我又回到了同样的学校
华联一校~
校基活动
-
*虎宝宝
- Posts: 1399
- Joined: 05-08-06 Sat 8:42 pm
- Location: 雨城
PBS 第一天 25/8/2008
来华联一校报到。这次任务不难，我们必须找这个学期的副科（科学）的资料。第一天，我就只需列出科学室里有有什么仪器。惨，很多仪器，我都叫不出名称。
副校长安排了科学组组任给我。这个老师，漂亮又好。我把我五天要做的东西都告诉了她，一次过，比较省事。我没有庞统之才，可是我常常学他做事。东西，都要等到最后一刻才做，所以常常做不好。这次，我要早早把它安排好，做完。
跟副校长要求几节来代课。拿一些经验，做为下一次实习的准备。同来考察的朋友说，我好像很有热忱要去教书。她说，她没有心理准备进班，而且有点怕。
年轻就是本钱，我们应该有一刻热忱的心。有学习的机会，就要去争取。有什么好怕的，迟早，都得去面对。
我有一个很刻骨铭心的经验，如果你要给学生进行活动的话，千万不要问他们要不要。比如说，你要给学生进行猜谜语比赛，你就不可以问：小朋友，今天老师给你们进行猜谜语比赛好不好？
上个学期，我进班代课，我就是犯了这样的错误。我跟同学们说：同学们，今天老师给你们玩游戏好不好？他们说：不好不好！我们要做功课！功课很多！要考试了！缺乏灵机变通的天赋，我顿时陷入尴尬的状态。总不能说，不用做功课了，我们先来玩游戏，吧？于是，我事先计划的游戏，泡汤。于是，我学会了，要给他们玩游戏，直接告诉他们：今天老师要给你们玩一个游戏，先把你们桌子上的东西收起来。
华联一校的周会，竟然是落在星期一休息结果后，我记得以前我那个年代，是落在星期五最后一节。周会时间改变了，小学生的国歌却还没有变，他们总是tuhan kurnia SAN。我还记得，这个歌词，上了中学我才改得来。
学校举行唱歌比赛，所以由罗老师来训练，副校长说，现在教唱歌补习的，半个小时十五块。很贵，可是现在的家长，都很舍得花这些钱。包括副校长自己的女儿。
带了一堂课，自己没有做足够的准备，本来要打算问关于国家国庆的问题，于是设计了许多问题，还跟一位教过书的同学讨论，怎么知道问题竟然不适合！于是天南地北，问了许多没有关系到国家的问题，主要是奥运的。现在的学生很聪明，掌握国际问题比掌握自己国家问题来得更好。
首先，我告诉他们我的规则（从vivien那儿学来的）。当我说，大白鲨的时候，他们就得说：闭嘴巴。这样的控场技巧，比一直叫他们“安静”来得更好。我把他们分成四组，每一组派一个代表来前面回答，把答案写在黑板上。于是，我就问了他们第一个问题：我们的国家的名字是什么?马来西亚。竟然有同学写出“马来亚”。我汗。第二题，我们国家在第几年独立？四个代表没有人会回答。有一个写上了1980年。我们国家的国旗有几种颜色？这题容易，大部分学生都能作答，也能说出颜色到底是哪四种。国花？大红花。我们国家在奥运获得了多少面奖牌？一面银牌。同学们开始展示他们的国际知识。谁拿到了银牌？他是参加什么运动的?奥运在哪里举行?
