1998年的上半个学期，我选择在八打灵育才教学。老黄 wrote: 我在小学执教半年的经验如何？下回再说。
那时候我的太太怀着我们的第一个儿子，我选择留在这里陪她。
但是，我却无法陪她至孩子出世（预产期是5月），因为彭亨佛教会在紧锣密鼓地筹建万佛殿。因此，我把我的半年小学执教生涯分为两地，上半的学期年在八打灵，下半个学期则回到关丹去。
我们住在八打灵旧区（sec 4），每天就骑摩托上下班。
校长当时兼任教总财政，非常知道我来的目的。
他说：“你来不过是要了解小学生上课的情况，所以我让你上六周精英班的课，另外六周则上后进班的，这样你会积累不同的经验。就上五年级的吧！”
于是，我的三个月教学生涯又一分为二。
可是，我现在回想，对上半阶段的教学生涯，竟然毫无印象。我是怎样上课的？真糟糕！真没印象。
但是后来的六周却给我印象深刻。
还真像教中学一样，让罗江老师说对了：我比较适合教优秀生。
城市小孩，又是精英班，要如何教？
班主任认识我，她说她是马佛青的黄添送居士的妹妹。她在学校也带着佛学班，要我给学生讲课。我曾出席一次的聚会，给学生讲玄奘的故事。但，讲的不好。
同样的，我上课也上得不好。
彼一时此一时，那时候的我真的只有理论，没有真正的小学教学经验，对课堂教学，尤其是阅读教学也没有掌握到精髓，所以……同样的，对于课堂教学也是没有印象。（真希望有机会再教，现在的我，是有本事哄小孩的了）
最有印象的是让学生写周记。
学生很乖，而且黄老师在背后也帮我不少。
当我宣布要他们写周记，而且一周交两次时，他们都没有抗议。
可是，我第一次接触到他们的周记可真要摇头，都是模范作文啊！
于是，这可考验我的调动能力了。
我决定在课堂上读他们的周记。我选了几篇精彩的——庆生，周末金马仑游记。
最有印象的就是庆生的了。
因为那篇周记就是典型的考试作文——生日，妈妈给开生日派对，准备食物，同学到来，给礼物，吃蛋糕，玩游戏，拆礼物……我读完了，同学们没有反应。跟着我读我的评语：XX同学，您的生日是7月4日，怎么妈妈那么早就给您庆祝了？结果引起哄堂大笑。
是的，我真的去翻查学生资料，看过他的生日日期。
这一笑作用很大。
我顺势告诉他们我的要求：写真实的，把自己内心的话写出来！不要多写，只抓一件事，好好的写出就是。日记不是流水账……
当然，同学们不会马上改变，但是变化已在产生。
我过后还是读他们的作品，但是，这些作品已经是优秀的了。我也读我自己的日记。
这是我记到现在的一个成功经验。
同学们的作品我都保留下来，但是不知道塞在哪里去了。宝丽答应要帮我找出来，就等她来找出后才跟大家分享这批同学的精彩周记。
