法情

要面试几次我就不懂。。她就这样告诉我而已。。
说interview可能会通过KPM website 通知我们。。不说了，再说就被黄讲师删帖了，因为这里标题是《教育部最新资讯》。。哈哈。。

http://www.malaysiakini.com/news/152351


教部缺经费聘临教指示缩班？
教总不满干扰学校行政教学
2011年1月4日


教总近日接获柔佛麻坡县一些华小的投诉，表示在新学年开学前几天，突然接到当局指示要校方缩班，结果严重造成学校在行政和教学上的干扰，因为校方在开学前已经作出妥当的安排和规划，包括分配班级人数和编排老师的教务工作。

教总发表文告说，在教育局突然缩班的指示下，打乱了各校的安排，让各校措手不及和无所适从，也造成学校被迫重新进行班级学生人数分配和调动老师，深深影响学校的运作和学生的学习，这种没有顾及学校实际运作的不合理做法肯定是不利教育和国家的全面发展。

“据了解，除了麻县之外，柔佛其他县如居銮县华小也被指示缩班，在在影响学校的正常运作。”

缩班后学生人数超过35人

教总指出，教育部规定每班理想学生人数是不超过35人，以确保老师能够照顾到每一位学生。事实上，教育部也一直在增建课室，以朝此方向发展。

教总表示，据悉麻县华小在缩班后，每班学生人数都超过了35人，从原来的理想学生人数变成“不理想”，这种开倒车的做法，是大家不能接受的，而且长此下去必造成深远的负面影响。

“此外，当局这种突然指示华小缩班，造成老师过剩，而被迫临时派到其他学校，也深深打击老师的士气。”

驳斥华裔对教师无热忱论

教总指出，据了解，教育局是基于没有经费让学校聘请临教，因此才指示学校采取缩班行动，以减少华小对老师的紧迫需求，这在在显示了教育部长期缺乏妥善的规划来培训华小的师资。

“日前，柔佛州教育局局长也指出，华裔对当教师没有多大的热忱，而宁可选择从事其他领域，结果导致华小师资短缺，这不但不符合事实，而且也非常误导，企图掩饰教育部对华小师资培训的弊端。”

“事实上，华裔子弟申请师范课程的人数日益增加，而且也远远超出当局所要录取的人数，每一次的录取名单公布后，许多符合条件的华小组申请者或临教都因为名额有限，而不被当局录取。”

教总表示，当前华小师资短缺的问题不在于没有华裔子弟愿意成为老师，反之，教育部没有妥善规划来录取足够的申请者才是问题的关键。

此外，教育部招生过程欠缺透明，一再出现人为偏差的作业问题，不但造成许多符合资格的申请者在没有具体原因的情况下不被录取，其中一些申请者更是在不知情下被换组，如华小组的申请者被换到非华小组等种种现象，都在在说明了教育部没有诚意解决华小师资问题。

促教部提供拨款聘请临教

教总表示，教育局强制学校缩班，不但未能让校方提供更好的教学和学习环境，反而却造成种种的负面影响，完全与政府推行的国家关键领域成效之一，即要扩大素质教育机会的目标背道而驰。

因此，教总促请副首相兼教育部长慕尤丁和教育部副部长魏家祥正视有关的问题，并马上指示教育局收回缩班的做法，以让学校行政和教学工作顺畅进行。

与此同时，教总也促请教育部马上提供足够的拨款，让全国各地华小聘请足够的临教，并对华小的师资需求做出准确的规划，以彻底解决华小师资短缺的问题。

http://www2.orientaldaily.com.my/read// ... 2p0wW138nX


學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教


（吉隆坡2日訊）教育部副部長拿督魏家祥表示，首批在教育學士課程（PISMP）完成受訓的2000名學員，未能在新學年被調派到學校執教，是基於國家學術鑑定局（MQA）還未完成鑒定承認該項學術文憑。

魏家祥表示，昨天已指示教育局總監拿督阿都嘉化與公共服務局及教育服務委員會討論有關文憑承認及結業學員安排執教等課題。

「我也希望他們能夠在昨天就能承認教育學術課程的文憑，好讓教育部能夠盡快把所有學員派往有關學校執教，但是問題並不在於教育部。」

他說，由於這2000名是首批以教育學士課程受訓的師訓學員，首相署屬下的公共服務局及教育服務委員會等部門未能及時完成學術鑑定工作，因此無法為這批學員做出安排。

魏家祥接受《東方日報》訪問時，向記者如是表示，有關國內逾2000名師訓學員未能在新學年開始時被派往學校執教，問題不在教育部，是國家學術鑒定局仍未完成承認該學術文憑工作。

