法情

爱霖 wrote:颜老师，其实您不用太难过，因为时间可以证明一切。我赞同您说的：“跟女生合照时搭肩，确实是亲切友好的一种表现。当然，表现亲切未必要搭肩，可一搭肩即能达到“照片会说话”的效果。正所谓“一图胜千言”哪，不可不知！”现代人的生活多是孤独的，难有机会体会人群生活中的互动。因此，他们不明白搭肩的含义，一点也不出奇啊！

时间越长，越会证明出一些东西。
我也很认同搭肩没什么问题，我也曾和一群男学生搭肩说笑，很friend的那种。但是，Ah Gan在照片里的情况却有些微妙，如你所说的，“照片会说话”，当事人不得不小心处理这种情况。我没断定Ah Gan对学生有意图，只想劝他小心一点。

爱霖 wrote:记得我就读的中学是间女校，曾获多位老师的关怀与疼爱，其中也包括了几位男老师。由于家里面对不少问题，所以我把大部分的精力都放在校内。获得老师们的关爱，使我觉得世间上是还有希望的。当中的一位男老师与我的感情蛮好的，由于他和我是同一籍贯的，所以我们可说是无话不谈的，到现在我们都还有联络。

你的故事是很温馨、感人的。你遇到那些真心对你好老师，因为他们对学生的关注，使你重燃希望。这是很好的一件事。
但是，大家觉得Ah Gan的情况如何？与爱霖的一样吗？
他对学生好不是因为学生有问题，而是因为他认为：

Ah Gan wrote:对于深爱的，我会积极主动攀缘。
偶然还是必然，我很难下个结论。
总而言之，幸福是靠自己争取的！

Ah Gan，我也祝福你，愿你找到你的幸福。

爱霖 wrote:不过，在他还没退休前，倒是曾因为太疼我而被某老师责备，说什么会让我有遐想的。而我，也因为收下他送给我和另外3位同学（我们是4位好朋友兼同班同学）的月饼，而被那位某老师训了一顿。那时我在想，天啊，我做错了什么？

有些老师是很小心眼的，这点我认同。所以，身为一位老师，大家就得更小心地处理师生关系，否则学生也会受害。

爱霖 wrote:不过，在看到这一段：“处事公平者：若有男生不爽我偏疼女生，大可到篮球场上与我决一生死……”呵呵，老师让我想起我中六的物理老师，他也是喜欢和男同学在球场上‘一决生死’，只不过不同的是他喜欢在足球场。那位物理老师可是我们，不论男女，都公认他是一位公正、豪爽的老师。

读了你对你的老师的形容，我也觉得他是很公正的。他邀男学生去球场一决生死，是因为他与学生很亲近，通过球艺与学生联络感情。但有些男老师却是用这一招来应付他的男学生们对于他的偏私所作出的反抗的。

爱霖 wrote:记得我们STPM前，班上大开“牌会”，而玩牌、赌牌在校内是违规的，呵呵，可我们的物理老师说不要紧，玩牌可以灵活头脑，只要不赌钱就好了，我们开心到硬拉老师一起玩。可怜他，因为过后他就被校长召见，结果，过后我们班不敢在学校玩牌，怕连累他。

没错，规矩是死的，人是活的，这我认同。我也让学生在上课时吃糖果，条件是不传递食物，不干扰到其他同学。
至于玩牌，我觉得不是不可以，只不过教师要注意别让赌注参杂其中。

爱霖 wrote:我想老师您可以当我们物理老师的接班人了。放心吧！家长不明白的，我们当学生的，会明白您。

我何尝不曾是学生？难道我不明白学生的感受吗？不是的。
我之所以会强调“偏私”这行为的不是，是因为我不喜欢无理偏心的老师。无理偏心的老师让我对教师这个行业怨恨了很久，直到进入师范后才有改变，更时时提醒自己：不能当个无理偏心的老师！

AH GAN wrote:老黄，您好！
最不希望跟您针锋相对，可您却如是踢馆，我没办法，唯有披甲上阵！得罪了！

我不觉得讨论问题就是针锋相对，更不认同与老师有不同意见就是大逆不道。
阿甘向来强调真性情，可是对老师却有“我不是不和您辩，我只是让步而已”。难道这就叫“尊师”？
教学路上都走了那么多年，我们是越发体会到何谓尊重不同意见的。
在学院我就是如此看待阿甘，现在也是。
奇怪的是，您为什么就是要采取仙人掌策略，一见到人家的观点不同，就认为别人跟您过不去，来找麻烦？

诸位，假设是否意味着一定程度上的否定？
若然，辩毕；
若非，何必多此一举？

前提是：微沁本来就不是要辩论。
我想她早就有些话憋在心里，就像许多向我探听“阿甘是谁”的法情会员一样。他们是关心阿甘，觉得阿甘此举无疑在“玩火”，“危险”不一定出在阿甘本身（因为他敢如此公开，自然已经考虑周全），而是人与人相处之后的微妙变化。学生是情窦初开的大好青年哪！
好意出言奉劝，却被您用那么的话反驳，说人家羞辱对方家长，我想不想再说话的人会更多。

