英语教数理

教育部发布的进修课程、在职课程、升级申请等最新消息。

版主: 苏政毅

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老黄
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最近官方发布的消息总是反反复复的,教人无所适从。这个消息不知道是不是最后的定夺?姑且听听(法情作证):

小学2016年全面母语教数理
中学2021年起全面国语教学

Nov 04, 2011

【马新社新闻】副首相慕尤丁说,政府同意让所有接受英语教数理课程的学生,继续使用英语学习数理科,直至中五毕业为止。

他说,从明年开始,所有的中一学生可选择以英语、国语或国英双语学习数理科。

“因此,各源流小学将会在2016年全面恢复母语教学数理,至于中学的数理科则会在2021年全面恢复国语教学。

“这意味着,内阁维持废除英文教数理政策的决定。政府不会因应一些单位的诉求,恢复英文教数理政策。”

慕尤丁也是教育部长。他今日召开记者会说,随着政府同意让现有的学生继续以英文教学数理直至中五毕业,这项决定想必让许多家长们松了一口气。

他说,上述事项是内阁今日的会议所作出的决定。

他说,政府对上述决定有信心,学生们在小六检定考试(UPSR)、初中评估考试(PMR)、马来西亚教育文凭(SPM)的成绩不会受影响。

他说,一旦政府全面废除英文教数理政策,华小及淡小的数理科则将全面恢复母语教学。

慕尤丁指出,政府过去实施的英语教数理政策无法达到预期效果。

他说,根据教育部的报告,国内7495所小学当中,采用英文教数理的学校不到5%。

“至于中学方面,在2192所中学当中,少过9%的中学采用英文教数理。”

他说,这份研究报告的研究对象包括教师们的经验、课堂内的教学、以及学生们的看法;研究显示,英文教数理难以让学生们学习及吸收。

尽管如此,他强调:“废除英文教数理不意味着政府忽视学生掌握英文的重要性。”

他说,为了提升学生对英文的掌握,政府将在“巩固马来文及强化英文政策”(MBMMBI)下推出各项更有效的新方案。

他指出,这些方案包括增加英文节数、在小学课程标准(KSSR)下提升英文课程、师资安排等等。
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yufan
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OMG!2021年用回国语教学!那个时候太阳系的共用语文可能已是“火星文了”。

"没有钉"堪称是我国史上最糟糕的ZT教育部长(虽然之前的那几个ZT也够糟糕的了!)。
语言没有正确或错误,只有规范与否!
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说剑
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慕尤丁:允約7%小學英教數理‧免影響學業非邊緣化國語

(柔佛‧麻坡5日訊)教育部長丹斯里慕尤丁強調,英語教數理政策已經廢除,惟教育部允許5至7%的小學繼續使用英語教授數理,是避免媒介語的換變,影響學生的學業,並非邊緣化國語。

他說,仍推行英語教數理政策的學校只佔非常少數,若政府執意要他們轉換以國語教授數理,對這些學生是不公平的,也會對他們的學業造成影響。

他是今日中午與巴莪區社團對話後,針對有組織認為教育部允許部份學校續用英語教數理將邊緣化國語,向記者如此表示。

他說,根據教育部展開的調查顯示,只有5至7%的學校是全面使用英語教授數理,學校只是依照政策來教學,這不是學生的錯。

他說,教育部給予時間,讓這些學生繼續使用英語直至中五,避免因政府改變政策而加重學生的負擔,因此邊緣化國語的說法不成立。

他表示,在鞏固國語、強化英語的新政策下,超過50萬名小學一年級生已落實新政策,以國語學習數理科。

慕尤丁也駁斥公正黨副主席蔡添強指教育部朝令夕改的說法,他說,當時提呈這項建議時,全體國會議員,包括在野黨議員都贊同。

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回應潘儉偉言論
“民聯州可先減公僕”


針對行動黨八打靈再也北區國會議員潘儉偉指出,民聯一旦執政將削減公務員一事,慕尤丁回應民聯不妨先在執政州屬落實有關政策。

他說,國陣政府是依據政府部門的人力需求聘用公務員,公務員的數量是其次,最重要的是生產力和素質。

他強調,公務員對國家發展的貢獻是不容置疑,若要邁向先進國目標,公務員生產力不能驟降,民聯獻議削減20至30%公務員的說法,對提昇生產力是不可行的。

促國人掃除阻礙
提昇教育素質均衡發展


較早時,慕尤丁在坤蘭烏汝巴力美蘭的宗教中學,主持一項移交總額1千522萬2千510令吉77仙教育援助金給柔佛州39所宗教中小學的儀式時說,我國所面對的最大挑戰是如何確保教育能夠更全面,以及更平衡的發展。

