“哈咯！你们好！我是青蛙妈妈，老师告诉我你们很乖。所以我要讲一个故事给你们听哦！”我尖着声音讲话，边控着我的手偶。
‘哈哈哈哈…老师的朋友是青蛙！’
小朋友们都觉得很有趣，乐不可支，把注意力都放在青蛙妈妈身上了。还帮青蛙妈妈取了新的名字—青蛙公主。可见青蛙妈妈比我来得更有吸引力。
青蛙妈妈…不！应该是青蛙公主开始讲故事了。
“从前从前，有只不听话的小青蛙。他想到后山去玩但青蛙妈妈从不允许小青蛙到后山去，因为担心小青蛙的安全。小青蛙从来没有看过蛇，也不知道蛇是什么模样的。
也有一只没有见过青蛙的小蛇。从小妈妈就交待它说只要看到青蛙就要一口把它吃掉！但是小蛇从来就不知道青蛙是什么样子。它每天只是想要溜到后山里去玩。
一天，青蛙妈妈和蛇妈妈都出门去了。不听话的小青蛙就偷偷的跑到后山去玩；小蛇也偷偷的溜到后山去了。小青蛙和小蛇碰面了。小朋友，你们猜他们会怎么样？”
我静静的望住小朋友大概十秒。
小朋友们脸上都带着很紧张、很担忧的表情。
‘老师，小青蛙会不会被小蛇吃掉？’
‘老师，小青蛙被吃掉了就没有故事听了。’
‘老师…’
校基活动
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娃娃
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看到小朋友们的反应，我非常开心！（暗爽啦！）
“老师也不知道哦！我们听听青蛙公主讲下去吧！”
“小青蛙看到小蛇，但它不知道小蛇就是小蛇。
小蛇看到小青蛙，但它也不知道小青蛙就是小青蛙。”
小朋友们有松了一口气的感觉。
‘还好小蛇不认识小青蛙’
‘老师，小青蛙和小蛇很笨哦！’
“所以呢，小青蛙就和小蛇当了好朋友。小青蛙教小蛇跳，小蛇教小青蛙蠕动。它们还约好每天傍晚都到后山去玩。
回到家里，青蛙妈妈看到自己的小青蛙跳得很奇怪。青蛙妈妈问了小青蛙是不是看过长得像绳子的蛇，小青蛙竟然撒谎妈妈说没有。青蛙妈妈很担心，就决定跟踪自己的孩子。小蛇回到家里，蛇妈妈也觉得小蛇的动作很奇怪。它也决定偷偷跟踪自己的孩子。
第二天，小青蛙和小蛇在后山玩的时候。蛇妈妈出现了，蛇妈妈看到自己的孩子和小青蛙玩在一起，很生气。蛇妈妈张开它那大大的嘴巴…想一口把小青蛙吃掉！”
‘老师，小青蛙死掉了吗？’
‘老师，小蛇会救小青蛙吗？’
‘老师，小蛇和小青蛙不是好朋友吗？’
小朋友真的很纯、很真。不明白世界黑暗的一面、不明白就算是最亲密的人也有可能会背叛你出卖你…那时…突然间觉得对他们讲这个故事太残忍了。
但，我还是得继续讲完我的故事。
“还好，青蛙妈妈出现了。青蛙妈妈救了小青蛙，否则后果不堪设想。”
“小朋友，你们听过这个故事后，学到什么东西？”
‘不可以讲骗话。’
‘不可以和蛇一起玩。’
“你们都答对了。除此之外呢，你们也不可以和陌生人讲话、不可以和陌生人一起玩。”
‘老师，校长有讲过哦！’
这我知道。这为这所小学常常有外人闯入，甚至有勒索殴打人事件的发生。所以我讲的这则故事呢也算贴切他们的生活吧！希望小朋友们懂得堤防陌生人、保护自己。
嘻嘻…也希望月娥姐姐不要介意我改编了她的故事。
讲完故事，时间还剩下差不多十五分钟。
小朋友要求我继续讲故事，但我没有准备,就给小朋友们玩问答比赛，答对的明天有糖果吃。
小朋友们显得很兴奋…吱吱喳喳的开始吵了。
我跟他们讲好条件，吵的话游戏就马上中止。
我问了几个有关故事的问题。
所有的问题，他们都答对了，我不禁沾沾自喜。
钟声响了。
‘老师，你明天还会进我们班吗？’
‘老师，你明天教我们啦’
当时，我真的暗爽，我觉得很有成就感、很满足、很赞、很棒！
手偶教学、儿童文学教学、多元活泼教学…我全用上场了！
