法情

《佛兰德斯的狗》

“一条灵狗与一个天才少年生死不渝的爱与友谊
许给孩子一份记忆，送给成人一柱光芒
抵御孤独与伤害的力量，成就爱与被爱的体验"

“被誉为关于人与狗的第一故事，与《夏洛的网》齐名，感动一生的经典成长读物，已出版260多种英文版，并4度拍摄为电影...."


故事梗概：
尼洛是一个孤儿，和年迈的姥爷一起生活。他们过着穷苦的生活，靠卖牛奶维持着。偶然下，尼洛收养了一条被人虐待得奄奄一息的狗帕奇，并展开了人狗患难情谊。帕奇在家中帮每天帮他们拉车送牛奶入城去卖。

在这个时候，尼洛爱上了村子里富翁的女儿，但富翁不愿意让女儿和穷小子一起。尼洛拥有惊人的艺术天赋，他希望成为鲁本斯那样的大画家，在遭到富翁的侮辱，他成天窝在小棚子里创作他最好的作品，准备在十二月参加少年绘画比赛领取奖学金。
然而，厄运不断连接而来，姥爷一病不起；村子里发生火灾，大家怀疑尼洛就是纵火之人；绘画创作的冠军送给了码头的儿子，没钱交房租尼洛被逼带着帕奇搬出小屋......

圣诞节的前夕，帕奇拾到了富翁的钱包，挽救了富翁的家；圣诞节的前夕一个世界著名画家来到这里，寻找那副画的主人尼洛；圣诞节的前夕，在寒冷的街道上尼洛和帕奇被全世界遗弃，他们相互用身体取暖，轻轻啜泣，在铺满厚雪的街道一直走到那个永远没有纷争的国度。

与生命相比，死亡虽然跟他们相处的时间不长，对他们却要仁慈得多。它既接纳了忠诚无私的爱心，也接纳了贫贱难以的纯真，让他们远远离开了这个爱心得不到的补偿，纯真得不到回报的世界。他们始终生活在一起，死亡没有把他们拆散。

村里又羞又悔的村名，为了祈求上天赦免他们的罪过，给这两位朋友修建了一座坟墓，让他们肩并肩安歇直到永远。

×看到了《卖火柴的女孩》的影子，却多了一份伤感。生命的喜悦和磨难，感动了我。但属不属于孩子？我不知道，我只知道冷言冷语和白眼是生活必经的路，就如生和死一样。

好久没有读书，好久没有读儿童书了～

今天在凌乱的桌上翻出一本书，顺手一读，内容竟是如此的感人

《痴鸡》
作者：曹文轩

内容梗概：

痴鸡：春天里不吃不喝，想孵小鸡，甚至进入痴迷状态的母鸡；醒鸡：用种种手段把痴鸡拖拽回来的行为。

第一个疑问：为什么母鸡在春天不能孵小鸡？
～因为春天母鸡是生蛋的旺季，孵鸡就耽搁了重要的事情！

第二个疑问：故事中的主人如何拖拽痴鸡呢？
1. 要小孩用竹竿撵它，大声吓它，吓得它魂飞魄散，吓得它不再发痴梦。
2.用竹竿轰它。抽打它
3.请邻居家的毛头对付它
4.毛头做了旗子缚在它的尾巴上吓唬它。
5.毛头用 黑布蒙着母鸡双眼，让它面壁思过。

第三个疑问：痴鸡真的那么痴吗？
是。
1. 被撵后，看见一群小鸡还以为是自己的孩子，像疯子认孩子。
2.被打后，还是去骚扰那群没有妈妈的孩子，要当妈妈。
3.旗子从翅膀掉下来后，继续想孵小鸡
4.被毛头浸入河水后，钻进废弃盒子里继续痴梦。


第四个疑问：痴鸡后来醒了吗？
没有！
它还在远远的草垛的洞里孵出了一窝小鸡。

第五个疑问：为什么要醒鸡？
因为鸡在春天要下蛋，不是孵蛋！！！！

第六个疑问：那...那....成功醒鸡了吗？
！！！！！


～读到一半时，以为痴鸡会因为被折磨了一番后悄悄地死翘翘。它甚至失踪了很久，连主人都快忘记它了，但万万没想到，它竟然是悄悄地到别处孵蛋去了。此地不留人，自有留人处，它不像祥林嫂，甚至比她更阿Q~

