法情

中外阅读专家论坛：阅读思维与阅读策略，由王林博士主持，论坛嘉宾：林文宝教授、黄先炳博士、赵士英教授、裴海安主编、何捷老师、刘飞校长、李福平校长。

特级教师演讲：《阅读思维在语文教学中的运用》，演讲者：北京教科院基教研究中心语文室主任张立军老师。



认真听课，记录笔记的老师们。

实验二小永定分校张伯儒主任，大台小学付彩云校长。



京源小学王佳宁校长。

我上完课，收到几则微信短信，包括：

黄教授，我是青岛的一位语文老师，也是一个学校的校长，在吴琳老师的介绍下，前来观会。今天听了您的课，如沐春风，幸福惊喜，盈满心房。寻觅很久的东西，在您这找到了方向。感谢！感恩！也盛情邀请您到山东青岛做客！

其中以刘飞校长的短信最受鼓舞！

黄教授好!听课悟道一一洗尽铅华终明朗，平平淡淡才是真!阅读本该如此。感谢您!

《现代教育报》报道：
http://58.128.228.214/epaper/xdjyb/2017 ... 9625.shtml

大师为儿童阅读找“妙方”
2017-06-06 17:06:25

本报讯（记者 曹阳）是选择通俗作品阅读，还是选择高雅作品阅读？是浅阅读还是深阅读？如何适度指引儿童阅读已成为教育圈人士共同关注的话题。在日前举行的２０１７北京国际儿童阅读教育论坛上，语文大师们为一线教师指点迷津，共同为儿童阅读寻找一剂“妙方”。

记者了解到，本届论坛主题为“阅读思维与阅读策略”，旨在观察中外名师同课异教，探讨整本书的导读策略。现场，马来西亚古代文学博士黄先炳教授和福州教育学院名师何捷，分别为孩子们上同一篇课文——动物小说《最后一头战象》。两节各具特色、一反常态的教材阅读课，给现场与会者带来耳目一新的感觉。

中华文化促进会儿童文化委员会副主任裴海安表示，不仅要关注课内阅读，还要关注课外阅读；不仅要关注单篇阅读，还要关注整本书阅读。他直言，怎么让儿童爱上阅读、学会阅读、通过阅读提升自身的核心素养，是教育界人士必须要思考的问题。

“正阅读思维与思想的形成有着一定的关系。如果说思维是一个过程，那么，思想就是一个归宿。思想是最终形成的观点结论，是高端的观点结论。”北京教科院基础教育研究中心小学语文教研室主任张立军分析说，思维实际上推动着思想的形成，所以有人把思维界定为一种运动的意识。在他看来，文字是思维的桥梁，语言是思维的外壳，思维在阅读过程中，特别是在阅读教学中发挥着支撑作用。思维在小学阶段阅读中的运用大致可以分为三种，即想象、联想和推想。

张立军表示，在小学阅读教学中使用这三种思维方式时要注意几个原则。首先，要实现深度阅读，使学生产生新发现，从而有所发展。其次，要注意提炼和转化，使思维方式为学生所用。同时，要通过语言来改善思维。有时学生的语言不只是“头发”和“指甲”的问题，还可能是“骨骼”的问题，老师要引导他们思考先说什么，后说什么，以及前后的句子之间有什么关系。有的老师喜欢表扬学生“说得真好”，其实还需要分析一下他为什么说得好，他是怎么想的。要通过这种方式，来改善学生的思维状态。

北京市东城区教师研修中心语文教研员吴琳直言，只有让儿童亲近中华文化，让儿童了解世界文化，让他们养成爱读书、读好书、好读书、读整本书的好习惯，才能找寻到儿童阅读的“妙方”。

在北京，一上完课（超时），便匆匆赶去芳草地国际学校。
以为就在隔壁的，岂知我和阿宝老师（林文宝教授）坐车过去，竟然也要半个小时。主办方安排我们过去和那边的小朋友见面，随意聊聊。没有做任何准备的。