这是一个很不错的经验。
“老师也不知道哦！我们听听青蛙公主讲下去吧！”
“小青蛙看到小蛇，但它不知道小蛇就是小蛇。
小蛇看到小青蛙，但它也不知道小青蛙就是小青蛙。”
小朋友们有松了一口气的感觉。
‘还好小蛇不认识小青蛙’
‘老师，小青蛙和小蛇很笨哦！’
“所以呢，小青蛙就和小蛇当了好朋友。小青蛙教小蛇跳，小蛇教小青蛙蠕动。它们还约好每天傍晚都到后山去玩。
回到家里，青蛙妈妈看到自己的小青蛙跳得很奇怪。青蛙妈妈问了小青蛙是不是看过长得像绳子的蛇，小青蛙竟然撒谎妈妈说没有。青蛙妈妈很担心，就决定跟踪自己的孩子。小蛇回到家里，蛇妈妈也觉得小蛇的动作很奇怪。它也决定偷偷跟踪自己的孩子。
第二天，小青蛙和小蛇在后山玩的时候。蛇妈妈出现了，蛇妈妈看到自己的孩子和小青蛙玩在一起，很生气。蛇妈妈张开它那大大的嘴巴…想一口把小青蛙吃掉！”
‘老师，小青蛙死掉了吗？’
‘老师，小蛇会救小青蛙吗？’
‘老师，小蛇和小青蛙不是好朋友吗？’
小朋友真的很纯、很真。不明白世界黑暗的一面、不明白就算是最亲密的人也有可能会背叛你出卖你…那时…突然间觉得对他们讲这个故事太残忍了。
但，我还是得继续讲完我的故事。
“还好，青蛙妈妈出现了。青蛙妈妈救了小青蛙，否则后果不堪设想。”
“小朋友，你们听过这个故事后，学到什么东西？”
‘不可以讲骗话。’
‘不可以和蛇一起玩。’
“你们都答对了。除此之外呢，你们也不可以和陌生人讲话、不可以和陌生人一起玩。”
‘老师，校长有讲过哦！’
这我知道。这为这所小学常常有外人闯入，甚至有勒索殴打人事件的发生。所以我讲的这则故事呢也算贴切他们的生活吧！希望小朋友们懂得堤防陌生人、保护自己。
嘻嘻…也希望月娥姐姐不要介意我改编了她的故事。
讲完故事，时间还剩下差不多十五分钟。
小朋友要求我继续讲故事，但我没有准备,就给小朋友们玩问答比赛，答对的明天有糖果吃。
小朋友们显得很兴奋…吱吱喳喳的开始吵了。
我跟他们讲好条件，吵的话游戏就马上中止。
我问了几个有关故事的问题。
所有的问题，他们都答对了，我不禁沾沾自喜。
钟声响了。
‘老师，你明天还会进我们班吗？’
‘老师，你明天教我们啦’
当时，我真的暗爽，我觉得很有成就感、很满足、很赞、很棒！
手偶教学、儿童文学教学、多元活泼教学…我全用上场了！
这是一个很不错的经验。
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*虎宝宝
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PBS 第三天
今天代课两节，休息过后的两节。同样的班，2E。副校长说，今天让他们进行填色，我只需进去里面让他们完成未完成的画。
下了一整天的雨，校基活动基本上做完了，三天来第一次比较空闲。学校一些比较低的地方，淹水了，这个问题，从我小学就有了，到现在还没有完善的解决。以前我很喜欢跟朋友在雨中追逐。鞋子湿了，回去就被妈妈打。
这几天，有一个讲座会，关于到UPSR考试。有很多教师必须抽时间去出席，于是我们两个来PBS的显得特别重要。哈，那个让我代课科学地看到我非常的开心，问我说：还要代课吗？
还没进到班上，同学们都大声地喊：陈逸文！吓到我。
为什么他们喊我的名字呢？事情的发生时这样的，昨天离开的时候，他们问我叫什么名，我就把我的名字写在黑板上，然后我问他们知道“逸”字怎么读吗？他们胡乱猜了几个，却没有猜中。于是，我就把这个难题丢了给他们。我说：你们回去查一查这个字怎么读，然后告诉我。
结果，今天还没有踏入班上，就发生了这样的事情，还好校长没有在附近。