小小的您，看明白其中小小的道理吗？
明明只是个儿童文学小小说～

曹文轩的长篇小说（《草房子》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《细米》）很棒，短篇小说也不赖。这是其中一篇让我印象深刻的。

孵小鸡本来就是母鸡的天职。那人用尽各种手段违反天理，硬不放过那可怜的痴鸡，好残忍啊！好在母鸡的斗志够强，看完后，我可是为它的胜利拍手叫好的。

**《狗牙雨》短篇小说集也值得一看。

何必管我开辟这个主题很有意义，请大家用心呵护这盏美丽但柔弱的灯，让它继续亮着……


整理自《万能的想象王国探索之旅》第一站：
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书名： 《记忆传授人》
作者:【美国】洛伊丝•劳里(Lowry.L.)
译者：:郑荣珍
出版社：河北教育出版社
出版日期：2009年04月
ISBN：9787543471191
版本：第1版
丛书名：启发精选纽伯瑞大奖少年小说


乔纳斯所居住的社区：

思考：那真是个理想的乌托邦吗?

思考：
那个社区没有战争、没有饥饿、没有痛苦、没有病痛、没有失业问题、人人平等、生活安宁、平静、祥和……这难道不是我们梦想中的社会吗？

思考：三个选项：

（一）我们目前的社会：有选择权、有快乐时光、有病痛、有灾难、有烦恼……
（二）乔纳斯的社区：没有选择权、没有烦恼、没有痛苦、没有灾难……
（三）拥有超能力可以选择性的“删除”该社会人们某一方面的“记忆”

乔纳斯的社区看似完美，但仍有不少“瑕疵”，读了《记忆传授人》终于明白了我们目前的社会有其可爱美好之处。这种情形就好像我们站在这岸总是认为对岸的风景较美，但一旦过了对岸往原来之处瞧，哎呀！风光也不错，也很迷人啊！

人总是很难满足于现状。
安于现状就很好吗？如果大家都安于现状，我们这个社会还会有新发明，还会进步吗？

乔纳斯的社区人人安于现状，每天的日子好像在“复印”过去的生活……
我们有多少人不也天天在“复印”过去的生活，恐怖吗.?

光宏介绍史铁生的《好运设计》很适合作为《记忆传授人》的延伸阅读，很好的一个总结。其实，我和同学们一起编织“理想国”的美梦时也存有史铁生那样的初心，但最终发现我们不过绕了个大圈子回到原点。

“理想国”打破一致性sameness，还原多元化，强调自由与选择权……
有了自由与选择权，烦恼就会接踵而来。

因为贪图美食，饮食不当，病从口入……
因为凸显个人的差异，有了竞争，有人会高高在上（职与权），有人因为先天和后天资质不足而垂头丧气或被淘汰了……

自由恋爱、自由选择配偶，因为不如乔纳斯社区的长老般费煞苦心撮合能够达到“互补”的完美配合，在被爱情冲昏了头，爱情是盲目的大前提下，很多配偶婚后变成怨偶……

教育强调“精英制度”、国家资源分配不当、被权和钱冲昏了头的野心家、战争、饥饿……

“理想国”的美梦醒了！原来“自由与选择权”所要付出的代价很大!

“理想国”的讨论回到原点：原来乔纳斯的社区已经近乎完美了！

《记忆传授人》书中所营造近乎完美的社区，已经“删除”了我们现实世界某些可能“带来烦恼的记忆”，比如“感情”、“爱”、“欲望”等。因为这些记忆会带来“危险”，长老们有义务保护整个社区的“安全”与“素质”。

若根据心理学之父Maslow的需求阶层理论，《记忆传授人》的社区过分强调第二层：安全需求。

该社区没有第三层的“爱与归属的需求”、第四层“尊严需求”（成长比一般婴孩迟缓的“不达标”婴孩要被“解放”，不再有能力作出奉献的老人要被“解放”）以及最高层的“自我实现需求”（人生早已被长老们安排妥当）。