「不過據說國家學術鑒定局已在這兩天內承認有關文憑，但有關詳情我並不清楚，因這不是我管轄的範圍內。」

他表示，無論如何，教育部將會催促相關部門盡快完成工作，以讓這2000名結業師訓學員能夠進入杏壇。

雙語老師措施已落實

另一方面，魏家祥向記者表示，該部已為明日即將開始的新學年準備就緒，無論是在師資、課本及學校設施都已準備妥當。

他希望家長能夠冷靜看待學生及學校問題，切勿過於擔心，任何事情教育部都會著手解決。

他說，在明天即將開始的新學年，教育部已經安排足夠的師資到各校執教，至於臨教方面，該部交由學校各自聘請，相信能夠應付新學年的到來。

「小學一二年級國文科必須由諳雙語老師執教措施已落實，因此只要老師擁有大馬教育文憑（SPM）馬來文科優等資格，便能夠執教，在校方在安排方面也不會面對太大難題。」

另外，有關45名巫裔教師被調派到華小執教一事，他向記者透露，已促請柔州教育局處理。「我希望各州教育局能依循內閣要求，尊重上頭指示做事。」

今年起，小學數理科也將恢復母語化教導，生殖健康與社會教育課程也在今年落實，他說，所有相關課本已經順利派往各校，讓各校老師有充分的準備。

他也希望家長們不要太過敏，該課程只是教導及提升學生自身的保護意識。

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152164


开学在即逾两千师训教师未获派
教育总监领旨加速处理华小师资
高嘉琪，2011年1月1日


教育部为填补小学师资荒而首创先河推行的“教育学士课程”（PISMP），花5年半裁培的2000多位师训学员结业后，至今却仍未接调派至新校执教的指示，相信这尤令面对短缺逾2000名师资的华小问题雪上加霜。

教育部副部长魏家祥向《当今大马》证实上述问题，并说已指示教育总监阿都嘉化加速处理此事，惟他无法担保有关问题何时可获得解决、新师资学员何时可获调派。

kuanghong wrote:http://www2.orientaldaily.com.my/read// ... 2p0wW138nX


學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教


（吉隆坡2日訊）

雙語老師措施已落實

另一方面，魏家祥向記者表示，該部已為明日即將開始的新學年準備就緒，無論是在師資、課本及學校設施都已準備妥當。

他希望家長能夠冷靜看待學生及學校問題，切勿過於擔心，任何事情教育部都會著手解決。

他說，在明天即將開始的新學年,教育部已經安排足夠的師資到各校執教，至於臨教方面，該部交由學校各自聘請，相信能夠應付新學年的到來。

在一天内问题已经解决？

足够老师？那又需要临教？

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152253


下封口令禁校长谈论师资不足
直辖区马华疑教育局另有议程
2011年1月3日


[怀疑教育局另外存有议程

他继称,吉隆坡区的华小师资，扣除已批准续约的临教，还欠缺约200名。据闻，华文科毕业者只有200多名，而联邦直辖区吉隆坡则只能分配到20多名，临教也只允许73名额，不足者由各校家协或董事部负责。[/color]
他深信上述华小师资不足的问题，不但发生在吉隆坡，而是全国性的。因此他吁请教育部给予特别关注，从速解决。

至于临教问题：

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學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教

吉隆坡2日訊）

雙語老師措施已落實

另一方面，魏家祥向記者表示，該部已為明日即將開始的新學年準備就緒，無論是在師資、課本及學校設施都已準備妥當。

他希望家長能夠冷靜看待學生及學校問題，切勿過於擔心，任何事情教育部都會著手解決。

他說，在明天即將開始的新學年,教育部已經安排足夠的師資到各校執教，至於臨教方面，該部交由學校各自聘請，相信能夠應付新學年的到來。

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152253


下封口令禁校长谈论师资不足
直辖区马华疑教育局另有议程
2011年1月3日

华小师资不足问题年复一年的发生，马华联邦直辖区教育局主任王鸿财表示，他接获多间学校投诉，新学年虽已开始，但学校却尚未获教育局分配足够的师资，导致教学工作深受影响。


未分配师资，不许请临教

他表示，然而，今年的新学年已开始，但师资尚未分配，又不允许申请临教，导致产生诸多问题。

交由学校各自聘请？不允许申请临教？

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學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教