以下是该校副校长毛春苗老师发布的新闻：
https://www.meipian.cn/l2k5zp3

让阅读成为一种生活方式 ——绿荷文学社阅读活动
　　
6月2日上午，天气凉爽，芳草的国际学校万和城校区迎来了两位远道而来的客人。他们一位是来自马来西亚的儿童文学教学研究方面的专家——黄先炳教授，一位是来自台湾的著名儿童文学阅读推广人——林文宝教授，大家亲切称林教授为阿宝老师。
芳草园中，两位少先队员代表为两位客人献上了红领巾，万和校区主管辛士红校长和毛春苗主任一起迎接两位客人的到来，四年级吟诵社团的同学们用一个小节目表达了对客人的欢迎和感谢。

阅读活动开始了，四至六年级的学生们积极踊跃地和两位阅读方面的教授进行了互动，孩子们从如何才能读好科普书？这么多书不同年龄的学生要怎么选择？



以及怎么开展主题阅读，如何读动物小说系列等等，老师们也积极参与了互动交流，两位教授带着对孩子们深深的爱谈起了自己对阅读的思考与建议。

黄先炳教授在谈到主题阅读时，就动物小说阅读进行了深入的交流，从国内沈石溪的动物小说谈起，到国外作家西顿、黑鹤等，从特点和不同说起，谈到了如何对比与延展阅读，给师生们以极大的启发。阿宝老师主张一切阅读要从兴趣出发，不要把读书当作功利的事情，现场交流氛围非常热烈！



　　短短一节课时间，芳草地万和校区的师生们和两位参加2017北京国际儿童阅读教育论坛活动的教授进行了一场走心的阅读交流活动，启发和灵感不断迸发，让阅读成为一种生活方式，就像每天吃饭、睡觉一样。好读书、读好书、会读书是万和校区绿荷文学社的活动方向，芳草师生们一直行走在阅读的路上。

6月3日，在杭州。
看报道：

https://mp.weixin.qq.com/s/-EjAs4Dv1jF70gfO0_TM9A

2017国际儿童阅读大会暨“阅读思维与阅读策略”高端论坛 在杭州市大关小学申花校区成功举办
来源：“ 杭州市大关小学”微信公众号

2017年6月3日，由杭州市大关小学教育集团、中华文化促进会儿童文化委员会主办，北京东城区教科文培训学校、北京金房子文化发展有限公司协办的2017国际儿童阅读大会暨“阅读思维与阅读策略”高端论坛，在大关小学申花校区音乐厅隆重召开。

此次活动的主题为“儿童阅读思维与阅读策略”，会议出席嘉宾、专家包括拱墅区教育局赵群筠局长、台东大学林文宝教授、马来西亚儿童阅读教育专家黄先炳博士、《语文教学通讯》杂志社主编裴海安先生、全国小语会常务理事赵士英先生、北京市东城区小学语文教研员吴琳女士、绍兴市教育教学教研员莫国夫先生、福建省青年名师何捷先生、拱墅区语文教研员王自文先生与许珂女士、北京思源智通科技有限公司“攀登阅读”平台的创始人李根柱博士、大关小学教育集团罗才军校长等。

来自全国各高等院校儿童文学、儿童教育学科的学者，及全国小学的教师代表、大关小学教育集团城乡结对的教师们，和其他从事与儿童阅读相关研究、教学、推广、创作的工作者，热心阅读的家长们等近千名代表参会。此次大会海内外名家大师齐聚一堂，呈现了名作名家名师一体的阅读盛宴。


拱墅区教育局赵群筠局长致辞



大关小学罗才军校长带领众嘉宾参观学校

本次活动由儿童阅读教学名师阅读观摩课、攀登阅读平台展示及典型经验介绍、儿童阅读思维与阅读策略专家高峰论坛、海内外著名儿童阅读专家主题报告等四部分组成。

儿童阅读教学名师阅读观摩课

马来西亚儿童阅读教育专家黄先炳博士、福建省青年名师何捷先生同课异构，分别就同一课文《最后一头战象》进行了不同方式的阅读研究课展示，为在座的师生、家长们带来了一次饕餮盛宴。菜品不光营养美味，而且色彩缤纷，带给大家各具特色的教学风格享受，实在痛快！

黄先炳博士轻松愉快地引导学生逐步探究文本的过程，培养孩子们的高阶阅读思维，让大家体验到了语文课堂里不一样的风景。