法情

冲凉时间到了，孩子们如临大敌的冲锋陷阵。
“快点，快点。。。。三分钟到了！”
“等下，还没有好！”
“快点，快点。。。。”
“老师，我才刚刚进来也！”
“快点，老师拿锁匙来了。”
说着，小微恶作剧的拿出口袋里的车钥匙，不停的摇晃作响来吓唬孩子们。
“啊。。。老师不要！”
“哈哈，快点快点！”工委们见识到小微调皮的一面，不禁掩嘴偷笑。
“老师，你很坏耶！”
“哈哈，快点快点！我要去开男厕所的门了！”
“哇。。。。！”轮到男厕所传来尖叫声了。

这样写很好，希望小微也成为米兰。
快点叫佩珊进来看，她会激起您往下写的冲动的。

报告写得很感人，也对小微的成长感到很骄傲！
幸好您不看琼瑶小说，人名没有编得像她的小说人物。

写得太棒了，比米兰老师的故事更棒！加油！想读到结局哦！

谁说我没看琼瑶？我是她的标准小说迷列。。。
不过，故事里的人名有一半以上是真名来的。因为想不到用什么名代替，头脑太钝了。
对不起！今天没空，明天预告精彩的睡眠交响曲和梦游惊魂，哈哈！

记得要勤些发稿，因为我已经向同学们预告，星期六的儿营集训先给他们读这篇小说。
写得很仔细，很感人，一定要把它顶上十大热门。

嗄，我怕我赶不及列。。。。
在忙着搬家列！

小微看见小云一副闷闷不乐的样子排队等待冲凉，真是委屈了这孩子。小云的富家千金，住惯冷气房，习惯佣人侍候，而且又是高材生。能这么挨真不容易！毕竟乡下的孩子比较野，没见过外头的世界。小微有时甚至觉得，小云的表现比工委还要成熟。
小云是小微从前在新山教学时的爱将，很有领导能力（班长）而且对自己的要求很高（每年都考第一）。她几乎把小微当成是她的神，也许是日记效应吧！小云和小微几乎是无所不谈的，比妈妈还亲。有时小云的妈妈还会偷偷打电话向小微投诉吃醋呢！
“小云，怎么了？还是不习惯吗？”
“没有啦，老师---”说着竟然红了眼眶。
“怎么啦！有人欺负你吗？”小微焦急的问。
“不是，我只是担心闻贤不知怎样了？早知道我就不叫他来了，害他病成这样----”小云哭了。
“哦！是呀！你看我多糊涂！我竟忙得忘了告诉你们，昨天晚上闻贤的妈妈来把他接回去了。他没事，在家休息着呢！傻孩子，别哭了！”
“真的吗？”
“我骗过你吗？真是傻孩子！”小微怜惜的摸摸小云的头。
“还记得以前我在你的日记里写过一篇关于因缘的的回话吗？因缘有分成主动的因缘和被动的因缘。我们可以主动地去完成自己想要完成的事，这就是主动的因缘。但是也要配合当时的天时地利人和，许多事情是不在我们的控制范围之内的，比如闻贤生病也不是你能控制的。这就是外在的被动因缘。只要自己已经尽了力，对外缘不能太强求，强求会使你很痛苦。我绝对相信闻贤不会怪你的。”
“谢谢你，老师。”小云如释重负地说。
“别再挂念别的事情了，现在你应该全心的投入学习才对。”
“是，老师。”师生相视而笑。

就在这个时候，伟祥的妹妹从家里跑来找伟祥，在他的耳边细语一番。小微把一切看在眼里。
“老师，我妈妈从新山回来了，她想见一见我。”
“噢，好吧！快去快回。”小微察觉伟祥的脸色很不对劲。
伟祥回家后，小微悄悄的跟在后头。（伟祥的家在寺庙的隔壁）小微悄悄的站在寺庙的窗边，伸长耳朵偷听。他听不清楚他们在谈什么，只是隐隐约约听见应该是妈妈在责备孩子的吵架声，不过小微猜想应该是为了伟祥脚上的伤。糟了，不知伟祥怎么向家人解释，要是家长上门兴师问罪，我要怎么回他？虽然伟祥是因为自己贪玩偷骑摩多，可是他的确是在集训期间跌倒的。唉，不理了！待会看他回来怎么说。伟祥回来后，却什么也没说。
洗完澡是药石的时间，大伙儿都已饥肠辘辘，迫不及待的想要吃晚餐了。
“文杰哥哥，为什么晚餐不叫晚餐，要叫药石呢？”文杰被在全（营员）问倒了，虽然陈老师给大伙儿集训时有提过这点，可是当时怎么没专心听呢？
“呃---因为---，因为佛陀是不吃晚餐的。吃晚餐的都是病人。”
“嗄，那我们也是病人咯？”
“不是啦！你才有病！我很健康！别吵了，别吵了！等下营长要骂人啦！”
“可是---------”
“好，同学们赶快集合！快点！我们要吃晚餐了！”小微发出指示了，当然眼观四方，耳听八方的她怎会没听到这段谈话呢！

