华小的存在障碍民族团结?

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总是会有人做出这样的倡导:

http://pendidikmy.net/2009/09/06/prof-t ... perpaduan/

Prof Teo: Sistem Satu Bahasa Penting untuk Pupuk Perpaduan
6 September 2009
Prof. Dr. Teo Kok Seong

Hubungan antara kaum di Malaysia hanya retorik – hanya nampak baik di luar tetapi di dalam tidak baik, kata Felo Penyelidik Utama, Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA), Prof Teo Kok Seong.

“Di negara ini, sifat curiga mencurigai antara kaum yang menjadi masalah,” katanya dalam wawancara dalam Mingguan Malaysia hari ini.

“Saya juga melihat keadaan ini berlaku kerana parti yang berasaskan kaum yang jelas memperjuangkan kaum mereka sahaja dan ini akan mengheret soal lain seperti bahasa dan sebagainya,” tegas beliau lagi.

Menurut beliau, sepatutnya ada satu bahasa pengantar sahaja dan bahasa lain boleh dipelajar tanpa ada masalah.

“Namun kepentingan sistem satu bahasa adalah penting untuk memupuk perpaduan di kalangan masyarakat berbilang kaum,” tegas Prof Teo.

Katanya, politik yang bersifat perkauman sangat bahaya dalam usaha memupuk perpaduan.

“Sekarang ini kita hanya melihat perpaduan di peringkat luaran dan tidak ada interaksi yang sebenar antara semua kaum.

“Komunikasi antara kaum ini, ada yang hanya bercakap bahasa pasar sahaja, malah ada yang tidak langsung boleh berbahasa Melayu,” tambahnya.

Oleh itu, tegasnya, perlu ada usaha untuk memupuk satu interaksi tulen antara kaum supaya perpaduan yang diperjuangkan selama ini akan berjaya.

Menyentuh mengenai media, Prof Teo berkata semua akhbar vernakular Melayu, Cina dan India bersikap perkauman.

“Ini biasa terutama di negara ini yang penduduknya berbilang kaum. Apabila suratkhabar bersifat perkauman, maka ia akan bersikap membela golongan tertentu dan dari segi berita, banyak berita yang disiarkan pun ke arah golongan tertentu,” katanya.

Prof Teo berkata beliau tidak kisah dicemuh kerana pandangannya itu “kerana beliau mewakili masyarakat Cina yang berfikiran sederhana”.

Ditanya mengenai peranan pemimpin politik dalam memulihkan perpaduan antara kaum, beliau berpandangan mesti ada had dalam politik.

—–

Rencana Mingguan Malaysia:
http://www.utusan.com.my/utusan/info.as ... =re_05.htm
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为难华人的华人又岂仅是一位?
看看这位仁兄的言论:


http://therocknews.com/dama/local/21212.html

(吉隆坡8日讯)华裔回教宗教司郑全行(Mohd Ridhuan Tee Abdullah)不认同国文老师到方言学校教课需谙双语。同时,他也表示国语是国家第一语言,大马国民自小得掌握及学习国语。

郑全行表示在其博客网中表示,行动党大山脚区国会议员章瑛以华文老师需谙双语方减轻执鞭国小的难度为由,要求到华小执教的国文老师需谙双语,以有助于教学及讲解。然而郑全行并不认同此观点。

“非巫裔孩子不是自小已掌握国语吗?为何要小学国文老师如此?学习国语是以提升能力为旨,并非学习用国语拼音或发音。难道我们没意识到小孩自小就得掌握身为我国第一语言的国语吗?”他如此地说。

他声称,身为负责任的国会议员应努力推广国民学校而非种族学校。后者并未能达致民族团结相反将各种族的距离拉远。他表示,下一代的未来很重要,并希望该问题得以正视。

他说,“政府以壮大国民子女为主的建议都被推翻,全都被视为不对。试想若交由他们执政,肯定许多国文老师(多数巫裔老师)被迫到方言学校教学。非巫裔老师不愿选国文为教学项目的直说吧!盖因国文国语没有商业价值。”

“国语难学吗?我们与来马谋生的孟加拉籍、印度籍和其他等人士比较,他们在短短一年内就掌握了国语。然而今天我们不是谈1年,而是我国独立已超过53年了,仍然有许多国民完全不会国语。若有其讲话方式定不标准。”

“与此同时,我们能在没翻译情况下,一年内学会德语、法语、俄语和其他国家语言。盖因我们逼自己学,但不同与时,我们认为国语没有商业价值而觉不重要。无论会否国语交谈都没留下什么影响或保证什么。因而我们走捷径无需学。国语与爱国精神没有关连,那么还能宣传什么?”

