AH GAN之鞭打处罚学生记

[AH GAN]

对呀！我也是以爱的教育及鞭打方式双管齐下来教导学生的。其实如今的孩子好聪明，不像咱们以前傻傻的。。。。。。

现今的孩子过早拥有自己的思想，不够踏实喜走捷径，所以很难要求他们遵从你的指示；
回想以前的咱们确实是傻乎乎的，但正因如此，所以很遵从老师们的指示，肯埋头苦干。

[天然]

在功利主义社会中，教师地位卑微，所说的话是很难被家长们一致认同的。其实，我们应该多跟家长们沟通；一旦他们信任你，会事半功倍的！

难道，你不知晓有以下这样的说法吗？
“当教师的，都只是第二流的人才。”
换句话说：“第一流的人才，是不会当教员的！”
一直被社会看不起，你难道毫不知情吗？
你，还那么热衷于所谓的教学吗？

我的西班牙文老师让我了解将心比心的老师能够打动学生的心。
参加了诸多的青少年营和儿营，让我了解，取得他们的认同总比责骂他们来的好。
所以，对我而言，就算这个社会不再器重教师这门工作，他们却无法否认教师的存在，因为不管他们喜欢与否，当有人教育他的孩子的时候，这人将会被标签为老师，校内或校外。

现今的孩子过早拥有自己的思想，不够踏实喜走捷径，所以很难要求他们遵从你的指示；
回想以前的咱们确实是傻乎乎的，但正因如此，所以很遵从老师们的指示，肯埋头苦干。

所以跟学生沟通并接受他们的思想是必要的，应用心理学来达成此目标更让我们事半功倍。

[AH GAN]

所以，对我而言，就算这个社会不再器重教师这门工作，他们却无法否认教师的存在，因为不管他们喜欢与否，当有人教育他的孩子的时候，这人将会被标签为老师，校内或校外。

“当教师的，都只是第二流的人才。 ”换句话说：“第一流的人才，是不会当教员的！ ”

进不到本地大学的，跑到师训学院去；
大学毕业后找不到理想工作的，也跑到师训学院去；
甚至，有一个当不了摄影师的，也跟人跑到师训学院去......
人家，会怎样看待我们这些为人师表者呢？
正因如此，我才会写道：“当教师的，都只是第二流的人才。”
不是么？

[微沁]

1）若校方要你教导你在学院的主修科以外的科目，你愿意吗？
根本没得选。不过，小学程度的科目应该都不难。就当作自修吧！

2）要你当田径或球类教练，你认为你可以胜任愉快吗？
当然要enjoy啦！爽咧！

3）你愿意跟所有同事打交道吗？
因人而遇。有些老师的嘴脸和态度，实在不喜欢的，就避而远之。当然也别得罪全办公室的老师，不然怎么过日子啊？总会找到几个志同道合的。

4）你若跟校长意见不合，会如何处理之？
不会和他起正面冲突，阳奉阴违咯！我仍然继续自己想做的事，如果觉得是对的。

5）你会教补习吗？
会，形势所逼，钱不够用！不过，通常不教自己班上的学生，因为很难一视同仁。

6）你会要学生留堂吗？
看情况，若有必要时一定要做。杀一儆百！

7）你会压迫学生求学做功课吗？
看情况，若是很重要的，或者他能力范围之内的，我觉得他应该做。如果长期漠视学生不交功课，等于放纵他的懒惰。

8）你会鞭打学生吗？
会，有些学生你给他一个眼神，他就就知道要改，有些需要讲两句他才会改。有些勇于认错，但决不改过，不是欠打是什么？

9）你准备跟学生打成一片吗？
看情况，该认真的时候我会很严肃，但玩的时候，我会和学生打成一片。不过，还是会有个尺度，不喜欢太迁就学生。

10）你会跟家长联络交流吗？
看孩子的个别情况。有些特别的孩子是需要了解他的背景，才知道该用什么方法教，不过只是少数。每次一开学，我就会给班上的每个家长自己的电话，但是也会说明什么时间我会接电话。通常，九点之后我就不再接电话。 奇怪的是，我都很少接到家长的电话。除非有special case.