有一个学生很捣蛋，其他同学就说：他很坏蛋，而且很喜欢跳舞。我就说：这位同学你出来一下，你很喜欢跳舞对吗？好，你愿意在班上跳吗？他说愿意，然后就跳了起来。我使出杀手锏，拿起相机，要把他跳的舞拍起来，他说，让你拍啊。我想，兔崽子，用相机吓不坏你，好，我说我拍了给校长看。结果，他还是不怕。我再出招，我说，我帮你报名全国跳舞比赛。他还是兴高采烈地在跳。没办法，最后，我说，班长，把他的名字抄起来，交给班级任。
这个经验告诉我，只要你太友善，学生肯定会爬上你的头来。第一堂课，不能有下马威让学生害怕，但是你一定要有你的规则，教师的威严。
临回家前，跟老师讨了一堂课，明天要教二年级科学。希望明天能够顺顺利利。
来华联一校报到。这次任务不难，我们必须找这个学期的副科（科学）的资料。第一天，我就只需列出科学室里有有什么仪器。惨，很多仪器，我都叫不出名称。
副校长安排了科学组组任给我。这个老师，漂亮又好。我把我五天要做的东西都告诉了她，一次过，比较省事。我没有庞统之才，可是我常常学他做事。东西，都要等到最后一刻才做，所以常常做不好。这次，我要早早把它安排好，做完。
跟副校长要求几节来代课。拿一些经验，做为下一次实习的准备。同来考察的朋友说，我好像很有热忱要去教书。她说，她没有心理准备进班，而且有点怕。
年轻就是本钱，我们应该有一刻热忱的心。有学习的机会，就要去争取。有什么好怕的，迟早，都得去面对。
我有一个很刻骨铭心的经验，如果你要给学生进行活动的话，千万不要问他们要不要。比如说，你要给学生进行猜谜语比赛，你就不可以问：小朋友，今天老师给你们进行猜谜语比赛好不好？
上个学期，我进班代课，我就是犯了这样的错误。我跟同学们说：同学们，今天老师给你们玩游戏好不好？他们说：不好不好！我们要做功课！功课很多！要考试了！缺乏灵机变通的天赋，我顿时陷入尴尬的状态。总不能说，不用做功课了，我们先来玩游戏，吧？于是，我事先计划的游戏，泡汤。于是，我学会了，要给他们玩游戏，直接告诉他们：今天老师要给你们玩一个游戏，先把你们桌子上的东西收起来。
华联一校的周会，竟然是落在星期一休息结果后，我记得以前我那个年代，是落在星期五最后一节。周会时间改变了，小学生的国歌却还没有变，他们总是tuhan kurnia SAN。我还记得，这个歌词，上了中学我才改得来。
学校举行唱歌比赛，所以由罗老师来训练，副校长说，现在教唱歌补习的，半个小时十五块。很贵，可是现在的家长，都很舍得花这些钱。包括副校长自己的女儿。
带了一堂课，自己没有做足够的准备，本来要打算问关于国家国庆的问题，于是设计了许多问题，还跟一位教过书的同学讨论，怎么知道问题竟然不适合！于是天南地北，问了许多没有关系到国家的问题，主要是奥运的。现在的学生很聪明，掌握国际问题比掌握自己国家问题来得更好。
首先，我告诉他们我的规则（从vivien那儿学来的）。当我说，大白鲨的时候，他们就得说：闭嘴巴。这样的控场技巧，比一直叫他们“安静”来得更好。我把他们分成四组，每一组派一个代表来前面回答，把答案写在黑板上。于是，我就问了他们第一个问题：我们的国家的名字是什么?马来西亚。竟然有同学写出“马来亚”。我汗。第二题，我们国家在第几年独立？四个代表没有人会回答。有一个写上了1980年。我们国家的国旗有几种颜色？这题容易，大部分学生都能作答，也能说出颜色到底是哪四种。国花？大红花。我们国家在奥运获得了多少面奖牌？一面银牌。同学们开始展示他们的国际知识。谁拿到了银牌？他是参加什么运动的?奥运在哪里举行?