此外,郑全行表示大马已走向邻国,用法律限制国民掌握国语的地步。他提出大马人民爱国意识颇低,并指出常喊捍卫各种族利益的政党才是真正的种族意识。党内不乏巫裔,他也呼吁他们退党及表示在内对未来无益。“试想若他们执政,那些巫裔老师就得被迫学习非所选的语言。我并不否认掌握多一种外语是优势,切莫太极端而忽略了国语。仍执迷不醒的巫裔人数也不少。”

“这个党对那些口说‘我以马来人为优’的人生气不已,他们实际上应‘我以马来西亚人为优’。若我们真的是马来西亚公民,让我们一起壮大国家未来,尤其是在语言和历史这两科。”

郑全行指出,“为何我们不承认方言小学的体系漏洞及弱点?正是我们不认真以及不愿退让。一切政府介入的或提高方言学校的国语水平,却被称威胁了母语。”他表示,捍卫国语的尊严是件难事。大马政府需赶快将国语列入必修科。至于生计遭毁的渔夫们,他们不要如实报导的新闻。对于此事。他们则认为历史应该强调国家的合作与贡献,尤其是经济方面。

他说,“众所周知,当来到国家独立日时,各民族才有密切的合作关系。在这之前, 大家因经济活动、种族和区域的不同而各自生活。至今仍然有这样的感觉。那些伟人的名字如陈祯禄、陈修信和敦善班丹(Tun Sambanthan)只能在1950年代著名。其实这意味着该民族贡献的历史在马来西亚长流历史占据了一小部分。”

“无可否认,在独立前非巫裔对国家经济的贡献。在没有他们的情况下,今天的大城市未必能够蓬勃发展。但我们也得清醒,他们也从中赚去利益以及改变自己。一切都是平衡的,试想若没有大迁移,他们在原先国家的命运会如何?”

“由于政治压迫和天灾,我的祖先与他们一样迁移至这里。我感到非常幸运能来到这里,我所感受到的是这里的空间、机会和土著接受我们的宽容,并且容许我们变富而不觉得妒忌。这便致使我感恩。”

同时,他也澄清并非为了抵抗本族,只为了要非巫裔同胞学习感恩,而不是盲目跟随或奉承以致不晓得分辨是非。若现今政府有弱点或犯错,以及乖离民主,就向政府或领导人劝谏及抗议。切莫推翻一起所建立的一切。“推翻容易重建难”。

他也建议试着了解大马巫裔同胞的历史。对他而言,大马很重要的历史就正当巫裔为抗殖民政府萌生的爱国主义。巫裔被统治近百年,他们的崛起是以伊斯兰教作为信仰。巫裔同胞愿意牺牲自己的性命和躯体只为保卫这国家。

许多捐躯的巫裔领袖如 Tok Janggut和 Datuk Maharaja Lela,在历史上名流千古的人。想问大马其他种族是否有着如此的历史?郑全行表示,一部分其他种族为了顾全自己的经济利益而寻求西方统治者的保护。

郑全行认为是时候,政治人物不需再介入学术的课题,就让学术人员依据各行专业执行任务。至于政治人物则回到自己各自选区,为民服务。

“我仿佛记得当霹雳州苏丹阿兹兰莎获马大的医学文凭、30年前担任国家大法官的时候,他曾说过大马是个多元种族、民族、宗教、民俗文化的国家。同时他也表示,自马六甲在1511年被葡萄牙占领的马六甲王朝时期起,历史发展下来就出现三大块领土合成的马来西亚。”

“马来联邦(Negeri-Negeri Melayu Bersekutu)、马来属邦(Negeri-Negeri Melayu Tak Bersekutu)和马来亚联邦(Persekutuan Tanah Melayu)的字言仍然出现在我们法律上。以另一方面而言,大马历史是建立在巫裔历史上。”
*小周
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马来西亚这艘船该航向何方?
掌舵人到底要选择什么?