阿甘要怎样做绝对是您的自由，当然要承受什么因果也是您的选择。
阿甘，跟帖的人有好些都是出于爱护您的心理而奉劝几句，既然您不听，只好悉听尊便！
不过，老黄对发言的人表示支持，你们的说话不一定要阿甘“接受”（本来就不是辩论，一个人的行动不是辩论出来的结果），而是当着一个“个案”来看待，让大家警惕。

我因为帖子的题目而感兴趣的一口气读完你的故事。我不是你，所以我也不可能真正明白你和她们之间的关系。但是，我看到你就算送学生的礼物，都可以动用一两千。。。我觉得你真的不一样。我倒有几个建议，如果你觉得不适合你，就算了。
1）如果你家里太富有了，我建议你将这笔钱拿去做善事。（我妈妈就算再疼我，在我印象中她的奖励从来都不会超过一百。但是我妈妈可以出很多钱赞助中国那些没有钱上学的小孩。）
2）如果你想奖励或讨好你的学生，其实对学生的关心或小小的礼物都可以讨他们的欢心了。（太贵重的礼物会不会培养孩子的虚荣心呢？以前我的老师只要给到我礼物，就算一支铅笔我都已经高兴好几天了。）

钱用对了地方就有它的价值，用错了地方……

本来已经离线了，想到今天是佛陀日，特地赶上来留言，结果还是过了12点……

不要紧，有心不怕迟。

刚才在洗澡时做了一些忏悔（学基督教pula，哈哈），觉得今天做了一件坏事——把阿甘踩到很够力。

所以，我想在阿甘未读到这帖子前，先向他说声对不起。若有得罪，希望他别生气。我的本意不是要攻击，请大家明白。

要去吃晚餐了，晚安。
祝大家卫塞节快乐，母亲节快乐。:)

爱霖 wrote:

谢谢爱霖的分享，我很喜欢这篇静思语，尤其是这段：
人生就是一场戏，因为有缘才相聚，相扶到老不容易，是否更该去珍惜？
我在法情所认识的朋友都是缘分所至，也都是我的福分。
不管他们让我做过了什么（赞赏、批评），都是让我学习和成长的恩人。
Ah Gan也一样，我看得出他是一位很好的老师，虽然我和他常常意见不和，但我知道他是一位愿意为学生付出的老师。
希望大家好好相处，希望我能收敛自己的脾气，也希望Ah Gan能想想大家所说的话。
愿天下太平。

（不想再来踢馆了，没有下次了。）

看了AH GAN 回复微沁老师的帖,本来不打算再回帖.别人的劝告,他当着是在"踢馆",没话可说.

可,看了晶晶一口气的回复(98楼至101楼), 还是说话了. 你说得极好.觉得他在强词夺理,就是没辩才反驳他的话. 晶晶就很厉害,竟然"引经据典"的一一来反驳.呵呵！你也无须忏悔, 你说的每一句话都不过分,(虽然其中语气显得稍些激愤.)问题是主人翁还是一意孤行,认为他人的不同意见是在针对他,找他砸.

从AH GAN 的回复,他还是坚持他对学生的态度没错.写帖时总是爱显摆, 反复卖弄古文. 略嫌矫揉造作.老黄是学院讲师,也没看到他喜欢在帖子里搀杂一些文言文.

5+7不认识AH GAN老师,完全是对事不对人. 大家都说得是,你教学认真、负责及富有创意,对学生特超常爱护有加,的确是一位不可多得的优秀教师.

希望你能检讨一下对女学生的态度, 不要"玩出火来".坏了教育界声誉。

爱霖，您好！
谢谢您愿意跟大家分享您的故事。
您的一句话，确实胜过我一百句话，尤其是这句：“家长不明白的，我们当学生的，会明白您。”
再次无言感激！

金鱼，您好！
钱要怎么用，是个人自由。
无论如何，谢谢您肯花时间建议我怎么用钱。
祝福您，也祝福您那么善良的母亲！

晶晶，您好！
要是您自认对于所学的已经融会贯通了，恭喜您！
至于我本身，很惭愧，我仍停留在“记问之学”范围内，不足以为人师也！
知识与智慧是有分别的；
知识外来，智慧内升；
知识靠学，智慧靠养。
有智慧者，方足以为人师也！
愿与天下所有同道共勉之！
（晶晶，我的辩剑其实一早就已把您给杀死了！可您的“死灵魂”依然对我纠缠不清，我苦矣……不是您给我“台阶”下，而是我杀人不见血，太快了——您竟然没察觉到您其实已“不在人世”了……不过，您忏悔一事，我很感动……）

