爱。雨林

[爱霖]

2009年8月26日

今天的学生，只有5位出席，其中也包括了一位马来同胞和一位印裔同胞。由于这班都是英校生，有着其中的“特色”，总是不爱发问，问他们懂不懂我在讲些什么，他们只会点头。

这次是教Sources of Energy，所以事先解释了什么是Energy，然后再告诉他们有什么Sources，和 forms of energy。这次，我也给了一些选择题和应用题让他们做。可是练习题的成绩出来却不是很理想。

我要怎样才能让他们肯开口发问呢？同时，我也希望能让他们有点信心，因为我发现他们对自己的答案，完全没有信心，也不敢尝试回答，好像怕我会骂他们似的。

[爱霖]

2009年8月29日

今天下午1时下班，吃过午饭，就到补习中心上课，一连踩足4个小时。

欣慰，今天的学生都很好，开始爱发问。不过也爱讲话了。呵呵，只要不是吵到影响隔壁班，我也无所谓。

不过，我也开始怕怕，因为我的科学不是很好，真担心会准备不足，无法应对大家的发问。但是，在大家问到一些我不会的，我都是会记下来，翻查资料，才告诉大家的。

我想对Ms XX (我以前的上司)说：“可以的话，下次不要教科学行不行啊？”



按：妈妈说不会的东西才要学，这样才会进步的。可我回答说别误人子弟就好了。哈哈！

[爱霖]

今天是一个很特别的日子，是母难日。
妈咪，我想在这写一封信给你。

妈咪，

记得我小时候，时常三天一大病，两天一小病。是你，是你在旁细心照顾我，还要忍耐着爸爸的埋怨。辛苦你了。

记得我看过你的珍藏，不是什么金银珠宝，也不是什么情书，而是我在学校老师在母亲节时教我画的卡片和我送你的生日卡。现在，我却连买张生日卡也没有，只记得年年帮你定个蛋糕回来，唱首生日歌，要你许愿，再给你一个吻。对不起，妈咪！

记得在我申请师训失败时，你在我身旁安慰我。那时，我转攻会计，爸爸大力反对，并扬言不会供我念会计，是你一直鼓励我，让我站起来。

记得我在人生十字路口徘徊时，是妈咪你一直伴着我，不让我感到孤单。

妈咪，女儿不敢答应你任何东西，只能告诉你，在我有生之年，你不会饿着、不会没地方睡、不会没有孩子们的陪伴。

妈咪，女儿知道你为了爸爸的事很不开心，我也记得你那段消沉黑暗的日子。除了能真正放下和宽恕，不然你会活在爱恨交集当中，很辛苦的。

妈咪，放心吧！女儿和弟弟会一直在你身边伴着你，我们会照顾自己的安全，不让你担心。

今年，女儿不要生日蛋糕，只要你能开心一笑。虽然，一觉醒来还是要见到我们不想见的人，但是妈咪，记得，你还有我们。

愿你今日出门能快快乐乐的，往后的每一天妈咪都能开心的过每一日。

女儿叩上
2009年8月30日
凌晨0036

[lynn]

爱霖，生日快乐！

[爱霖]

爱霖，生日快乐！

Lynn，谢谢你的祝福，愿你也快乐每一天。

[爱霖]

2009年8月30日（续）

哈哈，玩了一整天回来，真开心。看见妈咪开心地吹着海风、看着可爱的小海龟，我的心有说不出的快活。

对了，这次我们外出的地点是在Pasir Panjang Beach，Segari。详细的地点资料可以查阅 http://mpm.gov.my/web/guest/penetasan_penyu ，http://www.malaysiavacationguide.com/Pa ... Beach.html 和 http://travelyourself.phick1.com/Turtle ... /index.asp。


这是入门处，我竟然忘了拍下来，暂时借用 Travel Yourself 的相片。




这是让妈咪看到不舍得离开的小海龟。

离开海龟后，我们到外面的海滩玩，吹吹海风。听着那逐渐汹涌澎湃的海浪声，真是让人忘却烦恼！

还有一些照片放在MSN那里，有兴趣的朋友可以去看看。
http://cid-0578d55c6ce55354.skydrive.li ... njang?uc=5

一时手痒，简单的做了一个slide show，不过不知道该如何放上来或是放上网站，只好把它upload到MSN的Skydrive-->New Folder 里。不知道有没有哪位朋友可以指点迷津呢？
http://cid-0578d55c6ce55354.skydrive.li ... 20Show.exe

