有趣好玩的小学音乐教学(还会添加)

[phine]

暂时有10个......
1。在地上做大大的五线谱，让学生踩 （学生的脚当音符〕
2。教师说字/词 /句(例子:PRETTY) 学生跟着教师说话的拍2下手/用敲击乐
器.
3. 听音乐,想象所听的后画出所想象的.
4. 学生围成圆圈,每个学生面前的地上都有一张画了不同拍子节奏的纸.音乐播
放,学生跟着圆圈走.音乐停止,教师拍节奏.站在教师拍的节奏的纸面前的学
生必须举手,然后一起拍.
5. 学生用身体的任何部分发出声音.
6. COFFEE = 两个半拍, TEA 一拍, SOUP 两拍 (跟2.类似. 但2.没有学音
符)
7. 乐理:用WHO WANTS TO BE A MILLIONAIR 的方法
8. 音乐室分四个角落(PERCUSSION , WOODWIND , BRASS , STRINGS)
让学生玩游戏(分类 / 听声音找角落) 游戏
9. 教师打鼓 / 敲击乐器,学生跟着MARCHING
10. 播放音乐,学生自由动.音乐停止,学生不动.

[*棋痴]

暂时有10个......
1。在地上做大大的五线谱，让学生踩 （学生的脚当音符〕
2。教师说字/词 /句(例子:PRETTY) 学生跟着教师说话的拍2下手/用敲击乐
器.
3. 听音乐,想象所听的后画出所想象的.
4. 学生围成圆圈,每个学生面前的地上都有一张画了不同拍子节奏的纸.音乐播
放,学生跟着圆圈走.音乐停止,教师拍节奏.站在教师拍的节奏的纸面前的学
生必须举手,然后一起拍.
5. 学生用身体的任何部分发出声音.
6. COFFEE = 两个半拍, TEA 一拍, SOUP 两拍 (跟2.类似. 但2.没有学音
符)
7. 乐理:用WHO WANTS TO BE A MILLIONAIR 的方法
8. 音乐室分四个角落(PERCUSSION , WOODWIND , BRASS , STRINGS)
让学生玩游戏(分类 / 听声音找角落) 游戏
9. 教师打鼓 / 敲击乐器,学生跟着MARCHING
10. 播放音乐,学生自由动.音乐停止,学生不动.

根据以上的建议，是乎学生参与活动有较多的肢体动作。