同而不和?
和而不同?
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150不諳華文國語教師派新山華小
2010-12-03 14:45

(柔佛‧新山3日訊)新山區的華小並沒有缺乏國文老師;可是,柔佛州教育局卻將於2011年新學年派遣逾150名不諳華文的國語科教師,到新山區25所華小執教。

柔佛州華校董教聯合會、新山縣發展華小工委會、新山中華公會教育委員會今日發表聯合聲明,堅決反對教育部派遣不諳華文的過剩的國文教師到華小。

上述三個團體認為,教育部的當務之急,是承認華小現有,能操雙語的國文老師的資格,而不是派遣不諳華文的國語科老師到華小,此舉並不符合華小的實際需求。

星洲互動‧2010.12.03
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雪彭森教局:通令未到‧不諳華文教華小國文照跑

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彭忠良:各州教育局正準備大規模調動教師,而且目前雪州和彭亨證實已接獲不諳華文的國文教師的調派。(圖:星洲日報)

(雪蘭莪‧八打靈再也9日訊)由於教育部遲遲未發出通令闡述華小一二年級國文須由懂得雙語教師執教的內閣決定,雪蘭莪和彭亨州一些華小已收到教育局通知,將在明年委派不諳中文教師執教一二年級的國文。

與此同時,森美蘭州教育局也在今日的內部會議上議決,由於未收到教育部的相關通令,因此,該局須在鞏固國文政策下,確保所有一二年級的國文是由主修國文的教師執教。

由於大部份主修國文的教師不諳華文,而且目前適逢明年師資調派時期,教育界人士擔心,若有關內閣議決華小一二年級國文教師,須有國文及華文雙語資格的通令遲遲未發,後果不堪設想。

將導致原有華文教師調走

情況更嚴重的是,馬來教師被調派過來執教國文,將導致一些學校因為教師名額固打已滿,而形成原有執教一二年級的華文教師被教育局調走的局面。

據瞭解,彭州和雪州一些華小向教育局表明不需要國文教師,因為一二年級須由雙語教師教導,三至六年級才由主修國文的教師執教,而且強調內閣已通過華小一二年級的國文須由懂得華語的雙語教師來教導。

然而,教育局官員卻表示,一日沒有接到公函,一切都必須根據原有政策,即在鞏固國文政策(MBM)下,各源流小學一至六年級的國文節數,都必須由主修國文的教師來教導。

不諳華文難發揮輔導

此外,一些華小也透露,教育局同時派來不諳華文的學業輔導教師(Guru Pemulihan),這讓他們感到為難,因為這些輔導教師的主要工作,是協助國文和數學學習能力較弱的學生。

然而,教育局派不諳華文的學業輔導教師,將無法全面發揮輔導學生的效用,尤其是華小的數學是以華文來教學,因此,這些教師不符合華小的實際需求。

教局大規模調動教師


全國校長職工會總會長彭忠良向星洲日報說,他週一在全國中央理事會議瞭解到,各州教育局正準備大規模調動教師,而且目前雪州和彭亨證實已接獲不諳華文的國文教師的調派。

他表示希望教育部儘快地發出通令給各州教育局,以宣示內閣通過華小一二年級國文科須由具備華文資格的雙語教師執教的決定。

http://www.sinchew.com.my/node/186119
星洲日報‧2010.12.09
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侯雅倫‧上有政策,下有對策?
2010-12-10 19:09

副首相兼教育部長慕尤丁終於打破沉默,表明教育部會執行內閣的指示,派出懂得雙語的教師執教華淡小一、二年級的馬來文,並會在開學前發出通令。

教育局官員官僚的作風,實在令人嘆為觀止。儘管內閣較早時已經做了議決,但有幾個州屬的教育局之前仍以“沒有接到通令”為理由,表明明年初開學時仍會派不諳華文的教師到華小教導低年生的國文科。

雪州、彭亨和森州教育局,指稱沒有接到白紙黑字的指示,而一意孤行把大量不諳華文的教師派往華小執教,很顯然的不把內閣的決定放在眼裡。

這也完全暴露了一些公務員慣於“照章行事”,甚至“上有政策,下有對策”。

不能派不諳華文的教師到華小執教一二年級的國文科,是多年前的內閣決定。然而多年來,陽奉陰違的事不斷發生,教育局逐漸的漠視了這項指令的存在,不諳華文的馬來教師不斷被派到華小執教,甚至成為低年生的導師。