“我这里有一份小礼物，谁能回答我的问题小礼物就送给他。”孩子们骚动了起来，个个跃跃欲试。
“请问谁知道为什么晚餐不叫晚餐，要叫药石呢？”大家你看我，我看你，没有一个人举手。
“谁知道？没人知道吗？”小微有点气，怎么竟然没有人知道？原来工委们也没有向营员解说。
“也没有人觉得奇怪的吗？”文杰和在全都默不出声。
“好，没关系。既然大家都不知道，那就由老师来告诉你们。在佛陀在世的时代，很注重禅修。佛陀每次在午间托钵后，用了午餐就会和僧侣们讨论佛法。之后就一直坐禅直到晚上甚至明天。所以佛陀是不用晚餐的。可是许多年力衰或生病的僧侣就不一定受得了，所以佛陀允许他们用晚膳。但那不叫晚餐而别称药石，意思就是治疗饥饿的药。”学生们有的恍然大悟的模样，有的仍是一头雾水。
“这也是为什么用晚餐时我们都不念供养佛法僧的缘故，难道你们昨天都没察觉吗？”又是一片死静。
“哎哟哟！你们的观察力还真差！算了，既然没人能答对，那就把礼物留到下一堂课吧！大家吃饭吧！”
“若饭食时，当愿众生，禅悦为食，法喜充满。”
接着，就是一阵碗筷的碰击声和交谈声。小微也和工委们坐在一块吃，但是声音大的她受不了了。小微静悄悄地拿起一张纸，在上面用麦克笔写上“禁语”两个大字。然后一桌桌的走过去展示，大家才慢慢静下来。

小微有点慨叹，现在的学生观察力真的不太好。一心只想着玩，是因为速食文化的荼毒吗？什么都想要快，快得连慢下脚步观察的机会也没有了。学校的教育更是如此，常常为了赶课和完成作业，剥夺了许多孩子们进行活动教学的时间。看他们来到这里有的玩，快乐的想脱缰的野马，这是好现象吗？
要办生活营时，小微还天真的想大家都在同一个村里，应该会有不少人来帮忙。结果办上来才知道，原来只有自己在孤军作战。幸好这次的人数不多，负责膳食的阿嫂才忙得过来，否则也许工委们得自己煮饭煮菜了。
同事们的反应冷淡，早已是小微预料中的事。不过，小微还满懂得自我安慰的，至少杨老师有表示愿意帮忙。但小微不敢麻烦她，她身怀六甲万一动了胎气，那可不是开玩笑的！小微自己也是人母，知道怀孕的辛苦。还有还有，林老师也帮忙在班上宣传了一下，而且还把两个孩子都送进来参加。环保活动她也有帮忙，虽然只是简单的分类工作。
出道教学的这几个年头，小微十分怀念从前在师训的一群同学。一起搞活动，一起哭一起笑，一起挨夜挑灯苦读，还有彼此之间的种种默契。小微觉得自己和学院里的同学，是以彼此成就的方式来搞活动，大家都是以团体为重。但是，出来教学后，发现一切都有很大的不同。搞活动是为了交差，是为了个人成就；不再是为了预定的目标。
为什么这里的校风会这么消极呢？有时在学校里遇到学生的问题，许多老师都以消极的手法去处理（打了就算），或把工作分的清清楚楚。小微就是有满腔的热血，也早已被老师们的冷言冷语冻结。所以她从不敢主动在校园里提起搞活动这三个字，因为常常还没开口，就已经当头被淋得一身冷水加冰。他学着默默的耕耘，不去理会别人的闲话，做自己认为对的事。
这几年来小微经历了许多人事的变化，更觉得净化人心的重要。小微虽然无法改变大环境，但她不想一再的受到伤害。环境的险恶逼使她显出本能，学会了怎样保护自己。

吃饱饭，队长们个别带领自己队员各自结斋。
“饭食已讫，当愿众生，所做皆办，具足佛法。”
当其他小组在洗碗过堂时，看见有许多同学自动自发的主动帮忙。小微边看边点头赞许这些孩子，孩子们更卖力了。这时小微稍微巡视了一下孩子们的餐桌，发现好多食物的残渣。小微马上就拿起麦克笔，在记分表上每组扣5分，原因是不惜福。由想到刚才那些勤力的孩子应该加分。便在相关的栏目加上5分。有的孩子们看见自己的组别分数被扣，个个推卸责任怪起对方来。
“好了，好了，不要再说了，说了也没用。如果你们在接下来的用餐时间表现好的话，每组加50分。满意了吧！”小微这一说，才平息同学们的争论。