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国际儿童阅读教育论坛
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作者 留言
老黄
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注册时间: 2005-07-29
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-06-17 星期五 1:25 am    发表主题: 国际儿童阅读教育论坛 引用并回复

儿协会长受邀请参加:
1)2017年6月2日,国际儿童阅读教育论坛,北京
2)2017年6月3日,国际儿童阅读教育论坛,杭州

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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 04-06-17 星期日 9:56 am    发表主题: 引用并回复

主办单位是中华文化促进会儿童文化委员会

百度 写到:
中华文化促进会(简称“文促会”,英文名称Chinese Culture Promotion Society)创立于1992年,是注册于中华人民共和国民政部的全国性联合性社会组织。文促会业务主管部门为中华人民共和国文化部,是目前中国最大规模、最具代表性的文化NGO。2004年国家授予“全国先进民间组织”荣誉称号。

文促会以“弘扬中华文化,促进国际交流”为宗旨,由海内外文化界及社会各界知名人士,以及百多个区域组织、分支机构、企业会员组成;现任名誉主席许嘉璐、高占祥,主席兼法定代表人王石,驻会常设机构设于中国北京。


百度 写到:
为了让中国儿童亲近民族文化、了解世界文化、弘扬中华文化,中华文化促进会聘请十多位海内外热心于儿童文化工作的学者、专家、名师、企业家和文化活动家,专门成立了儿童文化委员会。中华文化促进会于2016年成立了儿童文化委员会,9月1日,中华文化促进会儿童文化委员会成立仪式在朝阳区芳草地国际学校举行。


主任:杨再隋,华中师范大学教授。
副主任兼秘书长:吴琳,北京市东城区教师研修中心语文教研员
副主任:裴海安,《语文教学建设》主编
副主任:赵士英,教育部基础教育课程教材专家工作委员会专家、教材审定委员
副主任:刘飞,北京市朝阳区芳草地国际学校校长
副主任:王林,儿童文学博士
(以上只列这次大会出席者)

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帖子发表于: 12-06-17 星期一 3:04 am    发表主题: 引用并回复

邀请我过去的是该儿童文化委员会的秘书长吴琳老师。

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前年,我应邀到杭州千课万人上课,课后结交了不少同好。
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=9408

其中,吴琳老师非常赞赏我的课,多次用我的教学录象作为课例,在给国内外老师培训时分析。
这一回到来,也是吴老师的主意。她联络我的时候,是让我决定日期的,所以我选在假期到北京去。

因此,在宣传手册上,我成了“第一号”人物:

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必须说明,我多次告诉主办方,我的身份不过是普通讲师,不是教授。
但是,主办方和众多中国同好一样,都表示以我的资历在中国大陆绝对是教授级的,所以他们都乐于当我是教授。虽受之有愧,但我也不会像弘一大师那样听到这样的头衔而逃走。
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帖子发表于: 12-06-17 星期一 3:13 am    发表主题: 引用并回复

6月2日的活动流程:

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我这一回把孩子们都带上,顺便旅游。
主办方给我安排的行程如下:

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帖子发表于: 12-06-17 星期一 3:16 am    发表主题: 引用并回复

其他与会的专家包括:

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帖子发表于: 12-06-17 星期一 3:18 am    发表主题: 引用并回复

还有这两位我非常敬重的前辈:

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帖子发表于: 12-06-17 星期一 11:49 pm    发表主题: 引用并回复

看报道:

一)张晓冉《2017年北京国际儿童阅读论坛》
https://www.meipian.cn/l2odiv3

与会领导致辞,介绍与会领导、学者、嘉宾,下图为中国小语十大人物、北京小语教研员吴琳老师。
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第一部分教材阅读课之观摩课《最后一头战象》,执教者:马来西亚黄先炳博士!
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最后进行编辑的是 老黄 on 13-06-17 星期二 10:41 pm, 总计第 1 次编辑
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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:03 pm    发表主题: 引用并回复

教材阅读课之观摩课第二节课:《最后的战象》,执教者:全国大赛特等奖获得者,福州市何捷老师!
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何老师的课,截然不同的教学风格,不一样的精彩!
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课后,吴琳老师与何捷老师互动。
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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:05 pm    发表主题: 引用并回复

整本书阅读课,《35公斤的希望》,执教者:北京优秀青年教师,侯文婷老师。
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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:06 pm    发表主题: 引用并回复