最近這個課題被高調提起,甚至引發了爭議。最後,此課題又被帶回內閣討論,而再次作出了同樣的議決。

可是,問題卻沒有因此而解決。一如所料,教育局並沒有認真看待這項內閣的決定,也不準備緊急煞車;相反的,他們依然決定繼續把已經培訓好的馬來教師,派往華小執教,以貫徹“鞏固國文水平”的目標。

副教長魏家祥多次宣佈內閣已對這項課題作出了議決,實際上並無法讓人樂觀地以為這個問題已經圓滿解決,原因有二。

第一,儘管華社一再要求,教育部仍遲遲沒有發出通令,對各州教育局作出一個明確的指示,讓人感到十分困惑。

官員照章行事的作業數十年如一日,不會太重視把副教長口頭上說的“內閣議決”,只要一日沒有白紙黑字清楚的指示,要他們緊急煞車是不可能的事。如今在雪、彭和森州的例子,便是最好的佐證。

華小低年級學生必須由具有雙語資格的教師教國文,是絕對不能妥協的原則。否則,華小生的國文水平將不升反降,同時,也可能為華小教學媒介語的變質種下禍根。

既然無法改變教育局官員凡事需要一紙通令才肯執行內閣決定的心態,那教育部就應該儘快發出通令,免得他們再有借口漠視最高的決策。

副首相今天的聲明夠清楚了吧?即使不清楚,相信各州教育局很快就會接到白紙黑字了。這下,各州教育局不應該再有借口說“沒有通令”,拒絕執行內閣的決定了。

星洲日報/情在人間‧作者:侯雅倫‧《星洲日報》副新聞主任‧言論不代表本站立場‧2010.12.10
http://opinions.sinchew-i.com/node/17384
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教育局須貫徹內閣決定
2010-12-10 19:08

內閣上個月議決華小一二年級國文教師,須有國文及華文雙語資格的通令未發,雪蘭莪、彭亨和森州教育局因此決定,明年調派教師時繼續貫徹鞏固國文政策,國文科將由主修國文的教師執教。州內一些華小已經接獲通知,教育局的做法顯然漠視內閣決定,擅作主張,令華社不滿。

柔佛州董聯會等多個華教團體上週指出,柔州教育局在2011年將調派逾150名不諳華文的國文科教師到新山區華小執教後,教育部副部長魏家祥隨即作出否認,柔州教育局並沒有發出類似公函給新山區華小,並且重申各州教育局將遵照內閣決定。現在雪、彭、森教育局發出上述通知,證明新山華教團體所言不假,確實有州教育局違背內閣的決定,公務員“上有政策,下有對策”的作風表露無遺。

上述事件週五經過本報報導後,獲得副首相兼教育部長慕尤丁即時回應;他保證教育部一定會執行內閣的決定,以委派懂得雙語的教師到華小及淡小教一二年級的國文科,促請華社不用擔心,以及保證會在開學前發出有關通令。慕尤丁的保證足以讓華社寬心,我們希望通令發出後,教育部可以確保明年新學年開學全國華小有足夠的具華巫雙語資格的國文教師執教。

政府部門一切事務照章行事,通令公文是上頭發佈政策的指令,下屬若無白紙黑字核實一般都按兵不動不執行。唯內閣的決定經部長或副部長發佈後,理應已經既成政策,通令未發並不代表有關政策無效,通令只是一道程序,州教育局在獲得口頭或者其他非公文模式得悉政策已經在內閣通過,就必須遵照政策行事。

或許教育局認為沒有通令不符正常程序,不欲破壞部門規矩,但是新學年在即,調派教師一事乃當前急務,不宜拖延,教育局官員應懂得變通。一些華小在接獲通知後即通知教育局有關內閣決定,官員按常理應得向教育部請示,核實政策的實行,而不應該漠視內閣的決定。

此外,教育部在培訓教師時規劃失當,導致國文科的教師人數過剩,相信是教育局漠視內閣決定的導因之一;教育部是按照鞏固國語政策培訓國語科教師,卻忽略了華小生的情況,國語在華小是以第二語文學習模式上課,在教育常理下,必須由諳雙語教師執教。華社一直不斷向教育部清楚表達此意願,但是教育部顯然漠視華社意願。

華小國語科教師須具雙語資格並非最近的事,早在2001年教育部已經答應,只是欠缺一紙通令以致沒有執行,而一再引發各種爭議,即使內閣最近再次核實政策,仍處於曖味狀態。教育部應該比誰都清楚,由諳雙語的教師執教華小第一階段國文和英文科,才能起最佳的教學效果,全面提昇華小學生國英文水平。