有一个学生很捣蛋，其他同学就说：他很坏蛋，而且很喜欢跳舞。我就说：这位同学你出来一下，你很喜欢跳舞对吗？好，你愿意在班上跳吗？他说愿意，然后就跳了起来。我使出杀手锏，拿起相机，要把他跳的舞拍起来，他说，让你拍啊。我想，兔崽子，用相机吓不坏你，好，我说我拍了给校长看。结果，他还是不怕。我再出招，我说，我帮你报名全国跳舞比赛。他还是兴高采烈地在跳。没办法，最后，我说，班长，把他的名字抄起来，交给班级任。
这个经验告诉我，只要你太友善，学生肯定会爬上你的头来。第一堂课，不能有下马威让学生害怕，但是你一定要有你的规则，教师的威严。
临回家前，跟老师讨了一堂课，明天要教二年级科学。希望明天能够顺顺利利。
-
*虎宝宝
- Posts: 1399
- Joined: 05-08-06 Sat 8:42 pm
- Location: 雨城
PBS第二天
回家后，开始准备教案。本来以为二年级的科学很简单。就只是“溶解”而已嘛，有什么难的？抱着很轻松的态度去看，却越看越沉重。怎么，跟我所知道的，差那么远？
先说说我所认为的。我认为，能够溶解的把一个固体是放进水里面，那个固体如果能够溶入水中，就是能够溶解的物质。例子是，糖、盐、可可粉等等。不能溶解的固体有，沙、米、玻璃珠等等。可是，我看了课本，颠倒了我十多年来的建构。书上写道，可以溶解的物质是糖和盐。不能溶解的有面粉、可可、咖啡。于是，我把邻家小弟弟和小妹妹叫了过来，不耻下问嘛。可是，他们也是不懂。那怎么办？我又把作业拿出来对照。作业上的答案竟
然是和课本不一样的。汗。上网找资料，也问了朋友和老师。
溶解-一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。如把一勺糖放进一杯水中，就成了糖水。可是这样说的话，学生将会以无奈和无辜的表情送给你。
今天，上学的第一堂课，就是我的节。我到课室带他们时，发生了一段小插曲。有一个家长站在课室外面骂他的儿子。恰恰好那个家长又是我妈妈的朋友。我就问她什么事？她说，不知道是不是儿子的老师欺负儿子，儿子经常回家投诉，不想来上课。汗。我就说，现在是我代课，我要把他们带到科学室去。她还是不停地骂，不过是指桑骂槐来得多。还好在最后，那个班级任来了，我就把这个家长和学生交给了班级任解决。在我还没有走的时候，那个家长拿起班级任的藤条，在课室上跟她的宝贝儿子玩起了追逐游戏。汗。
把学生带到了科学室，已经耗了我不少的时间。再加上找不到杯子，让我更紧张。还好班级任又再现身帮忙。讲解了就开始做实验。咖啡粉融化了，我跟同学们说，你看你看，下面还有一些渣，所以说咖啡不能融化。盐和糖不能完全融化，有些许垫底了，我就跟学生说，这个应该是不够水，你再去加多一点点水，然后再搅一搅，到它融化为止。有点误人子弟的悲感。
一个小时终于过去了，而我的目标，却还没有达成。准备好的实验物品，也没有完全用上场。没有办法，铃声响了，还是得让他们下课。综合两个字，失败。教学目标没有达成。我的讲师曾经说过，当你不能够完成你定下的目标，那你就是失败。在实习中，没有得解释的机会。即使是发生了一些突发状况。
回到办公室，想了又想。原来课本写的，不一定对！我陷入了死胡同，因为我认为课本一定比课外作业来得更正确。科学课本二年级，Eliteguh出版社，第十五课，95页。不会溶解的物品包括了沙、面粉、胡椒、可可、咖喱粉、和咖啡。我想本书要带出的可可、咖啡、和胡椒是可可粒、咖啡粒和胡椒粒。可是现实的照片却是可可粉、咖啡粉和胡椒粉。
