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沙戥一校阅读教学研习营

 
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作者 留言
老黄
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注册时间: 2005-07-29
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 25-08-19 星期日 11:21 am    发表主题: 沙戥一校阅读教学研习营 引用并回复

第76场

日期:2019年8月25日(星期六)
时间:上午8时-下午5时
地点:沙戥一校

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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 26-08-19 星期一 10:22 pm    发表主题: 引用并回复

执教者:主方沙戥一校洪本喜老师(IPGK Perlis PISMP数学组毕业, 马大数学硕士);客方吉隆坡乐圣华小黄紫彤老师(IPGKTAA PISMP华文组毕业)

课文:六年级《爸爸的花儿落了》

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最后进行编辑的是 老黄 on 01-09-19 星期日 12:19 am, 总计第 1 次编辑
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算命师



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帖子: 118

来自: 山脚下

帖子发表于: 27-08-19 星期二 11:39 pm    发表主题: 引用并回复

感谢博士抽空到我校,给予老师们指点,期待明天会更好!
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帖子发表于: 01-09-19 星期日 3:54 pm    发表主题: 引用并回复

校方非常用心,还印了手册给出席者:
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https://www.dropbox.com/s/6bc0mqjn2i92wi7/%E6%89%8B%E5%86%8C.pdf?dl=0

流程:
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帖子发表于: 06-09-19 星期五 11:35 am    发表主题: 引用并回复

8.00-9.00am,讲介何谓公开课:

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帖子发表于: 06-09-19 星期五 11:38 am    发表主题: 引用并回复

9.00-9.20am,开幕式:

董事长致辞(她是受英文教育的,可以用华语表达,对教育的视野开阔):
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颁赠纪念品:
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合影留念:
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帖子发表于: 08-09-19 星期日 10:26 pm    发表主题: 引用并回复

9.20-10.20am,沙戥一校的洪本喜老师上课,六年级《爸爸的花儿落了》。

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帖子发表于: 10-09-19 星期二 9:09 pm    发表主题: 引用并回复

《爸爸的花儿落了》教学设计
【沙登一校】洪本喜

教材解读
《爸爸的花儿落了》是林海音所写的一篇自传体小说,选自《城南旧事》里的最后一篇。按照作者的说法,她的写作动机是要“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来”。在这篇小说中,作者以参加小学毕业典礼的过程为主线,穿插了对往事的回忆,从中表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。全文哀而不伤,含而不露。

小说的背景是1923年到1929年间的北平,作者曾有一个叔叔在大连参加抗日活动,之后被日本人逮捕,被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸,回京后不久,身心俱疲,肺病复发,于1931年去世,《爸爸的花儿落了》就由这场病痛写起。作者是在30岁以后才写这些童年往事的,她通过小英子的观察和遭遇,追忆了自己童年时在北京度过的时光,反映了20世纪20年代的北京生活。

《爸爸的花儿落了》这个题目,语带双关,一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。“花”在这里已经超然而成了一种象征的事物。象征使小说诗歌文学作品更具内涵。爸爸身体健康时,花开得挺旺;爸爸病危时,成为对子女的关怀、鼓励;爸爸辞世时,花儿落了。

本课的课文已有改动,全文有32个自然段。第1-3自然段说明英子正在参加毕业典礼。第4-11自然段所描写的是英子在毕业典礼的前一天到医院探望爸爸时的情景。第12-14自然段则是英子回忆起自己赖床,上学迟到而被爸爸教训的经过。接着,第15-17自然段中讲述毕业典礼进行中的场景。第18-24自然段主要讲述大人对英子的期待,即希望她快些成长。这里也提及爸爸让英子到银行汇款的经过。最后一个部分则是由第25-32自然段所组成。段落内容讲述毕业典礼结束后,英子催促自己回家。院子里夹竹桃的败落也在暗喻爸爸生命的坠落。英子也在这一刻明白自己在这一刻得成长面对。

作者回忆起影响她人生的两件事情——即上课迟到和银行汇款的事情在原文是比较精彩的。改编的课文中相较来说较为逊色,情节过渡方面较生硬,有些重点情节也没被提出来。原文中,英子在上课迟到后,老师要全班同学想想的问题是:是否有听父母的话;是否把功课做好;是否礼貌地和父母告别等。这里提及作者的鼻子抽搭,说明作者已经在反省,意识到自己的错误。然而作者没有在这里就停止,而是继续情节推上另一个高潮,即作者的爸爸突然到学校来。原来作者的爸爸是特地为她送来花夹袄和铜板。虽然父亲不曾开口说,孩子却能从他的一举一动感受深深的爱。恰恰是这个转折,作者才会成为等待校工开大铁栅校门的学生之一,风雨不改。相较改编的课文中,英子在上课迟到后,只提及老师要她闭上眼睛仔细想想,然后她就哭了。这里的描述稍显不足。课文中更没提及父亲到学校的事,凸显不出原文中父亲虽对子女的严厉管教,但对子女真诚的爱却是真心的。