吉隆坡2日訊）

雙語老師措施已落實

另一方面，魏家祥向記者表示，該部已為明日即將開始的新學年準備就緒，無論是在師資、課本及學校設施都已準備妥當。

他希望家長能夠冷靜看待學生及學校問題，切勿過於擔心，任何事情教育部都會著手解決。

他說，在明天即將開始的新學年,教育部已經安排足夠的師資到各校執教，至於臨教方面，該部交由學校各自聘請，相信能夠應付新學年的到來。

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152253


下封口令禁校长谈论师资不足
直辖区马华疑教育局另有议程
2011年1月3日


怀疑教育局另外存有议程

他继称，吉隆坡区的华小师资，扣除已批准续约的临教，还欠缺约200名。据闻，华文科毕业者只有200多名，而联邦直辖区吉隆坡则只能分配到20多名，临教也只允许73名额，不足者由各校家协或董事部负责他深信上述华小师资不足的问题，不但发生在吉隆坡，而是全国性的。因此他吁请教育部给予特别关注，从速解决。

吉隆坡尚缺师资：200-20多-73=100多

足够师资？


还好不是在童话里！

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學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教


（吉隆坡2日訊）

雙語老師措施已落實

另一方面，魏家祥向記者表示，該部已為明日即將開始的新學年準備就緒，無論是在師資、課本及學校設施都已準備妥當。

他希望家長能夠冷靜看待學生及學校問題，切勿過於擔心，任何事情教育部都會著手解決。

他說，在明天即將開始的新學年，教育部已經安排足夠的師資到各校執教,至於臨教方面，該部交由學校各自聘請，相信能夠應付新學年的到來。

师资问题已经解决了？

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下封口令禁校长谈论师资不足
直辖区马华疑教育局另有议程
2011年1月3日


华小师资不足问题年复一年的发生，马华联邦直辖区教育局主任王鸿财表示，他接获多间学校投诉，新学年虽已开始，但学校却尚未获教育局分配足够的师资，导致教学工作深受影响。

任何事情教育部都会着手解决？

kuanghong wrote:http://www2.orientaldaily.com.my/read// ... 2p0wW138nX
學術文憑在鑒定中　
2千學士未能執教

他說，由於這2000名是首批以教育學士課程受訓的師訓學員，首相署屬下的公共服務局及教育服務委員會等部門未能及時完成學術鑑定工作，因此無法為這批學員做出安排。

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152164

开学在即逾两千师训教师未获派
教育总监领旨加速处理华小师资
高嘉琪，2011年1月1日



魏家祥辩称与教育部无关

魏家祥指出，这延迟调派新师资问题，问题不在于教育部，问题出在包括公共服务局及公共服务委员会在内的数个机构。

“这真的不关我们的事，教育部连新师资调派名单都已准备好。”

kuanghong wrote:http://www.malaysiakini.com/news/152164


开学在即逾两千师训教师未获派
教育总监领旨加速处理华小师资
高嘉琪，2011年1月1日


针对学术认证部分，魏家祥则辩称，据悉有关文凭刚获承认，惟他须看到由国家学术鉴定局发出的信函才能向媒体确认此事。

“这不仅是教育部面对此问题，这已是老掉牙的问题。”

老掉牙的问题？不是任何问题都会着手解决吗？

此处不留人，新加坡欢迎你。

http://www.moe.gov.sg/careers/teach/car ... lary/geo1/
Salary Scale for General Education Officer 1 (GEO 1)

Most Degree holders will be appointed on the GEO 1 scale. Degree holders who do not meet the requirements for appointment on the GEO 1 scale will be appointed on the GEO 2 scale. You will receive a monthly salary while undergoing NIE training. In addition, your tuition fees at NIE will be fully borne by MOE. Upon the successful completion of your NIE training, you will be deployed to teach in our schools to serve a 3-year teaching bond. The salaries for GEO 1 officers are as follows:
Qualifications



换去马币的话。http://www.oanda.com/currency/converter/

$2550 = RM 6078.83
$2850 = RM 6793.98
$3050 = RM 7270.75

你们怕什么？

http://www.merdekareview.com/news/n/16410.html


师资荒却不派出受训学员
方贵伦抨教育部忽略华小
Jan 04, 2011


【民主行动党/方贵伦】民主行动党全国总财政方贵伦指出，华小师资不足问题年复一年，教育部一边厢为华小师资荒呐喊，但另一边厢却又不委派经过“教育学士课程”（PISMP）训练和毕业的学员到全国各地欠缺教师的华小服务，教育部的动机叫人质疑。

