【144】文德甲二校儿童阅读营
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老黄
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包子
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尔后，营员进入小组进行破冰游戏以及布置阅读区活动。各组完成小组的约定、信物，因为两天的营会大部分时间，营员会在各个小组进行持续默读、分享与讨论或书写读后感，用心的布置能够让学生感受回到“家”的感觉。
小组破冰游戏：
营员专心完成小组信物。
除了主要活动，营会亦旨在培养学生自律习惯，有意识地遵守营会规则，以让活动顺利进行。一般我们也鼓励工委与学生共同拟“约定”，大人作为榜样，陪着营员一起维持秩序，也一起保护书本，毕竟阅读营最重要的就是好书！
小组破冰游戏：
营员专心完成小组信物。
除了主要活动，营会亦旨在培养学生自律习惯，有意识地遵守营会规则，以让活动顺利进行。一般我们也鼓励工委与学生共同拟“约定”，大人作为榜样，陪着营员一起维持秩序，也一起保护书本，毕竟阅读营最重要的就是好书！
Last edited by 包子 on 15-06-23 Thu 8:50 pm, edited 1 time in total.
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包子
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接下来便是重点活动——作品荐读会！
我们为八部主打的儿童文学作品，以讲述、表演或是大声朗读等方式，在各个班级为学生推荐好书，荐读故事，邀请营员走进故事，引起他们翻阅书籍的动机，点燃阅读的热情！
第二场的荐读会进行以前，各组工委轮流为故事会先来个“预告”环节，给营员先睹为快，自行选择想听的故事，再来个领取票根的仪式，到“电影院”听故事！
中学工委也帮了不少忙，才能促使活动进行得更顺利！除了带领学生，也一样参与到筹备荐读活动当中。
各组工委使出浑身解数，只为了给孩子们讲故事，认识漫画以外的书本。
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五场的荐读会，学生在其中的四场选择自己想要聆听的故事：
我们为八部主打的儿童文学作品，以讲述、表演或是大声朗读等方式，在各个班级为学生推荐好书，荐读故事，邀请营员走进故事，引起他们翻阅书籍的动机，点燃阅读的热情！
第二场的荐读会进行以前，各组工委轮流为故事会先来个“预告”环节，给营员先睹为快，自行选择想听的故事，再来个领取票根的仪式，到“电影院”听故事！
中学工委也帮了不少忙，才能促使活动进行得更顺利！除了带领学生，也一样参与到筹备荐读活动当中。
各组工委使出浑身解数，只为了给孩子们讲故事，认识漫画以外的书本。
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五场的荐读会，学生在其中的四场选择自己想要聆听的故事：
Last edited by 包子 on 15-06-23 Thu 9:17 pm, edited 5 times in total.
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包子
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这两天营会，工委以及营员亦有进行回馈与分享的活动，从营员身上得到参与营会的感受与建议，便于调整两天的活动。
五场的荐读会以及持续默读结束后，我们组织营员筹备阅读嘉年华，在营会第二天邀请家长到活动场地聆听故事，而这一次由营员上阵，给大人讲故事！
营员积极练习讲述，还有准备吸引“顾客”的“法宝”！
与此同时，在学校大会堂也正进行有关亲子共读讲座——《阅读，给孩子最大的礼物》，由黄先炳博士主讲。
家长聆听讲座后，便移步至阅读营活动场地，而阅读嘉年华也就正式开始啦！
合作讲故事！
受《女巫》荐读会的影响，孩子们也模仿得有模有样！
就算是非华裔营员，也一样尽力给家长讲故事，要用不同的语言讲述故事，并非易事。
五场的荐读会以及持续默读结束后，我们组织营员筹备阅读嘉年华，在营会第二天邀请家长到活动场地聆听故事，而这一次由营员上阵，给大人讲故事！
营员积极练习讲述，还有准备吸引“顾客”的“法宝”！
与此同时，在学校大会堂也正进行有关亲子共读讲座——《阅读，给孩子最大的礼物》，由黄先炳博士主讲。
家长聆听讲座后，便移步至阅读营活动场地，而阅读嘉年华也就正式开始啦！
合作讲故事！
受《女巫》荐读会的影响，孩子们也模仿得有模有样！
就算是非华裔营员，也一样尽力给家长讲故事，要用不同的语言讲述故事，并非易事。
Last edited by 包子 on 15-06-23 Thu 9:49 pm, edited 6 times in total.