此外,课文中的“无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了” 也起着重要的角色。这句话是作者的父亲希望教会作者学习生存。原文中以孩子的视角出发,仔细地形容了作者的害怕和紧张,因为作者要去银行填寄款单,并交给柜台里的小日本儿。对作者而言,这是大人才会做的事情,所以去银行的过程中,作者捏紧钞票。此外,原文在这个部分也提及完成父亲所交代的任务后,作者的心情是雀跃的,并且迫不及待地想回家告诉父亲。从这里,我们可以看出作者的心情转变,即从开始的害怕、紧张,到最后完成任务的喜悦。不仅如此,我们也从这里看出父亲对作者的期待,即希望作者快些成长。改编的课文中在这一部分却只是提及作者的害怕。

作者之所以选取以上这两件事作重点的铺写,我想其意重在表现教孩子热爱学习和学会生存,然而改编后的课文的这两件事在篇幅上大大缩减,细节上的描述也没有原文精彩动人。因此在进行教学时,老师在把学生带到作者的思路上时,或许会遇到一些阻碍。

教学重点
通过与原文互相对比,阅读并体会文中的情感及了解其表现手法。

教学难点
课文在描写细节的部分不足,过渡方面也较为生硬,导致读者在阅读时很难做出更多的联系。

对策
提供原文中的两件事,并让学生进行文本对读。

教学步骤:
导入
• 绘本导入。
• 板书课题《爸爸的花儿落了》。
步骤一- 了解课文表现手法
• 老师提出要求,让学生在默读的同时,一边思考问题。
• 让学生分组讨论,并且把事情归类,然后按顺序排列。
• 学生也在组别内找出父亲病重的伏笔。
• 老师提问,并引领学生理解课文的表现手法,即象征和插叙。
• 师生共同讨论出这种表现手法在课文中的好处。
步骤二- 体会文中的情感
• 学生进行分组讨论,对比原文中上课迟到和到银行汇款的事,找出父亲和英子的性格。
• 老师通过提问引领学生说出父亲对英子的爱。
• 老师通过提问引领学生说出英子独白背后的意义。
• 总结课文的中心思想-爸爸的花儿虽然落了,但所结出的果实却是硕大的。
结课
• 延伸阅读类似表现手法的小说。
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帖子发表于: 10-09-19 星期二 9:32 pm    发表主题: 引用并回复

绘本导入:
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默读应注意事项:
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默读后的讨论:
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 10-09-19 星期二 9:46 pm    发表主题: 引用并回复

步骤二:重点阅读。阅读英子一年级迟到而被爸爸处罚的事情。
然后讨论:
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步骤三:比较课文和原文后,说自己喜欢哪一篇。
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帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 15-09-19 星期日 10:28 pm    发表主题: 引用并回复

对于洪老师的设计,我很感欣慰。
他虽然不是科班出身,却也知道“文本对读”,会找回原文来看。

原文是这样的:

爸爸的花儿落了
林海音


新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我是坐在最前一排的中间位子上。我的衣服上面有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说:
“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台一个样!”
爸爸病倒了,他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。我问爸,能不能起来,参加我的毕业典礼?六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,老师真的选了我做这件事。
爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:
“我怎么能够去?”
但是我说:
“爸爸,你不去,我很害怕,你在台底下,我上台说话就不发慌了。”
爸爸说:
“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗?”
爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:
“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到啊!”
“我知道,爸爸。”
“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是,英子?”
“是。”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学坐车的,他不管你晚不晚。
有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!),和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
等一下,妈妈进来了。她看见我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:
“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”
妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我:
“怎么还不起来,快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦!居然有勇气不挪窝。爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上绰起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽答答地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静的想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌的告别了吗?……我听到这儿,鼻子抽达了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
正在静默的当中,我的肩头被拍了一下,急忙的睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,教我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑的点点头,表示答应我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜子儿来给我。
后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花。
啊!这样的早晨,一年年都过去了,今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当!钟响了,毕业典礼就要开始。看外面的天有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?
我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃,今年爸爸都没有给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死,急得吐血了。到了五月节,石榴花没有开得那么红,那么大。如果秋天来了,爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下和客厅的花架上吗?
爸是多么喜欢花。
每天他下班回来,我们在门口等他,他把草帽推到头后面抱起弟弟,经过自来水龙头,拿起灌满了水的喷水壶,唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了,院子里吹着凉爽的风,爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说:“老林,你这样喜欢花,所以你太太生了一堆女儿!”
我有四个妹妹,只有两个弟弟。我才十二岁。……
我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了,他一本正经的说:
“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书,做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高兴看你们都长高了,长大了……”
我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:
“长亭外,古道边,芳草碧连天。……问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”
我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人;但我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
做大人,常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说:
“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”
兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说:
“英子,你大了,可不能招你妈妈生气了!”
蹲在草地里的那个人说:
“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去。”
虽然,这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一块儿失去了吗?
爸爸也不拿我当孩子了,他说:
“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
“爸爸!”
“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”
于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行,去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾圆也”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿!
我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去。这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我心情紧张的手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我高兴的想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满蒲公英。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴;我很生气,问妹妹们:
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇的睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面走了进来,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:
“你说什么?老高。”
“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟则把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过了院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了,
我也不再是小孩子。
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