在慕尤丁保證後,事情獲得釐清,我們希望往後教育局不再陽奉陰違,必須全面貫徹首相納吉“一個馬來西亞”精神下,“績效為效,以民為本”的理念。因此,教育部必須跟華教團體多溝通,在推行任何政策前咨詢華團意見,以便推行更符合廣大民意的政策。日前國內五大華團就表示希望,教育部能夠讓在華小擁有5年或以上教導國文經驗的雙語教師舉辦特別課程,以承認他們教導國文的專業資格,這樣做將能夠確保華小的國文科教師數目不會短缺。

我國華文教育一再面對許多難題,一直懸而未決,很多時候都是教育官員陽奉陰違,導致政府政策無法有效及公平貫徹,這些由公務員官僚作風引發的各種問題,政府必須正視匡正,才能成功挽回華社信心。

星洲日報/社論‧2010.12.10
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內閣關注星洲日報報導‧慕尤丁:保證派雙語教師

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慕尤丁說,教育部將會傳達及執行內閣的決定,即在華小和淡小一二年級的國文科由懂得雙語的教師執教。(圖:星洲日報)

(布城10日訊)星洲日報今日的封面獨家報導獲得副首相兼教育部長慕尤丁的即時回應;他保證教育部一定會執行內閣的決定,委派懂得雙語的教師到華小及淡小教一二年級的國文科。

據悉,今天的內閣會議也討論了星洲日報的封面報導。

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開學前發通令


慕尤丁在推介阿米爾基金信託學校計劃後在新聞發佈會上促請華社不必擔心,以及保證會在開學前發出有關通令。

“我們將執行內閣所同意的決定,況且目前很多學校都是這麼做(一二年級的國文由懂得雙語的教師執教);這不是新的措施,只是內閣再次通過這項決定而已。”

他說,教育部將會傳達及執行內閣的決定,即在華小和淡小一二年級的國文科由懂得雙語的教師執教。

會去瞭解個案

針對有些校長已收到教育局明年委派不諳中文的教師執教一二年級國文的信件,慕尤丁說,“我們會去瞭解有哪些個案,哪一些學校(已收到信件),畢竟內閣已做出決定,我們將去執行,不用擔心。”

由於教育部遲遲未發出通令闡述華小一二年級國文須由懂得雙語的教師執教的內閣決定,雪蘭莪和彭亨州一些華小已收到教育局通知,明年將有不諳中文的教師被派到他們的學校,以執教一二年級的國文。

此外,森美蘭州教育局也在最近的內部會議上議決,由於未收到教育部的相關通令,因此,該局須在鞏固國文政策下,確保所有一二年級的國文是由主修國文的教師執教。

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派不谙双语教师又2宗 章瑛:教长没诚信
二零一零年十二月十八日 凌晨十二时二十五分

(大山脚17日讯)民主行动党教育局主任兼大山脚区国会议员章瑛表示,派不谙双语教师教华小国文科,部长没诚信!

针对麻坡县有两所微型华小获得教育局通知,在明年新学年各获得增派一名不谙华文的国文教师一事,章瑛促教育部给大众一个交待,为何教育部长丹斯里慕尤丁保证将安排懂得双语的教师到华小的一、二年级教授国文科,如今却只是沦为空谈?而副部长魏家祥对华小和华社的担保也没用。

此外,章瑛也收到某些华小的通知和投诉,即槟州教育局已经口头上跟槟州的华小说,只要没有收到教育部的公函指示,他们将照章行事,派不谙华语的教师到华小教授国文科。

仍存许多不听话公仆

她质疑教育局的安排违背了教育部长的言论,或许是部长没有发出指示,所以教育局只是照章行事,或是教育部长的指示没有得到公务员的遵守。

她说,可见政府一方面讲转变,另一方面人民看到的却还是一样。政府部门还是存在许多不听话的公务员,但部长们却好像不能对他们采取什么样的行动。

教政朝三暮四引不满

政府“朝三暮四”的教育政策已经引起关心华教人士的不满,若教育部无法兑现“派懂双语的教师教授华小一、二年级国文科”的承诺,那么国阵政府将在下一届大选失去人民的支持,因为教育乃国家之本。若掌管教育部的部长们都不能言出必行,那么这个政府还有什么诚信可言。

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