方贵伦形容教育部的举动让人摸不着头脑，并已影响新师资在公务员薪金制度下享有的福利，教育部必须尽速处理此事。

他发表文告说：“对于小学的学生来说，延迟调派师训学员不是一件好事。这些师训学员延迟到学校报到，校方需为此调整教务，调换一些班级的执教教师，而刚投入学习的学生将难以适应另一位教师的教学风格，学习效率将受到影响。

“对于有关师训学员而言，服务时间因延迟调派而推迟，面试的时机为此受到影响，进而影响他们成为正式教师的时间和他们在公务员薪金制度下的进程。

也是武吉免登区国会议员的方贵伦，不解教育部为填补小学师资荒推出上述课程，并花了五年半裁培逾2000名师训学员结业后，却不委派他们到华小服务，这已同时令到面对短缺逾2200名师资的华小问题雪上加霜。

“教育部副部长魏家祥说，他已指示教育总监阿都嘉化加速处理此事，并会尽快与首相署底下的公共服务局及教育服务委员会沟通，进一步协商；可是，教育部的缓慢行动，已造成受训的学员、学校和学生都受波及，教学素质和学校运作受牵连。”

希望不含隐议程

他表示，教育部未能及时分配等待执教教师的差劲效率让人感到遗憾，他不希望当中含有不可告人的隐议程，否则这将是我国教育体系的另一项悲哀。

方贵伦是针对这批经过专业培训的师训学员迟迟未获调派至华小执教，以致师资荒事件加剧事件发表文告。

“教育学士课程”是教育部师范教育司首办的大学课程，即师范学院升格为大专后独立栽培的教师。修读此课程的学员，必须在师训学院接受长达五年半的专业教职训练，内容包括教育原理、教育哲学、儿童心理学、教学法等。课程完全是以培训一位专业小学教师的方式来进行，重点培训出来的教师是我国小学教育界未来的生力军。

一位外国朋友看了，调侃我们说：“难怪你们国家被称为笑话输出国。这边厢有受过5年半训练的老师失业，另一边厢却又敲锣打鼓征收没有受过训练的临时工人！”

我还不敢告诉他，那五年半政府投资了多少。

leesen：
首先：我们不是怕没有工作做，我们当中可能也有想要去邻国教书，但是我们的先决条件是：文凭。
读了这么久，我们老板一句“还在审核当中，我们会催促MQA加快审核速度”。就这么简单了当解决了我们的疑问。
没有那个政府颁发给我们的一纸文凭，我们都只是一位SPM毕业生而已，对吗？
工作不怕没有，怕的是拖了又拖，浪费我们的青春岁月在等而已。
要知道拖我们一个月，政府可以节省多少钱吗？

伸出手指算不到，现在用计算机来算一下。。
人数：大约2000人，我就算2000人
月薪：大约rm2000
拖我们一个月，政府可以节省 RM 4,000,000 呢~
拖多几个月，他们就可以。。。 。。。

http://www.malaysiakini.com/columns/152515


Last minute，就是我们办教育的态度！
文：贾光骅，2011年1月5日


近日，师资调派风波闹得沸沸扬扬。根据日前《星洲日报》的报道，华小面临严重师资荒，上百位主修华文的教育学士却还在家中等候调派，不可谓不荒谬。

教育部副部长魏家祥博士做出回应，“这真的不关我们的事，教育部连新师资调派名单都已准备好。”“教育部目前催促大马国家学术鉴定机构发出正式信件，以便教育部把信件带到公共服务局，由高教部長主持的承认学位委员会核准，接着由教育服务委员会直接接受该批学员成为公务员。”

问题究竟出在哪个部门，我非其中高官，不敢妄加揣测。然而，师资分配的工作是教育部在做，最后出现问题，无论源头在哪儿，教育部都该承担责任。魏博士一句“真的不关我们的事”未免少了些担当吧？

课程认证五年仍无法完成

姑且相信魏博士确是冤枉，延迟调派的问题源头出在学位的认证过程，万事皆因课程的文凭未经核准而起。我很好奇，此项课程由2005年开始推介，至今已经五年半，算起来也有2000多个日子。这么一段漫长宽裕的时间，课程的文凭却迟迟未接受核准，而要等到第一届毕业生即将踏入校园服务，才来手忙脚乱，在情在理都说不过去。