我进了班，问道：昨天回去没有查到这个字怎么读的人举手。结果全班把手一起举了起来，口比手快地说：陈逸文！汗。这一次，他们倒是很齐心地答非所问。
二年级的学生，要他们好好地画，是一个可想不可求的梦想。大部分都画得很快，交了上来。剩下那些没有画完的学生，继续他们的画。于是，他们开始发出声音，开始作怪。我给他们玩了一个游戏，乌鸦是黑，乌鸦是白。就持续了那么一下，然后他们开始乱了。我的天。
钟声好不容易才敲了。没有老师进来，没办法，问了他们，现在上的是华文节，让他们把华文书拿出来读。过了十五分钟左右，班长跑来跟我说，她要去找老师。就让她去了。
几分钟后，那个正式的华文老师来了。脸色不太好看地跟我说：不是你代课吗？刚才我来的时候怎么你还在里面教的。刚才让我白走一趟。
学到了一次经验，就是钟声敲了，就要走。不可以赖在里面不出来。其实，我也不想呆着的，只是在我小学的时候，教师常常等到下一堂课的老师来了才走。我也抱着同样的态度，怕学生在没有教师的时候到处跑。而且，我知道这一班的老师请了假，很多节都是没有教师的。
请问，我是应该在下课钟声响了就直接离开吗？
写到这里，那个老师有很不友善地跑来问我，刚才是谁叫我进去代课的？我说是副校长。正要解释刚才为什么会呆那么就的时候，她一阵风地走掉了。
纳闷的当儿，有一个学生跑来告诉我，叫我进去班上代课。她说，是级任老师叫我进去的。于是，又带了一节。总以为小学的科学很容易，可是对我来说一点都不简单。这一次教的是推理和拉力。没有准备的进班，果然有点困难，难怪新闻说，没有写教案的教师应该被判坐监牢。不过那样的惩罚倒是太过严厉了。
上完了课，遇见了我小学时候一年级到三年级的级任老师，叶老师。她还是老样子，之前来的几次校基活动都没有和她合照，于是这一次就和她拍了一张。她笑说，她老了。可是在我的印象里，她一点儿都没有改变，是我变高了，变大了。当然我知道，以后的我也会有那样的感慨。
今天代课两节，休息过后的两节。同样的班，2E。副校长说，今天让他们进行填色，我只需进去里面让他们完成未完成的画。
下了一整天的雨，校基活动基本上做完了，三天来第一次比较空闲。学校一些比较低的地方，淹水了，这个问题，从我小学就有了，到现在还没有完善的解决。以前我很喜欢跟朋友在雨中追逐。鞋子湿了，回去就被妈妈打。
这几天，有一个讲座会，关于到UPSR考试。有很多教师必须抽时间去出席，于是我们两个来PBS的显得特别重要。哈，那个让我代课科学地看到我非常的开心，问我说：还要代课吗？
还没进到班上，同学们都大声地喊：陈逸文！吓到我。
为什么他们喊我的名字呢？事情的发生时这样的，昨天离开的时候，他们问我叫什么名，我就把我的名字写在黑板上，然后我问他们知道“逸”字怎么读吗？他们胡乱猜了几个，却没有猜中。于是，我就把这个难题丢了给他们。我说：你们回去查一查这个字怎么读，然后告诉我。
结果，今天还没有踏入班上，就发生了这样的事情，还好校长没有在附近。
我进了班，问道：昨天回去没有查到这个字怎么读的人举手。结果全班把手一起举了起来，口比手快地说：陈逸文！汗。这一次，他们倒是很齐心地答非所问。
二年级的学生，要他们好好地画，是一个可想不可求的梦想。大部分都画得很快，交了上来。剩下那些没有画完的学生，继续他们的画。于是，他们开始发出声音，开始作怪。我给他们玩了一个游戏，乌鸦是黑，乌鸦是白。就持续了那么一下，然后他们开始乱了。我的天。
钟声好不容易才敲了。没有老师进来，没办法，问了他们，现在上的是华文节，让他们把华文书拿出来读。过了十五分钟左右，班长跑来跟我说，她要去找老师。就让她去了。
几分钟后，那个正式的华文老师来了。脸色不太好看地跟我说：不是你代课吗？刚才我来的时候怎么你还在里面教的。刚才让我白走一趟。