我们的现实世界是个“危险的世界”。
《记忆传授人》的社区是个“安全”的“目的”，那个世界几乎没有“过程”。

史铁生的《好运设计》让我们在绕了个大圈子的幻想中领悟到“过程”的美妙，“过程”的意义。

史铁生 wrote:没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福，对了。那只是舒适只是平庸，不是好运不是幸福。
……
没有了痛苦的衬照便一时没有了幸福感。
……
过程！对，生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。但是，除非你看到了目的的虚无你 才能够进入这审美的境地，除非你看到了目的的绝望你才能找到这审美的救助。但这虚无与绝望难道不会使你痛苦吗？是的，除非你为此痛苦，除非这痛苦足够大， 大得不可消灭大得不可动摇，除非这样你才能甘心从目的转向过程，从对目的的焦虑转向对过程的关注，除非这样的痛苦与你同在，永远与你同在，你才能够永远欣 赏到人类的步伐和舞姿，赞美着生命的呼喊与歌唱，从不屈获得骄傲，从苦难提取幸福，从虚无中创造意义……

没有“追逐的过程”，直接享受到“终点目的”，这样的“安全国”，欠缺了生命的质感与厚度。

在“危险的现实世界”，我们会跌倒、有无穷的责任、无尽的奉献、偶尔会无奈的妥协。更多时候，我们的日子在笑中有泪、泪中有笑中度过……

因为有“汗水与泪水的过程”，我们的追逐有了意义，我们的生命也有了光彩。

“安全”并不美好，“目的”不是最重要。

我们真的该好好想一想：我们过去错失了哪些“过程”？
今日此刻，我们可有好好珍惜？
明天，未来，还有什么“过程”是我们应该好好“感受”，紧紧掌握的？


按：
《记忆传授人》断断续续读了一个月终告一段落，其实还有不少东西值得讨论，我期待阅读过这本书的读者，或是有留意这主题的读者能与我们分享你们的想法。

姑且不论书中所传达的信息，但就书名而言，The Giver，就足以让我愿意选择这本书作为探索在想象王国里的第一站。

The Giver，身为教师，我们某一方面也是The Giver，我们有什么美好的记忆可以传授给学生？

我们的记忆里有很多人，很多大大小小的事……。
我们也成为别人记忆中的一部分。

童年的时光很短暂，除了教书识字、作业、考试以外，我们老师到底给了孩子什么样的童年回忆？

孩子上了中学，进入少年阶段，他的小学岁月、童年时光的记忆，可曾有留下老师为他阅读故事，点燃他喜欢阅读那盏心灵之灯的温馨画面？

我们要给孩子们什么样的回忆？

而师范学院生，未来的教师啊，我又能给你们什么美好动人的回忆？

读书会的时间真的如挤牙膏般挤出来，一个星期有168小时，您真的挤不出两个小时参与我们美好记忆的一部分？

某年某月某一天，某个少年人，某个中年人，某个老年人，他们回忆起若干年前无数个美丽的下午，美丽的故事，美丽的点灯人，美丽的老师……

美好的回忆不会被岁月删除，它将永恒储存在记忆的最深之处……

宝丽 wrote:我看《记忆传授人》的时候，仿佛看到乔治•奥威尔(George Orwell)写的《1984》的影子。不同的是《记忆传授人》是写给少年的，《1984》较适合成人。乔治•奥威尔(George Orwell)于1948年写成《1984》，他在小说中创造了一个完全令人信服的世界，里面的政府组织、政治理论都完善得几乎是天衣无缝。最重要的是， 作者在书中对极权主义做出了大胆而精采的剖析，让我们更进一步体会其恐怖。

我看了《记忆传授人》，也觉得书中描述的也是个极权的社会，这个故事面向少年，所以“恐怖”的成分较少，如果大家有兴趣，可以看看乔治•奥威尔(George Orwell)写的《1984》和《动物农庄》，这两本书都是他的经典之作。

*小周 wrote:何必管我开辟这个主题很有意义，请大家用心呵护这盏美丽但柔弱的灯，让它继续亮着……


整理自《万能的想象王国探索之旅》第一站：
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=7135&start=0





书名： 《记忆传授人》
作者:【美国】洛伊丝•劳里(Lowry.L.)
译者：:郑荣珍
出版社：河北教育出版社
出版日期：2009年04月
ISBN：9787543471191
版本：第1版
丛书名：启发精选纽伯瑞大奖少年小说

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今天才发现这个结网的家有客人来过耶~
去年上课程的时候也有偷偷把这本书看了。
原谅小的阅读层次不高，没有小周老师感触那么深，也没有阿宝姐看得那么理智。
阅读这本书已经是去年的事了，但是这本书留给我最深刻的一幕就是社区里的“解放”仪式。
“解放”是一种判决，是一种可怕的惩罚，一项令人惊惧的失败声明。
有位正在受训的驾驶员读错了航行指示说明，所以转错了弯，飞错了方向，不用说，他会被解放的。
但在社区里没有一个小孩知道关于解放的意思....