[木子云]

1)非常愿意的呐！
2)胜任就不知，我愿意当其他教练...比如：跆拳道
3)愿意，Y not?
4)解释后他还是不接受，依然会照他意思 ，但不是心甘情愿...
5)会 ,被逼的！
6)不会，以后这学生也不会特别感谢你...
7)求学，会激励。做功课，他不做不是我损失！
会，有必要时来一个杀一儆百！
9)会，学生会有兴趣上你的课，自己又不会一个人在苦恼学生不爱上课。严肃时严肃，轻松时轻松！
10)没有必要！

关于第八题，本人有一个小故事...
一天，一位学生犯了纪律问题，于是纪律主任就召见该名学生。纪律主任想鞭打这位学生，但他竟然以这样藉口推掉，然后让另一位教务职员鞭打学生,他告诉：
我初来报道，认识这里的人不多，你认识的比较多，所以由你来打...
各位，你们觉得这是一个成立的理由吗？本人就不同意了....

[小鬼鬼]

Hum......有意思......有意思....我也来回答.....
1）若校方要你教导你在学院的主修科以外的科目，你愿意吗？ 我可以say no吗？到时轮不到你说你愿不愿意！不会也要学到会呀！跟学生一起学习loh！

2）要你当田径或球类教练，你认为你可以胜任愉快吗？
可以！但成绩就别期望太高！

3）你愿意跟所有同事打交道吗？
愿意！但也要看别人是否愿意和你打交道！

4）你若跟校长意见不合，会如何处理之？
当他唱歌啦！但不会当面和他有冲突！表面上很服从他！双面人是我也！也是自保方法之一！

5）你会教补习吗？
不会！虽我现在形式上有补习，但其实是陪太子读书！有点惭愧......

6）你会要学生留堂吗？
绝不会！这样是累人累己！

7）你会压迫学生求学做功课吗？
看那学生本质而定！他可救的话，我会要他求学做功课！虽说有教无类，那些无药可救的学生真的是如何压迫，他也我行我素！

8）你会鞭打学生吗？
会！鞭打前有给过无数次的机会，要是不改，唯有这路走！

9）你准备跟学生打成一片吗？
会呀！我也想像AH GAN一样酱收学生欢迎啊！有时他们爬上头，难免骂两句，他们就跟你有距离啦！难道事事顺从他们才可以跟他们打成一片吗？！

10）你会跟家长联络交流吗？ [/color]
我不主动跟他们联络！我是希望他们跟我联络。孩子是他们的，皇上不急难道太监急吗？

[天然]

哈哈！
ah gan果然厉害，大家都开始讨论这话题了。

[瑶瑶]

我也来凑凑热闹！！！！
1）若校方要你教导你在学院的主修科以外的科目，你愿意吗？
很好，让我有机会学习。
2）要你当田径或球类教练，你认为你可以胜任愉快吗？
能免则免吧！最好别找我这没运动细胞笨手笨脚的。
3）你愿意跟所有同事打交道吗？
愿意，大家可互相交换心得嘛！
4）你若跟校长意见不合，会如何处理之？
暂时遇到的校长很好，很体谅老师。
5）你会教补习吗？
肯定不会，日日夜夜对学生太痛苦了。
6）你会要学生留堂吗？
如有需要特别关心的，可试试！
7）你会压迫学生求学做功课吗？
会，因需考察他们嘛！注重学生的学习效果！
8）你会鞭打学生吗？
刚教书第二天以鞭人了，只为了杀一儆百！
9）你准备跟学生打成一片吗？
还没准备好，因这里的学生太会欺负老师了！
10）你会跟家长联络交流吗？
很希望能把我们老师的辛苦告诉有关家长，因问题学生太多了，好想让他们知道教育孩子不只是老师的责任！！

[AH GAN]