学到了一次经验，就是钟声敲了，就要走。不可以赖在里面不出来。其实，我也不想呆着的，只是在我小学的时候，教师常常等到下一堂课的老师来了才走。我也抱着同样的态度，怕学生在没有教师的时候到处跑。而且，我知道这一班的老师请了假，很多节都是没有教师的。
请问，我是应该在下课钟声响了就直接离开吗？
写到这里，那个老师有很不友善地跑来问我，刚才是谁叫我进去代课的？我说是副校长。正要解释刚才为什么会呆那么就的时候，她一阵风地走掉了。
纳闷的当儿，有一个学生跑来告诉我，叫我进去班上代课。她说，是级任老师叫我进去的。于是，又带了一节。总以为小学的科学很容易，可是对我来说一点都不简单。这一次教的是推理和拉力。没有准备的进班，果然有点困难，难怪新闻说，没有写教案的教师应该被判坐监牢。不过那样的惩罚倒是太过严厉了。
上完了课，遇见了我小学时候一年级到三年级的级任老师，叶老师。她还是老样子，之前来的几次校基活动都没有和她合照，于是这一次就和她拍了一张。她笑说，她老了。可是在我的印象里，她一点儿都没有改变，是我变高了，变大了。当然我知道，以后的我也会有那样的感慨。
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*虎宝宝
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PBS 第四天
这所学校，能够上网。空闲的时候，就上网找一些资料。
今天的课，定在休息节过后，所以这一段时间是闲着的。PBS也称为SBE，有人说，SBE是sangat boring education，我说，SBE是Syok, Best & Excellent。难道不对吗？教书如果可以像SBE这样轻松，那该有多好。
代课被取消了，因为那位老师记错了时间，以为今天还是星期三。代课泡汤，继续呆在办公室，做我自己的功课。法情的账号面对了一些问题，让豪坤老大帮我设置了一些东西，感恩。下次见到他的时候，邀请他吃饭了。
同来校基活动的另外一个同学待会儿要进去音乐室考察，所以我就随同她一起进了去。教音乐的那个老师姓罗。我们进去看她教学生们玩鼓。她展示了两种鼓，一种是中鼓，一种是小鼓。中鼓和小鼓的分别不是在于它的大小，而是在于它的弹簧。有弹簧的，不管它多大，都是小鼓。
罗老师把谱写在了黑板上，一种叫做三拍四，另外一种叫做四拍四。对我来说，全部都是新东西。锣鼓还有一种钥匙，它的作用是放松鼓面。让鼓面不会因为遇热膨胀遇冷收缩而坏掉。这个道理我也是今天才懂。可是KOMPANG就没有这样的功能？难道因为羊皮比较厚？
彭恰恰、彭恰恰，就这样过了两节。我坐在最接近门口的地方，闷得发慌的时候，就看看门外，重温一下以前常常做的事情。罗老师上完课后，要同学们写Refleksi。
国庆日快到了，学校都挂上了许多旗帜，还放了许多告示，告诉学生马来西亚的历史。音乐室上的墙壁上却还挂着马哈迪医生的照片。他的脸上黑黑的，布满灰尘。应该是太就没有抹过了吧？
华联一校。留给我的回忆太多了。所以我这一次选择了到一校去实行考察，进行我的校基活动。人家说，应该到不同的地方进行考察，让自己看得更多。我却觉得，这里有太多值得留念的地方。以后，可就没有机会再回来这里了，所以，我要趁现在能够选学校的时候，回来华联一校。
明天是校基活动最后一天了，开心轻松的日子总是过得特别快。校基活动结束之后，就是交上一大堆课业的时候了。
这所学校，能够上网。空闲的时候，就上网找一些资料。
今天的课，定在休息节过后，所以这一段时间是闲着的。PBS也称为SBE，有人说，SBE是sangat boring education，我说，SBE是Syok, Best & Excellent。难道不对吗？教书如果可以像SBE这样轻松，那该有多好。
