,整体来说,台湾多数的小学语文课堂是'气体',而內地不少课堂是'固体'。'液态课堂'在哪里呢?顺势而为的课堂太少。即便佳评如潮的课例,从'液态课堂'的角度审视就会发现,一路牵引的痕迹如此之深。然而,教师没有一句议论、没有一丝异议,而是以几近迷恋偶像的方式,在看待所崇拜的名师课堂。 ”

光宏这堂课就上得很“液体”。
按照他的构思:
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重点应该在感受亲情的温馨和进一步挖掘亲情的内涵,但是他在进行教学时,面对两个问题:一是学生惯性的拖着声音朗读,二是学生阅读力稍弱。
光宏对此并没有放弃,反而做了很好的调整。
一是尽量让学生用平时说话的口气朗读课文,显著的效果是学生不再拉音,能够一字一句的读。
二是学生在尝试画出课文中的对白时,竟然面对困难。于是光宏回到最初,引导他们如何找出文中人物的对白,包括注意开关引号。这是很基础的训练。如果是我,也会忽略了,以为学生一定会办到。光宏不慌不忙地用一些时间引导他们,让他们找出两个“人物”的对白,然后才训练他们对话。

对话的目的就是要感受“温馨的亲情”。小学生感性重于理性,这样反复地朗读,是带着感情去朗读,是有效的。为了让学生更容易读出感情,光宏是采用师生轮读的方式,也就是角色扮演,光宏读袋鼠妈妈的对白,学生则读小袋鼠的对白。这很有效。因为老师用说话的口气和小朋友“说话”,学生没有理由用“读书”的语气回应老师。

这个部分比较耗时,影响了后面群文阅读的时间。不过在“顺势而为”的前提下,光宏还是做得很到位,至少学生下课后,感觉有学到了东西。
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帖子发表于: 04-05-17 星期四 1:29 pm    发表主题: 引用并回复

第二天的流程是这样的:

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可是,我到了TTC,开幕人还在致辞。

我只好在礼堂外面等,顺便再看看讲义。
几位老师出来陪我聊天。
就这样等到接近12点,主讲人的政治演说总算完毕。

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帖子发表于: 04-05-17 星期四 1:34 pm    发表主题: 引用并回复

时间只剩一个小时,不想匆匆讲完两个小时的内容,只好讲到哪里就哪里停止。结果只讲了三分之一……

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傻乎乎的穿着西装。以为在州政府的讲堂办活动,条件应该不错的。岂知,热得很,讲到满身汗。

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帖子发表于: 04-05-17 星期四 1:40 pm    发表主题: 引用并回复

我没有欺场,全心投入,毕竟只是登嘉楼州的第一场公开课。
看,演讲过程可是七情上脸的:

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