等我................我去把书翻出来

文字是这么写的

“乔纳思的爸爸穿着养育师的支付，进入房间，他的手臂上抱着一个用柔软的毯子包裹着的新生儿。另一个没有穿制服的女孩儿尾随在后，手上用相同的毯子包着另一名新生儿。
“那是我爸爸。”乔纳思自然而然地压低声音，生怕吵醒小家伙似的，“另一个是他的助手，还在受训，但很快就要完成训练了。”
两位养育师打开毯子，将一模一样的双胞胎放在床上。他们全身赤裸，一看就知道是男孩儿。
他全神贯注地看着爸爸轻轻地举起其中一个，放到磅秤上量体重，再举起另一个。
他听见爸爸在笑：“很好，”爸爸对助手说：“我还以为他们连体重都一样，那麻烦可就大了。不过这个一个，”他将其中一个重新包好，交给助手，“刚好六磅。你把他清洗干净，穿上衣服，带到育婴中心。”
助手抱着新生儿走出门口。
乔纳思看见爸爸弯腰对床上扭着身子的新生儿说：“至于你呢，小家伙，你只有五磅十盎斯，小虾米一只。”
“他都是用这种声调跟加波说话的。”乔纳思微笑着说。
“专心看。”传授人说。
“现在帮小宝宝清洗，让他舒舒服服的。”乔纳思说，“爸爸早就告诉我了。”
“安静，乔纳思。”传授人用怪异的声音下了命令，“专注看。”
乔纳思不再出声，专心看屏幕。他对仪式本身很好奇。
爸爸转身打开橱柜，拿出一支针管和一个小瓶子。他小心翼翼地将针头伸入小瓶子中，不一会儿针管便注满透明的液体。
乔纳思同情地缩了一下身体，他为了新生儿还得打针。他自己很讨厌打针，虽然他知道这是必要的。
出乎意料的是，爸爸竟然很小心地将针头插入小宝宝的脑门儿，小宝宝的脉搏在脆弱的肌肤下跳动着，他扭动全身，发出嘤嘤的哭泣声。
“他为什么..."
“嘘！”传授人低声制止。
他的爸爸正在说话，乔纳思这才想到，他可以听到他原先提问的问题。爸爸用他那种特殊的音调说：“我知道，我知道，这很痛，小家伙。但是我必须找到静脉，你手上的静脉太细了。”
他以很慢的速度推动针管，将液体注入头皮的静脉，直到注射完全空了。
“完成了，没有那么糟嘛，不是吗？”乔纳思听见爸爸开心地说，转身将针管丢进垃圾桶。
乔纳思知道传授人不想说话，因此自言自语地说“原来这就是帮他清洁、让他舒适的方法。”
乔纳思继续观看，小宝宝已经不再哭泣，他的手脚突然抽动了一下，然后瘫软了下来。他的头垂向一边，眼睛半闭着，完全静止不动了。
乔纳思的内心涌起怪异、震惊的感受，他看过这样的姿势和表情，那模样是如此的熟悉，只是一时想不起在哪里见过。
乔纳思瞪着屏幕，等着后面事情的发展。但是较小的双胞胎一动也不动地
躺着，他的爸爸正在收拾东西，折好毯子，关上橱柜。
他仿佛再度回到战场，空气几乎凝固了。他看见那张披散着金发的脸庞，那个浑身是血、眼神空洞的士兵--那种记忆回来了。
他杀了婴儿！我的爸爸杀了婴儿！乔纳思被自己刚刚了解的真相吓坏了。他麻木地瞪着屏幕.....



好可怕哦，原来解放的真相是这个！！
如果生活真的变成了那那样，只要犯三次错就给他解放掉，那活着还有意义吗？生命其实都操纵在别人手里啊！那么“失败乃成功之母”不是变成了“失败乃解放之母”

突然，我很想问自己现实中有没有遇过类似的事？ 其实是有的啊！只是解放的程度没有那么严重而已。很多事情的发生都不在我们这些庶民的意愿和掌控下的。但是知道了解放的真正目的后，为什么还不像乔纳思那样计划远离和逃亡呢？

勇气啊，勇气！

活了那个25年，认识莎士比亚也许也有10年，今天才真正认真看完「仲夏梦之夜」


超好看的一部闹剧+浪漫的爱情故事~