5+7，您好！
晶晶有您在“泉下”陪伴，我深感欣慰……

老黄，您好！
真性情若是不问身份而有话就说有屁就放，这样的“真性情”不要也罢！
我对您确实特别客气，因您是我讲师，所谓“一日为师，终身为父”也！
对于父亲，讲的不是道理，而是伦理。
当然，若父亲先下战书欲与儿子作辩，儿子是会“舍命陪父亲”的，因为“辩场无父子”！
我情愿被动，我选择让步；若因而有不尊师之嫌，还请海涵！
此外，若之前有主动找您辩，也请海涵！若有任何不让步之处，更请海涵！
您当然是一名好父亲，为我遮风挡雨那么多次……
至于我究竟是不是好儿子，由您定夺，我无意见……
有些关系，这一辈子是改变不了的……

诸位网友，大家好！
我是此一主题的楼主，任何出现于此的“反帖”，我是有资格视之为“踢馆帖”的！
交流也好，分享也好，讨教也好，奉劝也好，针对也好，辩论也好，字眼不同耳。
微沁之帖确实有“我学生父母不会教育其孩子”之意（应该是无心之失）……
有心也好，无心也好，我只是执行楼主职责耳。
一切得罪之处，敬请海涵！

TO ＡＨGAN:
你还真是嚣张得可以.没话说了.

当然，这只是我的个人意见而已。毕竟晓慧和其他六个女生并不是真的我的女儿，如果是真的！可能她们早已被我好好地教训一顿了。怎么可以对老师这么没礼貌？怎么可以让老师破费买这么贵重的礼物？我一定不会让她收的！！应该是学生买礼物赠与老师，感谢老师的教育之恩。因为教导我好好做人，努力向学，追求人生的真善美。。。。。

Gan Ah! Gan! 是这段话出了问题吗？如果我能遇见晓慧，我还是会和他说同样的话的！

我会进入教育界，和我中学的一位老师有很大的关系。我很尊敬他，出于情窦初开的时候，可能还夹杂了一点仰慕。他时常找机会锻炼我，派了一个壁报板给我去办。壁报板被人破坏，我很伤心，他就安慰我！甚至在上课的时间（忘了再上什么课？）把我叫出去，陪着我一起修壁报。当时，我的科学很差，他还特地送了一本作业簿给我，叫我拿回家练习。
晚上的时间，也常陪我们一大班一起喝茶(当时他已有家室，孩子还很小。)一出来喝茶，就考我们的科学常识，甚至拿起tisu就当场出数学题给我们做。中三那年，他要去升学。其实，他的家境非常清贫，我小学的时候，他就是我们小学的代课老师。现在，他已经是一名博士了。
当时，我们没有老师教，级任也悬空了好一段日子。他透过书信，鼓励我们自行组织study group来面对PMR。当时，我们这一班，看了他的信的同学，没有一个不泪挂两行的。据说，我们这一年SMK BEKOK的PMR及格率和A等生的纪录，至今还没有人能破。现在还是很想对他说一声：谢谢你！朱煌钦老师！
当然，其实这还有很多因素，我们当时遇见好多个真正的好老师！我记得那一年kemahiran hidup里要交一项taman mini的projek。对我们来说，那是相当难的一项功课，算进PMR的分数的。因为必须结合木工，电子和种植。把一些植物种在一个木制的小箱子里头，里面还必须结合电子发灯设计。启动按钮后，taman mini一闪一闪的，非常漂亮！Cikgu Hamri为了从家里赶回学校开makmal给我们用的时候，发生了车祸，在家里躺了2个月，我们内疚到半死。我们去探望他时，老师反而安慰我们，说是他自己不小心，叫我们不要自责，还关心我们的作业，给我们许多建议。我们的projek在没有老师的指导下，全部靠自己完成。

Gan,我说这些不是要批评你不会教育。而是想告诉你，教育学生有很多种方法。这一些老师，是让我从心里尊敬他们，以他们为榜样的老师！因为他们的一言一行就已经在教育着我，激发了我向上向善的决心，觉得不能辜负老师的一番苦心。（这里不把老黄写进去，因为他的故事太长，三天三夜写不完。哈哈。。。）

送什么给孩子，其实就是一种讯息的传递。你送了好几百块的礼物，他们收到的是什么讯息呢？是否激发了他们向上向善？还是往五光十色的靡靡之音里去陶醉？抑或是想告诉他们，你不是一般的老师，你最特别，你对他们最好？只有你能给到他们，他们想要的东西！

小时候，我们想买一个玩具的时候，是多么不容易！爸爸妈妈那有这么轻易答应的。而且一哭二闹三上吊的烂招都用上了，也未必得逞。这是为什么？因为爸妈知道，玩具只是买来玩的，不能放纵孩子啊！而且越容易得到的东西，也越不会珍惜。我很庆幸，当时家里很穷，根本没钱买玩具，只有玩泥沙和捉鱼的份儿。我的姑姑在我三年级的时候，送了我一本“灰姑娘”，所以才启发了我爱阅读的嗜好。

Gan以你的文学底子和修为，应该明白这些道理才对啊！如果，你还是认为我是来踢馆的，那就当我是吧！哈哈。。。

世上最困难的事情，就是认识自己

人，有两个眼睛，
可以看世间、看万物，看他人，
就是不易看见他自己。

唯有静心，才能认识自己。
愿共勉之——————