放学前，又取代了一堂课，同样的2E班。当他们乱得很厉害的时候，我说，大白鲨的，他们的“闭嘴巴”竟然是用喊的。代课才第二天，声音就有点沙哑了，得好好的保护自己的喉咙了。声带可是老师最重要的资产呢。
到科学室去拍照。科学室里有很多仪器，可是我觉得老师都很少会开来使用。那些东西都布满了灰尘。老师说，现在学上课都来不及，课程排得满满的，使用这些科学仪器可会拖慢了大家的脚步。不如看投影片来得实际一点。
总结第二天，过得比上三次更有意义，虽然喉咙都快喊破了。今天，我就向副校长要了四节课，即两个小时来上。
p/s：今天遇到了同样来自凿石城学院科学组的刘同学。她在二校做她的校基活动。还有一个是来自TUNKU BAINUN的学员，不晓得是不是法情的。
回家后，开始准备教案。本来以为二年级的科学很简单。就只是“溶解”而已嘛，有什么难的？抱着很轻松的态度去看，却越看越沉重。怎么，跟我所知道的，差那么远？
先说说我所认为的。我认为，能够溶解的把一个固体是放进水里面，那个固体如果能够溶入水中，就是能够溶解的物质。例子是，糖、盐、可可粉等等。不能溶解的固体有，沙、米、玻璃珠等等。可是，我看了课本，颠倒了我十多年来的建构。书上写道，可以溶解的物质是糖和盐。不能溶解的有面粉、可可、咖啡。于是，我把邻家小弟弟和小妹妹叫了过来，不耻下问嘛。可是，他们也是不懂。那怎么办？我又把作业拿出来对照。作业上的答案竟
然是和课本不一样的。汗。上网找资料，也问了朋友和老师。
溶解-一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。如把一勺糖放进一杯水中，就成了糖水。可是这样说的话，学生将会以无奈和无辜的表情送给你。
今天，上学的第一堂课，就是我的节。我到课室带他们时，发生了一段小插曲。有一个家长站在课室外面骂他的儿子。恰恰好那个家长又是我妈妈的朋友。我就问她什么事？她说，不知道是不是儿子的老师欺负儿子，儿子经常回家投诉，不想来上课。汗。我就说，现在是我代课，我要把他们带到科学室去。她还是不停地骂，不过是指桑骂槐来得多。还好在最后，那个班级任来了，我就把这个家长和学生交给了班级任解决。在我还没有走的时候，那个家长拿起班级任的藤条，在课室上跟她的宝贝儿子玩起了追逐游戏。汗。
把学生带到了科学室，已经耗了我不少的时间。再加上找不到杯子，让我更紧张。还好班级任又再现身帮忙。讲解了就开始做实验。咖啡粉融化了，我跟同学们说，你看你看，下面还有一些渣，所以说咖啡不能融化。盐和糖不能完全融化，有些许垫底了，我就跟学生说，这个应该是不够水，你再去加多一点点水，然后再搅一搅，到它融化为止。有点误人子弟的悲感。
一个小时终于过去了，而我的目标，却还没有达成。准备好的实验物品，也没有完全用上场。没有办法，铃声响了，还是得让他们下课。综合两个字，失败。教学目标没有达成。我的讲师曾经说过，当你不能够完成你定下的目标，那你就是失败。在实习中，没有得解释的机会。即使是发生了一些突发状况。
回到办公室，想了又想。原来课本写的，不一定对！我陷入了死胡同，因为我认为课本一定比课外作业来得更正确。科学课本二年级，Eliteguh出版社，第十五课，95页。不会溶解的物品包括了沙、面粉、胡椒、可可、咖喱粉、和咖啡。我想本书要带出的可可、咖啡、和胡椒是可可粒、咖啡粒和胡椒粒。可是现实的照片却是可可粉、咖啡粉和胡椒粉。
放学前，又取代了一堂课，同样的2E班。当他们乱得很厉害的时候，我说，大白鲨的，他们的“闭嘴巴”竟然是用喊的。代课才第二天，声音就有点沙哑了，得好好的保护自己的喉咙了。声带可是老师最重要的资产呢。