他說,除了提昇教育素質之外,我國的教育也面對了種種的挑戰與阻礙,必須由國人共同去克服。

他在儀式上指出,我國即將於2020年邁向先進國,因此人力資源發展備受關注。教育在這方面則扮演著重要的角色,以確保能夠提昇國家在國際上的競爭力。

(星洲日報)
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教育總監:校長決定教數理媒介語‧“學生不接受可轉校”

(雪蘭莪‧八打靈再也6日訊)在校長自行決定該校明年使用國語或英語教數理的情況下,家長若發現學校不是教他們所要的語言,他們獲准為自己的孩子辦理轉校手續。

教育總監阿都嘉化對《新海峽時報週刊》說,校長可自行決定在特定的年級使用國語、英語或雙語教數理科。這項決定是隨著政府決定逐步廢除英語教數理的政策而定。

“例如,吉隆坡敦依斯邁小學有來自敦依斯邁花園和甘榜雙溪本查拉的學生,我相信敦依斯邁花園的學生會選擇英語;甘榜雙溪本查拉的學生會選擇國語。在這種情況下,校長可分別開辦以國語和英語為數理科教學媒介語的班。”

他說,如果有關學校沒有以家長屬意的語言開班,家長可以要求為自己的孩子轉到鄰近有開辦他們屬意的學校,教育部也會批准轉校的申請。教育部已發函給9千996間中小學,避免有關決定為學校帶來混淆。

副首相丹斯里慕尤丁在週五宣佈,在小學以英語學習數理科的學生在升上中學時,可繼續全面以英語學習數理科到中五。

他說,隨著有關決定的宣佈,預計會出現一些問題;因此,教育局在週五舉辦一個涉及各州教育局局長和縣教育局官員的匯報會,針對有關程序進行講解。

要求學校收集學生意見


阿都嘉化強調,該部不希望有校長因為堅持以國語教數理而違反讓學生繼續選擇其中一個語言的精神。

他要求學校收集學生的意見。

他說,教師以英語教數理不成問題,只是學校可能要用國語來解釋一個科學名稱。

阿都嘉化透露,廢除英語教數理科是教育部經過一個月的時間,針對9千519間中小學展開調查後所作出的決定。

有關調查也揭露有70%可選擇雙語學數理科的學生選擇使用國語教學。

調查也顯示,在7千495間小學當中,只有少過5%的學校使用英語教數理科;在2千192間中學當中,有少過9%的學校使用英語教數理科。

受制於法令不能辦英校


“所以我們決定鞏固國語和加強英語政策(MBMMBI)是正確的。”

對於政府為何不就一些組織的要求開辦英語學校,阿都嘉化表示這個課題與政策有關;我國的教育系統是跟隨1956年的拉薩報告書,並用了13年的時間將國語作為教學的主要媒介語。

“現在的教育系統已經是1996年教育法令的一部份,有關法令不是我們可以隨便更改的。”

他表示,學校目前有足夠的國語數理科課本提供給小學一年級、明年小學二年級和四年級,以及中學一年級和四年級。至於其他階段就讀雙語的學生將會使用英語版本的數理課本,但教師會使用國語解釋。

推行口語計劃鼓勵說英語

針對政府如何加強學生掌握英語的能力,阿都嘉化表示在鞏固國語和加強英語政策下,除了增加學生學英語的時間外,該部也計劃推行口語能力(OracySkill)鼓勵中一學生更有自信的說英語。

“我們也計劃推行‘個別課室’,根據他們各自對英語的掌握能力來區分。”

他說,該部也在1千800間表現不理想的小學推行“初期閱讀計劃”給一年級的學生,以及“加強閱讀計劃”給中三年及中四表現不理想的學校。

“那些小學四、五及六年級的學生,我們也在所有學校推行‘學生文學計劃’,讓他們閱讀文學作品。”

調派退休英語教師面對問題

阿都嘉化透露,該部今年已重新聘請200名退休的英語教師,但目前卻面對如何分配師資的問題。

他說,大多數的退休教師來自城市,很難將他們派到郊外,而郊外確實面對師資不足的問題。

“我們有足夠的英文教師,但卻不在對的地方;很多接受英文受訓的教師被逼教其他的科目。在4萬7千887名受英文訓練的教師當中,有6千362名沒教英語。”

(星洲日報)
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