法情

一年级的华语全年计划，我那天去上课程时，JU 让我们各校老师分工合作做了。 现在，待郑爱清老师收集及整理后，就会发送给我们这一组的老师。 我拿到后，会第一时间上传，看看大家是否合用。
至于要准备教学活动和教材，就去看看介绍的网站吧!

好站推荐

kenlim1982
无意中浏览到的网站：

中国儿童资源网
www.tom61.com

对于明年会执教一年级华文与英文的老师们，这个网站上所提供的资源是蛮有助益的。假期里，不妨抽些时间上来逛逛，好多资源可供下载。话不多说，且让诸君慢慢挖宝^^

请问有哪位老师知道如何为明年一年级的道德教育制定校本评估的标准（从Band 1 到 Band 6）？

对！我是教明年科学の
也同样面对
band1—6的学生评估表=.=||
束手无策中
有谁能打救众生

我猜其他科目的老师都面对这个问题吧！ 不懂要如何制定校本评估的标准（从Band 1 到 Band 6）。
在我上这个有关于校内评估的taklimat后，我也是满脑“浆糊”，不懂是要如何制定评估的标准。在场的老师们也和我一样。
当我们询问主讲人时，他给我们的答案是：
“回去和校方讨论，看看你们学校要如何进行评估，方法由你们自己决定。”，
“每一所学校的评估标准都是大同小异的，不会出现不公平的现象。” ，
“评估用的表格不一定各科都相同”
现在，我校就只有等待开教务会议时，集各位老师的意见来做评定了。

大家好！我明年将负责带一年级科学。
跟大家面对相同的问题，评估标准怎么评？评估表该如何呈现？
我所任职的省份，由于时间的限制，只委派学术主任出席聆听有关KSSR的事宜。华语、英语和国语科除外。
关于评估标准一事，自己拿到了一份Standard Performance Science Year1,Band 1-6 的评估准则。只是，现在也无从下手。
翻阅过层次1到6的评估标准，不像语文科般，每一个技能皆有其较为明确的指南。科学1-6的层次里，有些层次涵盖了一到六年级的课程，有些则只涵盖四到六年级的课程（课程依据KBSR）。
自己的迷思在于这份所谓的评估标准是一至六年级通用，还是每个年级都有各自的Band 1-6。
已经请教过亲自去听取KSSR的同僚们，皆无法得到完整的解答。
希望可以在此觅得开启这道“谜题”的有缘人。

睿颖 wrote:请问有哪位老师知道如何为明年一年级的道德教育制定校本评估的标准（从Band 1 到 Band 6）？

我们明年要有很多校内评估，以作为他们六年级代替ＵＰＳＲ的４０％校内评估。我自己觉得要进行电脑化，才能真正环保省纸，进而节省存放空间、快速找到个别学生的评估，结算评估结果等。连活动卷都应电脑化。至于会不会进行，要看下周的校务会议，校方是否同意我的提议。若是同意，我会尝试处理该软件，到时就能与大家分享。
对于各科的评估标准，就我的了解，其实大同小异。举个例子，语文科有听说读写，另有汉语拼音、部首偏旁、同反义词等各技能，每个学生在各个技能都要评估。每个学生要个别能作答（口述／书写都行），以证明能达ｂ１知道，ｂ２知道能作……，老师要用表格记录，也要收集每个学生的一些活动卷、考卷（每个技能和每个ｂａｎｄ）以作参考证明。

正庆 wrote:

睿颖 wrote:请问有哪位老师知道如何为明年一年级的道德教育制定校本评估的标准（从Band 1 到 Band 6）？

我们明年要有很多校内评估，以作为他们六年级代替ＵＰＳＲ的４０％校内评估。我自己觉得要进行电脑化，才能真正环保省纸，进而节省存放空间、快速找到个别学生的评估，结算评估结果等。连活动卷都应电脑化。至于会不会进行，要看下周的校务会议，校方是否同意我的提议。若是同意，我会尝试处理该软件，到时就能与大家分享。
对于各科的评估标准，就我的了解，其实大同小异。举个例子，语文科有听说读写，另有汉语拼音、部首偏旁、同反义词等各技能，每个学生在各个技能都要评估。每个学生要个别能作答（口述／书写都行），以证明能达ｂ１知道，ｂ２知道能作……，老师要用表格记录，也要收集每个学生的一些活动卷、考卷（每个技能和每个ｂａｎｄ）以作参考证明。

哦。谢谢你哦。

请问有哪位知道要如何拟定吗？我要道德教育的。

Kementerian Pelajaran Malaysia

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Maklumat berkaitan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) boleh dilihat di menu MUAT TURUN atau klik di sini

http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?opt ... &Itemid=83

Harap maklum.

Diterbitkan Oleh: Bahagian Pengurusan Maklumat

关于如何进行评估，这几个月来各有各的说法。听了学校Penyelaras Tahun 1 与老师们在网上发表的意见后，大家都急着自己拟定评估表格与活动卷。

督学和官员来视察，校长和副校长只好直催促老师们尽快准备好文件，并开始进行评估。

我同样糊里糊涂忙了接近三个月，也根据自己的标准拟定了评估表格和活动卷。可是，这些都是错误的。

这个星期，有幸跟Lembaga Peperiksaan开了长达4天的会议，并有bpk官员在旁聆听和讨论。这次不再是道听途说，我可以聆听到Lembaga Peperiksaan和BPK官员的直接说明和讲解。对于整个KSSR评估方式，有了明确和肯定的概念。

遥遥讲师提供的，是 Kurikulum Standard 的下载链接。这份文件大部分学校已经获取，并拟成全年教学计划。只是，之前学校老师在上KSSR Tahun 1的课程时拿到的版本是Draft而已，现在的才是正式版。老师们可以重新下载。据BPK说，里头只有稍微一点点的修改，大部分是Nilai Murni的部分。

Lembaga Peperiksaan 有另一份 Dokumen Standard Prestasi， 这份文件是用来让我们做评估标准的。学生怎样才算达到Band 1， 里面说明得很详细。之后，我们才根据这根评估标准拟定我们的评估表。

关于成绩的记录方式，则分成两种：
1) 17个科目将online填写成绩，使用SPPBS.。
2) 有些副科将Offline输入成绩，使用PAJSK。

希望这个简单的说明能让老师们有些概念。

我今年教的科目是科学与工艺，目前手上有完整的 Kurikulum Standard 、 全年教学计划 和 Dokumen Standard Prestasi.

由于我昨晚刚回到家，目前正在积极处理这些文件。如果各位老师有不明白的地方，欢迎参与讨论。我今晚再做个更详细的说明，并将整理好的文件上传供老师们下载。