以下是我对微沁的答复所提出的个人意见：
1）根本没得选。不过，小学程度的科目应该都不难。就当作自修吧！
其实，若要认真讲究起来，真的很难，尤其是语文科。
2）当然要enjoy啦！爽咧！
濒临灭绝的物种！有自虐倾向！不过，我欣赏！
3）因人而遇。有些老师的嘴脸和态度，实在不喜欢的，就避而远之。当然也别得罪全办公室的老师，不然怎么过日子啊？总会找到几个志同道合的。
一种米养百样人。物以类聚，人以群分，如是而已。
4）不会和他起正面冲突，阳奉阴违咯！我仍然继续自己想做的事，如果觉得是对的。
有性格！怎么作风跟我类似呢？
5）会，形势所逼，钱不够用！不过，通常不教自己班上的学生，因为很难一视同仁。
受人钱财，替人消灾。即使没教补习，一视同仁也不易为呀！
6）看情况，若有必要时一定要做。杀一儆百！
你给我感觉你相当注重学生的学业成绩，时常一进班第一件事就是揪出那些没交功课者。这样的“引起动机”，你不累吗？
7）看情况，若是很重要的，或者他能力范围之内的，我觉得他应该做。如果长期漠视学生不交功课，等于放纵他的懒惰。
更确定你是很注重学生课业的教员！这样的老师，是教导UPSR考试班的最佳人选！
8）会，有些学生你给他一个眼神，他就就知道要改，有些需要讲两句他才会改。有些勇于认错，但决不改过，不是欠打是什么？
很多时候我也不想打，可是......学校应该把那些无心上课者全部给塞进一间密室里去，然后通过播音系统一天24小时不断地重播同样的一首歌曲，相信会很好玩兼有效。
“老师，快放我们出去！我们就快要呕吐了！”
“你们不是很喜欢周杰伦的吗？”
“不了，老师！我们答应你以后会变乖的！”
“你们是喜欢蔡依林才对吧！”
播放蔡依林的《Love Love Love》......
“没答案 没答案 真爱在哪 我的爱 我的爱...爱...爱......爱... 难...道是...是...他......他...他...他......”(翻版CD)
“老师，救命啊！”
（连我自己本身真的也会受不了！）
9）看情况，该认真的时候我会很严肃，但玩的时候，我会和学生打成一片。不过，还是会有个尺度，不喜欢太迁就学生。
都说了，怎么抄袭我的作风？
10）看孩子的个别情况。有些特别的孩子是需要了解他的背景，才知道该用什么方法教，不过只是少数。每次一开学，我就会给班上的每个家长自己的电话，但是也会说明什么时间我会接电话。通常，九点之后我就不再接电话。 奇怪的是，我都很少接到家长的电话。除非有special case.
朋友，电话不是“走水”的！我若是家长，肯定会邀约你来我家一起跟孩子享受美好的一顿晚饭！多跟教导自己孩子的老师沟通交流，百利无一害。
祝福你!

[AH GAN]

以下是我对木子心云的答复所提出的个人意见：
1非常愿意的呐！
你很好学！GOOD ATTITUDE！
2胜任就不知，我愿意当其他教练...比如：跆拳道
跆拳道也很好呀！
3愿意，Y not?
你很FRIENDLY！
4解释后他还是不接受，依然会照他意思 ，但不是心甘情愿...
无奈。
5会 ,被逼的！
现实主义者。画画的人，不多是浪漫主义者吗？
6不会，以后这学生也不会特别感谢你...
别过早下定论！
7求学，会激励。做功课，他不做不是我损失！
道理是有，不过有时得耐心地循循善诱之！
8会，有必要时来一个杀一儆百！
这是全天下的教师们都很熟练的绝招！
9会，学生会有兴趣上你的课，自己又不会一个人在苦恼学生不爱上课。严肃时严肃，轻松时轻松！
THAT’S IT！
10没有必要！
别那么绝！

关于第八题，本人有一个小故事...
一天，一位学生犯了纪律问题，于是纪律主任就召见该名学生。纪律主任想鞭打这位学生，但他竟然以这样藉口推掉，然后让另一位教务职员鞭打学生,他告诉：
我初来报道，认识这里的人不多，你认识的比较多，所以由你来打...
各位，你们觉得这是一个成立的理由吗？本人就不同意了....

同事之间，需要的往往不是理直气壮，而是包容谅解。
祝福你!