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怡保育才华小阅读教学研习营

 
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作者 留言
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 22-01-18 星期一 3:48 pm    发表主题: 怡保育才华小阅读教学研习营 引用并回复

第66场

日期:2018年1月27日(星期六)
时间:上午8时-下午5时
地点:怡保育才华小礼堂
对象:育才华小、圣母玛利亚华小约130位老师
执教者:廖夕缘师、郭史光宏师(同课异构,五年级课文《钓鱼的启示》)

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老黄
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帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 23-01-18 星期二 8:57 am    发表主题: 引用并回复

课文:

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老黄
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帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 25-01-18 星期四 10:28 pm    发表主题: 引用并回复

流程:

7.30am:报到
8.00am:开幕
8.10-9.10am:黄先炳博士介绍公开课的理念与实施
9.10-9.20am:茶点
9.30-10.30am:第一堂公开课(廖夕缘老师上《钓鱼的启示》)
10.40-11.40am:第二堂公开课(郭史光宏老师上,同课异构)
11.40-12.40pm:分组评课
12.40-1.30pm:午餐
1.30-3.00pm:说课与辩课
3.00-5.00pm:黄先炳博士讲阅读教学的概念与实施
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最后进行编辑的是 老黄 on 20-02-18 星期二 9:29 am, 总计第 1 次编辑
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老黄
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帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 29-01-18 星期一 10:38 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

7.30am:报到
8.00am:开幕


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育才赖校长致欢迎辞:
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家协主席致开幕辞:
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老黄
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帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 29-01-18 星期一 10:41 pm    发表主题: 引用并回复

演讲后,赠送纪念品和证书:
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除了我和光宏外,校方也赠送纪念品给勇于上公开课的学校老师:
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老黄
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帖子: 25823

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 29-01-18 星期一 10:44 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

8.10-9.10am:黄先炳博士介绍公开课的理念与实施
9.10-9.20am:茶点


讲座因此延迟开始,我讲到9.20am,正好是过了茶点时间。
我的中学同学郑宝玉老师为我跨刀担任今天的活动司仪:

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kuanghong



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帖子: 5716

来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 06-02-18 星期二 8:58 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
流程:

7.30am:报到
8.00am:开幕
8.10-9.10am:黄先炳博士介绍公开课的理念与实施
9.10-9.20am:茶点
9.30-10.30am:第一堂公开课(廖夕缘老师上《钓鱼的启示》)
10.40-11.40am:第二堂公开课(郭史光宏老师上,同课异构)
11.40-12.40pm:分组评课
12.40-1.30pm:午餐
1.30-3.00pm:说课与辩课
3.00-5.00pm:黄先炳博士讲阅读教学的概念与实施


我的文本解读:

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亲近母语研究院对阅读力的诠释:

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我的教学构想:

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我的教学设计:

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我的教学课件:
https://drive.google.com/file/d/1K9Z08x2a10KwQlnEgAx8qoH9xY3AGeXh/view?usp=sharing


“是非题大挑战”学习单:
https://drive.google.com/file/d/1e_P-ZaqLuGdCT9bgFarrKvOXz6nFtppi/view?usp=sharing


中国北师大版课文:
https://drive.google.com/file/d/1-Ilm9jP8w88blJc2tioprle8ug6k-jCR/view?usp=sharing
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http://kuanghong1987.blogspot.com/
http://blog.sina.com.cn/kuanghong87
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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 20-02-18 星期二 10:14 am    发表主题: 引用并回复

光宏先发了第二堂公开课,现在补发第一堂公开课。
廖夕缘老师上《钓鱼的启示》。

Picture:Click to zoom

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这是一位心态极佳,充满激情的老师。
备课认真,上课全力以赴。
这是廖老师对文本的解读:
我的解读:
1)课文生动浅白。
2)通过“放”与“不放”的抉择,带出了在生活中,道德实践的艰难。在许多年以后,孩子在成长过程中经历了一些事情后,渐渐了解到父亲的爱与坚持塑造了他高尚的人格。
3)引导学生抓住关键词语深入体会,读懂文本,从而获得启示。

关键:“放”与“不放”之间的情绪转折和从中领悟的启示。
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 20-02-18 星期二 10:17 am    发表主题: 引用并回复

廖老师的教学重点:
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教学流程:
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 21-02-18 星期三 12:55 am    发表主题: 引用并回复

第二堂公开课,光宏上:

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帖子发表于: 29-03-18 星期四 3:48 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

11.40-12.40pm:分组评课
12.40-1.30pm:午餐
1.30-3.00pm:说课与辩课


午餐后,主持辩课:
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廖老师说课:
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光宏说课:
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