[*好小子]

这是让妈咪看到不舍得离开的小海龟。

好可爱的小海龟！:suka:

[爱霖]

好可爱的小海龟！:suka:

其实，这些小海龟只有半个手掌般大而已哦！

[爱霖]

好久没回来咯！

2010年，我在幼儿园教书。幼教生涯只过了两个星期，就匆匆结束了。
呵呵，这是因为小学教书生活开始咯！其实，这也只是临教而已。虽然才过了两个星期，但我却获益良多，也得到不少的体会。

先来说说幼教吧！3岁的孩儿也来上学，看着他们每天哭着找爸爸妈妈，怪可怜的！3岁不是应该玩耍、开开心心的过日子吗？为什么一定要他们读书写字呢？看着院长凶巴巴的样子，孩子们一定很不开心。这两个星期，我都是与他们唱歌、玩耍，抱着他们讲故事中度过。正当我在烦恼着要怎么开始教小孩子读书写字时，我接到信要开始在三校当临教。

到了三校，主要是负责教音乐和地方研究。有老师告诉我，学生坏蛋一定要用藤条鞭打才行。我也看过一些老师打学生的情景，坦白说，我觉得蛮恐怖的。记得求学时期，也曾被老师打过，但也没有像现在的老师，那种真的很用力、狠狠的往学生们的手心挥去，而且不是一鞭，通常都是三鞭以上。

本想决定不用藤条，结果学生们开始玩闹了、不听话了。最后，我还是动用藤条，不是好好的、长长的那种，而是断了一半，本来是用作指黑板的藤条。唉，怎知道第一次打学生，对，他们是乖了，静静了。可是他们却问我：“老师，为什么你不打大大力？你打我们都不痛的。” 啊，什么话嘛！

孩子们，我来这里是要教你们读书写字学知识，不是要狠狠地打人啊！为什么呢？难道不打，真的不行吗？

[爱霖]

有没有更好的解决方法？

我三个星期的临教生涯，在新年前就这样唱唱玩玩、说说笑笑的情况下结束了。新年后，我又回到三校，不是当临教，而是当代课老师。

这一代课，就一直到今天。之所以会代课，是因为校内有位老师生病了。他是一位好老师，虽然我并不是这位老师的学生，但从他的学生口中，我能了解到他是一位尽责的好老师。

这一班，是五年级中的精英班。在这些日子，我一直都有好大的压力，毕竟是精英班，校长会很注重。这次，要教的科目也较多，包括了数学、马来文、道德、公民和体育。

教书期间，我发现学生都会很踊跃的举手，喊着：“老师，我要回答。”结果，班上就像巴刹一样，被其他老师投诉。后来，在法情里找到了解决方案，就是用抽签方法点名，以示公正。不过虽然班上的吵闹指数有下降，但还是没能达到一般老师们的要求。

现在面对的问题，就是学生做完数学后，不检查功课。有很多学生常常很粗心的答错很多道数学题，虽然已经再三提醒，但未见改善。于是，与学生们定下规则，第一次粗心，订正5次；第二次，以5乘2，等于10次；第三次，以10乘2，等于20次；以此类推。学生们算啊算的，告诉我：那如果错多几次，那不就要订正上百次。我说：是的，那你们要不要做完功课后检查呢？当时，学生们都异口同声说要。可是，交上来的功课，并没有改善，结果唯有实行订正的规则。出来的结果，是在订正到40次的时候，学生怕了，不敢随便乱花交差，大部分都会再三检查功课，就怕一错就得订正80次，写到手酸。可是，今天我也被家长投诉了，对方还是直接打电话给校长，该家长说我给学生订正的次数太多。校长告诉我，如果该家长直接向县教育局投诉的话，校方将停止聘请我当代课老师。

我问过其他班的老师，有什么办法能解决学生敷衍了事的习惯。得到的答案是“打”，错一题，打一鞭。可是，在上次开会时，校长已经明言，老师不能打学生，也不能把不做功课的学生赶出班，更何况我只是代课。再说，我也不喜欢打学生啊！后来，有位老师说：睁只眼闭只眼，代课而已。不能打，就不要打，因为校方不会保我们。不能罚，就不要罚，因为被投诉后，会被列入黑名单，犯不着跟自己的饭碗过不去。他们不要做功课，或是胡乱做的，就当作看不到算了，直接告诉PK1，让他们处理。

我在想，是这样的吗？有没有人能告诉我，是这样的吗？有没有更好的解决方法？