到科学室去拍照。科学室里有很多仪器，可是我觉得老师都很少会开来使用。那些东西都布满了灰尘。老师说，现在学上课都来不及，课程排得满满的，使用这些科学仪器可会拖慢了大家的脚步。不如看投影片来得实际一点。
总结第二天，过得比上三次更有意义，虽然喉咙都快喊破了。今天，我就向副校长要了四节课，即两个小时来上。
p/s：今天遇到了同样来自凿石城学院科学组的刘同学。她在二校做她的校基活动。还有一个是来自TUNKU BAINUN的学员，不晓得是不是法情的。
-
苏政毅
- Posts: 1283
- Joined: 05-04-06 Wed 3:53 pm
- Location: 玻璃市
- Contact:
我也教过这一课。那时的我是临教。
我让他们在班上做实验。
用上corong turas（漏斗）和kertas turas（过滤纸）
当临教的时候没顾虑那么多，在科学室里找到什么就用什么。
当时的用具全都是布满灰尘，早一天就将所有的用具洗好。
分组让他们活动是纯粹当时的用具不够。哈哈。
一组两个bikar，一个corong turas，几张kertas turas。上课咯。
先教他们如何折kertas turas，才能上课。
将要试验的物资名称写在过滤纸上。
开始试验：
让学生将他们将物资和水混合在一起。
然后将液体过滤，稍等一两分钟，再将kertas turas 拿出。
放在一旁晾干，重复试验其他物资。
最后看看那些物资可以在过滤纸上看得到，看到的是无法溶解的，看不到的是可以溶解的。
也许当时的我很侥幸，班上的秩序还好。
乱是正常的。小孩子嘛，不乱就不是小孩了。
当时上课没什么压力，可是这一次进班教两堂的英化数理显得很紧张。
要让物资可以完全溶解的秘诀是，物资少少，水很多。
我让他们在班上做实验。
用上corong turas（漏斗）和kertas turas（过滤纸）
当临教的时候没顾虑那么多，在科学室里找到什么就用什么。
当时的用具全都是布满灰尘，早一天就将所有的用具洗好。
分组让他们活动是纯粹当时的用具不够。哈哈。
一组两个bikar，一个corong turas，几张kertas turas。上课咯。
先教他们如何折kertas turas，才能上课。
将要试验的物资名称写在过滤纸上。
开始试验：
让学生将他们将物资和水混合在一起。
然后将液体过滤，稍等一两分钟，再将kertas turas 拿出。
放在一旁晾干，重复试验其他物资。
最后看看那些物资可以在过滤纸上看得到，看到的是无法溶解的，看不到的是可以溶解的。
也许当时的我很侥幸，班上的秩序还好。
乱是正常的。小孩子嘛，不乱就不是小孩了。
当时上课没什么压力，可是这一次进班教两堂的英化数理显得很紧张。
要让物资可以完全溶解的秘诀是，物资少少，水很多。
-
娃娃
- Posts: 23
- Joined: 01-09-06 Fri 9:42 am
27/08/2008
很害怕进班，因为有过很多次被学生欺到头上来的经验。
上次的校基活动我还跟校长要求不要代课。
昨天正无聊，无意间上来法情逛逛。看到以前的自己，还看到虎宝宝跟大家分享的教学经验…
心中突然萌起了冲动…
我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…
我是属于冲动派的人，所以马上跟副校长要求代课。
有很久没有代课了。~
今天，十一点二十分了，我还在泡着38吹水馆。
有位老师跟我讲：“你想代课是吗？等下十一点四十分，二青班。”
我虽还没有准备，但却不能拒绝。
我属于很容易紧张的人，平时在班上提呈或者是进行微格教学，就算作了准备、就算面对相处了三年的同学，我还是一样会很紧张、很害怕，会一直冒冷汗，超夸张的那种。