代课被取消了，因为那位老师记错了时间，以为今天还是星期三。代课泡汤，继续呆在办公室，做我自己的功课。法情的账号面对了一些问题，让豪坤老大帮我设置了一些东西，感恩。下次见到他的时候，邀请他吃饭了。
同来校基活动的另外一个同学待会儿要进去音乐室考察，所以我就随同她一起进了去。教音乐的那个老师姓罗。我们进去看她教学生们玩鼓。她展示了两种鼓，一种是中鼓，一种是小鼓。中鼓和小鼓的分别不是在于它的大小，而是在于它的弹簧。有弹簧的，不管它多大，都是小鼓。
罗老师把谱写在了黑板上，一种叫做三拍四，另外一种叫做四拍四。对我来说，全部都是新东西。锣鼓还有一种钥匙，它的作用是放松鼓面。让鼓面不会因为遇热膨胀遇冷收缩而坏掉。这个道理我也是今天才懂。可是KOMPANG就没有这样的功能？难道因为羊皮比较厚？
彭恰恰、彭恰恰，就这样过了两节。我坐在最接近门口的地方，闷得发慌的时候，就看看门外，重温一下以前常常做的事情。罗老师上完课后，要同学们写Refleksi。
国庆日快到了，学校都挂上了许多旗帜，还放了许多告示，告诉学生马来西亚的历史。音乐室上的墙壁上却还挂着马哈迪医生的照片。他的脸上黑黑的，布满灰尘。应该是太就没有抹过了吧？
华联一校。留给我的回忆太多了。所以我这一次选择了到一校去实行考察，进行我的校基活动。人家说，应该到不同的地方进行考察，让自己看得更多。我却觉得，这里有太多值得留念的地方。以后，可就没有机会再回来这里了，所以，我要趁现在能够选学校的时候，回来华联一校。
明天是校基活动最后一天了，开心轻松的日子总是过得特别快。校基活动结束之后，就是交上一大堆课业的时候了。
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PBS 第五天
今天是我校基活动的最后一天。
很多小孩子现在都会跑来我的办公室（资料室）找我。他们会说一些跟我投
诉的事情。
“老师，他说他要扮超人！”“老师，他摇屁股！”“老师，他打我！”而我就会回答他们，“走，两个一起去见校长！”他们就会摇摇头地跑掉。校长在小学，是无敌，也是最恐怖的。
拿表格给校长签，这里的校长很好，三次来这里进行校基活动，都是给我满分的。这次应该也不例外吧？果然，他叫我自己填上分数，让他签名好了。我说，还是校长填，比较好。然后他就一栏一栏问我：Sahsiah dan Perwatakan 怎样？这个怎样？那个怎样？我说好（没可能说不好嘛），于是他就填上了，全部满分。
旗帜在学校里自在飞扬。国庆日要到了，全校都为今天而忙。今年的国庆日落在星期日，所以学校提前在星期五举行庆典。学校派出了几个代表出来演讲，比起我去年去的华联三校，显得单调多了。校方送了全校同学一顶国庆帽子，还有一支旗子。
今天还是进2E班。让他们进行听写比赛。不是写在纸上，而是写在黑板上。把他们分成四组，每一组在每一个回合都会派出一个代表。评分的标准当然是由我来决定。我告诉他们，华文字，不能只是写得快，你们要写得好，写得美。
板上有一个印度同学，和一个来自泰国的同学。发现班上其他同学都看不起他们两个。当他们两个要出来回答的时候，他们组的学生就会告诉我：他们不会的！他们不会的！哇，如果我是他们两个，一定伤心死了，朋友都看不起我。所以呢，我就决定好好地给他们上一堂课。
我让尤家南（那个印度同学）出来写印度字。他出来写了“谢谢”这个词。然后再叫探华佳（那个泰国同学）出来写泰国字。他写了“鸟儿”这个词。我跟班上同学说，你们看，他们写字多么漂亮，让你们写印度字泰国字，你们会写吗？所以，当他们不会写华文字的时候，你们不应该取笑他们，反之，你们要尽力去帮助他们。也不晓得他们听懂了没有？