文凭认证，本是为了确保课程素质，过程须认真而严谨。然而，如今的教育学士课程却在急促的情况下接受审核。面对强大的社会与政治双重压力，我想此课程必会在极短的时间内就会通过核准。然而，这样的“核准”究竟属于学术上的“认证”，还是政治上的“妥协”？此课程的素质，今后将注定备受质疑。寻根究底，这难道不是当局“last minute”态度所造成的吗？

师范学院毕业生临时调派

再说，此次的师资调派风波其实只是冰山一角，当局的“last minute”态度古已有之。身边有教员朋友者应该很清楚，每一年，师范学院毕业生都是在开学前最后一刻才知道自己被派到何州何校。教专总秘书骆燕萍今日也通过《星洲日报》，指责教育局在24小时内要求教师调职，是没有人性的做法。无论是师范毕业生还是在职教师，到一所新学校执教都需要充分的心理准备与适应时间，以便将教育工作做得更好。

站在校方的立场思考，开学在即才仓促调派教员也会打乱学校的行政运作。校方在新教师未报到的情况下编排教学时间表，势必令新教师无法执教自己主修的科目，导致师资无法发挥各自的专业所长。再说，新教师的姗姗来迟必将造成学校的人事更动，一些班级面临教师调换。届时，刚投入学习的学生又得重新适应新教师新作风。总而言之，这样一种“今天通知，明天报到，后天上任”的“last minute”安排，只会大大影响教育素质，牺牲无辜的莘莘学子。

如今是什么时代？难道资料的收集与往来还靠飞鸽传书？师范学院每年可以训练出多少教员，学校缺多少老师，数据不是清清楚楚吗？看似不该发生的闹剧却年复一年在不断上演。古人说：“不经一事，不长一智”，有关当局要经过几十年教训，才能摒除“last minute”的态度？抑或是，当局根本就没有诚意解决这些问题？

中英课本都出现语文错误

一波未平，一波又起，当局的“last minute”态度不仅仅表现在师资调派的问题上，就连在小学生的教科书上也能见到蛛丝马迹。根据《星洲日报》报道，在新学年才推行的《一年级华文写话练习》课文中，编者将“舞狮”写成“狮子舞”，例句为“狮子舞有一双大大的眼睛，和一个大大的嘴巴。”此外，网民更批评课本内容语法错误连篇，将误人子弟。

不仅如此，根据《星洲日报》报道，《新海峡时报》还接到來自雪州莎亚南的胡赛尼来函，指出一年级英文教科书语法、词汇及句子结构错漏百出。他在信中提出了逾20个错误，声称有关书本明显是交由不精通英文及沒尽心的人所编写的。

竞标延误让审核含糊带过

作为小学生必读的教科书，竟出现一连串谬误，实在叫人震惊。除了教科书的编写任务所托非人，整个编写的过程与时间会不会也是祸首之一呢？据一位在师范学院任教的讲师透露，教科书在出版前，须经过“编写”、“竞标”与“审核”的程序，而竞标结果往往很迟公布，以致“审核”的部分只能含糊带过，名存实亡。该讲师也举了个例子。他说，今年小学推行新课程，将用上新的教科书。而在去年12月，他才接到出版社的电话，要求审核今年要用的教科书。那么，审核的时间是多长呢？

据悉，大概是今天审，明天通过，修订已不大可能，是这样一种情况。明年要派上用场的教科书，今年12月才来进行“审核”，这样的教科书，能有素质可言吗？然而，我们的教科书，就是在这样一种“last minute”的态度下出炉的……

教师开学前一周才拿到课本

编写过程的仓促直接影响了教科书出版的时机。据悉，今年执教小学一年级的教师，是在距离开学前一周才拿到新出炉的教科书。不止如此，据一位在小学任教的教师透露，新推出的小学标准课程（KSSR）的正式课程纲要也是在开学前一周才来到教师手上。

新课程的课程纲要和教科书，可说是一位教师执教方向的最重要指南与工具，攸关教育改革的成败。如此举足轻重的文件，却要等到开学前一周才到手。尚未仔细钻研课程纲要，掌握新课程的精神与方向，教师就得投入繁忙而琐碎的教学工作，我们能对新课程的教学素质抱有怎样的奢望呢？

有道是：“教育是国家的根本”，弹丸小国如芬兰就是靠着对于教育研发的极度重视而闻名于世，跻身先进国之列。正当世界诸国都把眼光聚焦到教育之上，费尽心力栽培人才，甚至喊出“新时代，人才最贵”的口号之际，我们国家又是怎样看待教育的？

“last minute”，就是我们办教育的态度……