想给小朋友猜谜语，却还没有准备谜语。
想给小朋友玩游戏，但又担心班控的问题。
想给小朋友讲故事…有了！我突然想起月娥姐姐跟我们讲过的青蛙和蛇的故事。
没想太多了…时间不允许。
我匆匆的作了一只东南西北偶——青蛙。
倒数五分钟进班。
糟糕！故事的结局是什么？我忘了！
情急之下我打电话搬救兵…但朋友告诉我他也忘了结局。
怎么办？怎么办？
我真的慌了。。。
直到钟声响起，我才决定自己goreng就好了。
害怕因为准备不足，边走着去课室时还边想故事的结局…真的是超紧张的。
很害怕进班，因为有过很多次被学生欺到头上来的经验。
上次的校基活动我还跟校长要求不要代课。
昨天正无聊，无意间上来法情逛逛。看到以前的自己，还看到虎宝宝跟大家分享的教学经验…
心中突然萌起了冲动…
我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…我想进班…
我是属于冲动派的人，所以马上跟副校长要求代课。
有很久没有代课了。~
今天，十一点二十分了，我还在泡着38吹水馆。
有位老师跟我讲：“你想代课是吗？等下十一点四十分，二青班。”
我虽还没有准备，但却不能拒绝。
我属于很容易紧张的人，平时在班上提呈或者是进行微格教学，就算作了准备、就算面对相处了三年的同学，我还是一样会很紧张、很害怕，会一直冒冷汗，超夸张的那种。
想给小朋友猜谜语，却还没有准备谜语。
想给小朋友玩游戏，但又担心班控的问题。
想给小朋友讲故事…有了！我突然想起月娥姐姐跟我们讲过的青蛙和蛇的故事。
没想太多了…时间不允许。
我匆匆的作了一只东南西北偶——青蛙。
倒数五分钟进班。
糟糕！故事的结局是什么？我忘了！
情急之下我打电话搬救兵…但朋友告诉我他也忘了结局。
怎么办？怎么办？
我真的慌了。。。
直到钟声响起，我才决定自己goreng就好了。
害怕因为准备不足，边走着去课室时还边想故事的结局…真的是超紧张的。
-
娃娃
- Posts: 23
- Joined: 01-09-06 Fri 9:42 am
课室里一片混乱，有学生在打扫课室、走过位、玩追逐等。
看到我进班，小朋友就把注意力放在我这老师身上。
小朋友们七嘴八舌的问我：
‘老师，今天开始是你教我们吗？’
‘老师为什么你今天才进班？’
‘老师你以后教我们啦！’
‘老师…’
“老师只是进来代一节课而已”
‘老师为什么？’
‘老师你讲故事给我们听啦！’
哈哈…正中我下怀。
“好。小朋友们你们乖，坐回原位。老师今天不要讲故事给你们听。可是呢，老师请来了一个朋友。老师的朋友最喜欢讲故事给乖巧的小朋友听哦!”
‘老师你有带朋友来哦？’
‘老师你的朋友一定是躲在外面！’
“偷偷告诉你们，老师的朋友就躲在铅笔盒里面哦！”
‘老师，你骗人！’
‘老师，不可能！’
哈哈…我已经成功的摄住小朋友的注意力了。
看到我进班，小朋友就把注意力放在我这老师身上。
小朋友们七嘴八舌的问我：
‘老师，今天开始是你教我们吗？’
‘老师为什么你今天才进班？’
‘老师你以后教我们啦！’
‘老师…’
“老师只是进来代一节课而已”
‘老师为什么？’
‘老师你讲故事给我们听啦！’
哈哈…正中我下怀。
“好。小朋友们你们乖，坐回原位。老师今天不要讲故事给你们听。可是呢，老师请来了一个朋友。老师的朋友最喜欢讲故事给乖巧的小朋友听哦!”
‘老师你有带朋友来哦？’
‘老师你的朋友一定是躲在外面！’
“偷偷告诉你们，老师的朋友就躲在铅笔盒里面哦！”
‘老师，你骗人！’
‘老师，不可能！’
哈哈…我已经成功的摄住小朋友的注意力了。