法情

实习时总觉得老黄讲师“超”恐怖，因为他能将整个教学过程笔录起来！待讨论时，他会一字一字的说出来，有时候我这位当事人还真的想不起刚刚说了些什么？哈。。。因为怕到什么也忘了！有时还反问我真的有说过吗？老黄讲师就会在一旁偷笑！

最重要的是有时候说到最后还真的不知他要写什么东东？？但回到家完成讲师交代写的实习日记时，才明白这神神化化的讲师喜欢兜一个大圈让你自己去想，他不爱直接告诉你他老人家要的是什么？我还记得他给我的一句评语“孺子可教也”

佩珊，您让我想起玻璃口的美丽回忆。

我近年来越发“软弱”，没有再强迫学生写评课后的感想了。感谢您当年认真的看待。

不过，我只记得每次去到学校，您就一直跟我比“我爱你”的手势（让豪坤大大眼红一下）。

黄老师，为什么没有迫学员写评课后的感想了呢？感想很重要哦！我每天依然会反省教学的事。身为一位专业，有职业道德的教师，感想可是不可少，不是吗？

哈。。。老黄讲师一定累积很多实习日记还未批改吧？？虽然说写实习日记是份苦差，但无可否认的写实习日记会让老师做出反省哦，从而改善自己的教学。我还记得在众多的实习日记里面，我的实习日记是最多红字的因为我常常会写错别字。还真幸苦了老黄讲师。

讲师的记忆力那么好，让我考考你。。。我在万佛殿众目睽睽之下对你说了一句什么话啊？？

梅桂 wrote:黄老师，为什么没有迫学员写评课后的感想了呢？感想很重要哦！我每天依然会反省教学的事。身为一位专业，有职业道德的教师，感想可是不可少，不是吗？

您误会了。
不是没有写反思，只是没有强迫他们把我评课后的要点做记录，重新再“吐”出来给我看。
其实，我也是发现不叫他们写是不妥的，就像我放过PISMP的同学写周记一样。毕竟那是个整理思绪的训练。

佩珊，老黄老了，不记得那句话。
猜想应该也是那三个字吧？

哈。。。老黄讲师，很多人跟你说过那三个字吗？？？

这贴真是经验历史的见证。

接受教师培训课程，当然是希望自己可以被训练成一位专业的教师。
如果训练前后，都还是同样的一个自己，为什么要训练？

要成为专业的老师，不是一朝一夕就可以做到的。
要有长远的目光，也要有踏实的步伐。
不要只是追求上一两堂好课，更不要只是应付讲师，希望得到讲师的赞美。

讲师只是来协助您，与您辨析您的教学构思，协助您更加专业。
但是，他们可以过来的次数毕竟很有限，可以看到的也是冰山一角。
你们的努力该是全方位的，除了设计教学，还有实际教学，还有和学生的沟通……
要专业，就要成为一个具有影响力，可以带动学生向善向上！

亲爱的同学们，端正态度，以更稳健的步伐迈向专业吧！

我会努力向目标前进。其实黄讲师也没有我们想象中那么“恐怖”。他的出发点是好的，深怕我们不能领悟他的教导并且将它实行出来。他的点评让我获益不浅，也更清楚自己不足，需要改进的地方。

讲师，其实您来我们是开心的，评课说了什么我们也都记在心里。正因为如此才会反复思考，思考的原因也并不是追求一堂完美的课，而是期盼自己的教学能无愧于心，让学生学得更好。我们可是越打磨越亮的璞玉，拥有坚强的心智，能接受时间的洗涤哦！呵呵。