比赛结束后，我跟他们聊天，告诉了他们我下个星期就不会来了。也问了他们几个很废的问题，其中包括了：你们知道老师住哪里吗？其中有一个举手，说：“我知道！”“好，那么老师住哪里呢？”“住我家隔壁！”汗，原来是我家隔壁的小孩。我竟然没有看清楚。
捉了几个顽皮的学生，竟然都是姓陈的。跟我同姓。汗。
坐在中间两组的学生成绩都比较好。这是我做出来的结论，是不是因为教师偏心呢？还是另有原因？不懂，可能以后到我编排位置的时候，我就会懂。
最后一天，校长吩咐：一定要向副校长说谢谢，因为这几天来她帮了我们不少的忙。当然，这个是最基本的礼貌。
华联一校，再见咯。从小学毕业那天，我就相信，我一定会再回来，我们的缘分可没那么浅。回来了，只是换了一个身份，从学生，变成了未来教师。以后是不是还会回来这里教呢？天知道。
今天是我校基活动的最后一天。
很多小孩子现在都会跑来我的办公室（资料室）找我。他们会说一些跟我投
诉的事情。
“老师，他说他要扮超人！”“老师，他摇屁股！”“老师，他打我！”而我就会回答他们，“走，两个一起去见校长！”他们就会摇摇头地跑掉。校长在小学，是无敌，也是最恐怖的。
拿表格给校长签，这里的校长很好，三次来这里进行校基活动，都是给我满分的。这次应该也不例外吧？果然，他叫我自己填上分数，让他签名好了。我说，还是校长填，比较好。然后他就一栏一栏问我：Sahsiah dan Perwatakan 怎样？这个怎样？那个怎样？我说好（没可能说不好嘛），于是他就填上了，全部满分。
旗帜在学校里自在飞扬。国庆日要到了，全校都为今天而忙。今年的国庆日落在星期日，所以学校提前在星期五举行庆典。学校派出了几个代表出来演讲，比起我去年去的华联三校，显得单调多了。校方送了全校同学一顶国庆帽子，还有一支旗子。
今天还是进2E班。让他们进行听写比赛。不是写在纸上，而是写在黑板上。把他们分成四组，每一组在每一个回合都会派出一个代表。评分的标准当然是由我来决定。我告诉他们，华文字，不能只是写得快，你们要写得好，写得美。
板上有一个印度同学，和一个来自泰国的同学。发现班上其他同学都看不起他们两个。当他们两个要出来回答的时候，他们组的学生就会告诉我：他们不会的！他们不会的！哇，如果我是他们两个，一定伤心死了，朋友都看不起我。所以呢，我就决定好好地给他们上一堂课。
我让尤家南（那个印度同学）出来写印度字。他出来写了“谢谢”这个词。然后再叫探华佳（那个泰国同学）出来写泰国字。他写了“鸟儿”这个词。我跟班上同学说，你们看，他们写字多么漂亮，让你们写印度字泰国字，你们会写吗？所以，当他们不会写华文字的时候，你们不应该取笑他们，反之，你们要尽力去帮助他们。也不晓得他们听懂了没有？
比赛结束后，我跟他们聊天，告诉了他们我下个星期就不会来了。也问了他们几个很废的问题，其中包括了：你们知道老师住哪里吗？其中有一个举手，说：“我知道！”“好，那么老师住哪里呢？”“住我家隔壁！”汗，原来是我家隔壁的小孩。我竟然没有看清楚。
捉了几个顽皮的学生，竟然都是姓陈的。跟我同姓。汗。
坐在中间两组的学生成绩都比较好。这是我做出来的结论，是不是因为教师偏心呢？还是另有原因？不懂，可能以后到我编排位置的时候，我就会懂。
最后一天，校长吩咐：一定要向副校长说谢谢，因为这几天来她帮了我们不少的忙。当然，这个是最基本的礼貌。
华联一校，再见咯。从小学毕业那天，我就相信，我一定会再回来，我们的缘分可没那么浅。回来了，只是换了一个身份，从学生，变成了未来教师。以后是不是还会回来这里教呢？天知道。