常读错的字词

[老黄]

依偎的“偎”怎么读？

亲热地靠着叫“依偎”。

根据《现代汉语词典》（第七版），“偎”是一个单音字，读wēi（第一声）。

老黄：从小到大，听到都是第四声。

[老黄]

狩猎的“狩”怎么读？

狩猎，即打猎，特指冬天打猎。

根据《现代汉语词典》（第七版），狩猎的“狩”是一个单音字，读shòu（第四声）。

[老黄]

蚶子的“蚶”怎么读？

蚶子是一种软体动物，壳厚而坚硬，外表淡褐色，有瓦垄状的纵线，内壁白色，边缘有锯齿。生活在海底泥沙和岩石缝隙中。肉可以吃。有泥蚶、毛蚶等。



根据《现代汉语词典》（第七版），“蚶”是一个单音字，读hān（第一声）。

[老黄]

碑拓的“拓”怎么读？

碑拓，即碑刻的拓本。



根据《现代汉语词典》（第七版），碑拓的“拓”读tà（第四声）。“拓”（tà）指把碑刻、铜器等的形状和上面的文字、图形印下来。“拓”还有一个读音为tuò，常指开辟（土地、道路），如开拓、拓荒、拓展等。“拓”（Tuò）也是一个姓。

[老黄]

公帑的“帑”怎么读？

公帑，即公款。

根据《现代汉语词典》（第七版），“帑”是一个单音字，读tǎng （第三声）。

按：不要读成努哦！

[老黄]

呷茶的“呷”怎么读？

呷茶，即小口地喝茶。

根据《现代汉语词典》（第七版），呷茶的“呷”读xiā（第一声）。

老黄：不要读成kiap。

[老黄]

“呷呷”怎么读？

呷呷，同“嘎嘎”，形容鸭子、大雁等叫的声音。

根据《现代汉语词典》（第七版），“呷呷”的读音为gā gā。

老黄：记得我在德伦敦师范学院的时候，主任批判过鸭子不会xiāxiā叫，所以坚持不用“呷呷”。原来有两个读音。

[老黄]

句读的“读”怎么念？

韩愈《师说》：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”。
古时称文辞停顿的地方叫句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

中国古代文言文一般是不用标点符号的，因此需要‘明句读’（《三字经》对学生有明确要求，要求要‘明句读’）。如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。

根据《现代汉语词典》（第七版），句读的“读”念dòu（第四声）。较短的停顿叫读（dòu）。后来把“读”写成“逗”。

老黄：这个字不难记。今天的小学生也都熟悉逗号、句号。停顿短的用逗号，停顿长一点的用句号。古代不用标点符号，所以用句读。

[老黄]

既往不咎的“咎”怎么读？

《论语·八佾》：“成事不说；遂事不谏；既往不咎。”
既往不咎，指对过去的错误不再责备。

根据《现代汉语词典》（第七版），“咎”是一个单音字，读jiù（第四声）。

老黄：“咎”，可以解释为追究责任，因此，要记读音就简单，意思和读音一样，就读为既往不咎（过去了就不再追究）。“咎”是会意字，从人，从各，表示违背人的心愿，所以它的本义是灾祸、罪过。古文字常活用，名词可当动词用，词性起变化后，便成了追究罪过。“各”字也是会意字，从口，从攵。说文说“攵”是“有行而止之，不相听也”，意思是有异见。

[老黄]

不悱不发的“悱”怎么读？

《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”

宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”

根据《现代汉语词典》（第七版），“悱”是一个单音字，读fěi（第三声），指想说又不知道怎么说。

老黄：我们都知道教学是双向互动的。一般上我们都只是提醒老师要主导，让学生互动。孔子这番话，倒是提醒学生要懂得有回应，不要只是乖乖抄笔记、被动学习。