知名校长演讲,海淀区上庄西北旺学区副主任:张建国校长,审辩式阅读策略在学校阅读教育中的应用。

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整本书阅读课:《穿长纹衣服的男孩》,执教者:全国大赛特等奖获得者,北京,张龙老师。

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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:08 pm    发表主题: 引用并回复

中外阅读专家论坛:阅读思维与阅读策略,由王林博士主持,论坛嘉宾:林文宝教授、黄先炳博士、赵士英教授、裴海安主编、何捷老师、刘飞校长、李福平校长。

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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:10 pm    发表主题: 引用并回复

特级教师演讲:《阅读思维在语文教学中的运用》,演讲者:北京教科院基教研究中心语文室主任张立军老师。

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认真听课,记录笔记的老师们。

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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:12 pm    发表主题: 引用并回复

实验二小永定分校张伯儒主任,大台小学付彩云校长。
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京源小学王佳宁校长。
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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:20 pm    发表主题: 引用并回复

我上完课,收到几则微信短信,包括:

引用:
黄教授,我是青岛的一位语文老师,也是一个学校的校长,在吴琳老师的介绍下,前来观会。今天听了您的课,如沐春风,幸福惊喜,盈满心房。寻觅很久的东西,在您这找到了方向。感谢!感恩!也盛情邀请您到山东青岛做客!


其中以刘飞校长的短信最受鼓舞!

引用:
黄教授好!听课悟道一一洗尽铅华终明朗,平平淡淡才是真!阅读本该如此。感谢您!


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帖子发表于: 13-06-17 星期二 10:32 pm    发表主题: 引用并回复

《现代教育报》报道:
http://58.128.228.214/epaper/xdjyb/2017/06/07/A04/story/379625.shtml

大师为儿童阅读找“妙方”
2017-06-06 17:06:25

本报讯(记者 曹阳)是选择通俗作品阅读,还是选择高雅作品阅读?是浅阅读还是深阅读?如何适度指引儿童阅读已成为教育圈人士共同关注的话题。在日前举行的2017北京国际儿童阅读教育论坛上,语文大师们为一线教师指点迷津,共同为儿童阅读寻找一剂“妙方”。

记者了解到,本届论坛主题为“阅读思维与阅读策略”,旨在观察中外名师同课异教,探讨整本书的导读策略。现场,马来西亚古代文学博士黄先炳教授和福州教育学院名师何捷,分别为孩子们上同一篇课文——动物小说《最后一头战象》。两节各具特色、一反常态的教材阅读课,给现场与会者带来耳目一新的感觉。

中华文化促进会儿童文化委员会副主任裴海安表示,不仅要关注课内阅读,还要关注课外阅读;不仅要关注单篇阅读,还要关注整本书阅读。他直言,怎么让儿童爱上阅读、学会阅读、通过阅读提升自身的核心素养,是教育界人士必须要思考的问题。

“正阅读思维与思想的形成有着一定的关系。如果说思维是一个过程,那么,思想就是一个归宿。思想是最终形成的观点结论,是高端的观点结论。”北京教科院基础教育研究中心小学语文教研室主任张立军分析说,思维实际上推动着思想的形成,所以有人把思维界定为一种运动的意识。在他看来,文字是思维的桥梁,语言是思维的外壳,思维在阅读过程中,特别是在阅读教学中发挥着支撑作用。思维在小学阶段阅读中的运用大致可以分为三种,即想象、联想和推想。

张立军表示,在小学阅读教学中使用这三种思维方式时要注意几个原则。首先,要实现深度阅读,使学生产生新发现,从而有所发展。其次,要注意提炼和转化,使思维方式为学生所用。同时,要通过语言来改善思维。有时学生的语言不只是“头发”和“指甲”的问题,还可能是“骨骼”的问题,老师要引导他们思考先说什么,后说什么,以及前后的句子之间有什么关系。有的老师喜欢表扬学生“说得真好”,其实还需要分析一下他为什么说得好,他是怎么想的。要通过这种方式,来改善学生的思维状态。

北京市东城区教师研修中心语文教研员吴琳直言,只有让儿童亲近中华文化,让儿童了解世界文化,让他们养成爱读书、读好书、好读书、读整本书的好习惯,才能找寻到儿童阅读的“妙方”。

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