法情

从卓越服务奖聊到火星基地



今年，我的母校之前任校长——Q君获颁2019年度校长组卓越服务奖（APC）。以下是她获奖后于面子书上的留言：

这份肯定是属于雪邦华小老师们，三机构，孩子们，家长和村民们的。感恩老师们给与高度的合作，孩子们的努力，家长和村民的配合。感恩大家，你们是幕后功臣，功不可没。老师们，大家的努力得到了肯定，证明了雪邦华小这个小家庭充满正能量，感恩你们。教育的路上有你们更精彩。回忆起带领孩子们勇闯火焰山基地，身体力行探讨与关注大自然的美，最为刻骨铭心，试问有哪些家长们可以如此的配合呢？三年来的点点滴滴，在教育的路上有你们陪伴更精彩。深深地祝福大家生活幸福美满。无限感恩。。。

Q君只当了三年校长就获得APC，真的很难得，可谓校长群中的楷模。我其实也沾光，因为我也只当了两年副校长就成功辅助校长获得APC。因此，我也算是副校长群中的楷模。话说Q君留言中所谓的火焰山基地，其实另有一个更为人知的称号曰火星基地（Q君看太多有关《西游记》的戏了）。火星基地位于我家乡，毗邻吉隆坡国际机场，是最近这几年才冒起的新打卡景点。由于该处红彤彤一大片，几乎寸草不生，像极了我们印象中的火星表面，因此如是取名。火星基地的入口处离母校说近不近，说远不远，但要学生从母校走到入口处还真不切实际，因为从入口处走到火星基地的距离已经够远了，实在没有必要远上加远。于是，前往火星基地当天，一部分家长直接把孩子从家里载到入口处，一部分家长则特地到学校帮忙载学生到入口处（单凭老师载不完）。回校是没问题的，因为一些家长和村民有随行，因此现场停留的车辆足够把所有学生都载回学校。Q君在母校掌校三年了，其留言偏偏只提到此一活动，这说明该活动在Q君心目中留下非常美好的印象，而该活动的策划人，正是硬把课外活动副校长说成是辅助课程副校长的我！

话说2019年度的国家运动日，我交代U老师负责策划，因为我没有灵感了——可以不要再跳健身舞么？U老师建议日行一万步，我问走哪里，她就说走新村一圈出来。我把这个建议告知校长Q君，刚好行政事务副校长S君也在场，她俩就建议改成走火星基地，因为她俩都有去过，觉得那地方不错，更曾想过带上全体学生呢。我虽是本地人，却没到过火星基地，连其入口处在哪儿也不知，因此S君和另外三个识途老马（家教协会主席、中学老师、小学老师；三个都是我的老友）就带我去认路。认路当天，由于时间不足，因此我们只是从入口处的火龙果园走到一个油棕园丘的最高点眺望远方的火星基地而已。为了方便学生越过入口处的大水沟，我们叫人叠了一些沙包，怎知正式出发当天，才发现到那些沙包都被水给淹没了，因为前一两天下大雨的关系。这时，热心家长便快手快脚地用一些木条搭建桥梁。此外，在油棕园丘那一段路，有几个家长或村民骑着摩托车跟随我们，以准备提供载送服务予那些体力不济者，毕竟不是人人都能支撑得了这样的挑战。还有，认路那天的三个识途老马也有随团；两个当导游（中小学老师——我们有出信邀约的），剩下的那个就提供免费的按摩或推拿服务（家教协会主席乃中医一名）。我们早上七点多启程，十点多回校，大约共用了三个小时，终于完成了一天至少走一万步的目标。

我校学生共有120名左右，当天有几个学生留守在校，或不舒服或有自知之明走不动，而一名老师则留下照顾之。当时，大约共有150人成功抵达火星基地，最小的只有两岁多，最大的高达七十多岁。据说，我们那次是最多人的一次，创下了纪录，更看到了传说中的守护神山猪。不说不知，我筹备的时间不足一个星期呢。话说当天真的西北晒，加上我是殿后那个，虽然我有打伞，也需要半年的时间才能恢复原本的肤色。看来，要做一位出色的辅助课程副校长，还真的不简单，因为要有心理准备会被晒黑。迄今为止，我也只是去过一次火星基地而已。不是没人约，而是我很怕晒而找借口不去。虽然只是一次，但有很多美好回忆，譬如我的三个闺蜜学生也有去（她们当时六年级）；而回程途经油棕园丘时，其中一个闺蜜和几个女学生还陪伴着我呢（殿后的我真的很感寂寞，一旦有人主动陪伴，我真的很感动）。总而言之，全体总动员到火星基地一游可谓百年壮举！万岁！

火星基地雪邦建
星空之下怪石多
基墟万里仙碟去
地表异景谱传说


全体集合在位于火龙果园旁的入口处


齐心协力越过入口处的大水沟


一望无际的油棕园丘


终于抵达火星基地


火星基地见到飞机不出奇


火星基地全家福

马来西亚教师公会•教学第一快手

今天星期三，我睡到自然醒，因为整个雪州连同吉隆坡和布城，从今天开始实施有条件行动管制令，为期14天，以防止疫情继续扩散。一句话：再度停课不停学。

昨天放学后，校长召开紧急会议。校长问谁已经完成了课程纲要教学，全场只有我一人举手。看到其他老师哗哗声的，我顿时有点不好意思，觉得我是来搞笑的，有点懊恼举了手。主科方面，我只教一年级英文，全年才四个单元而已，也没有买作业簿，简直容易啦。我不止教完书，还进行了两次口试呢。虽然小学第一阶段（一至三年级）的正式考试废除了，但没人说不可进行口试；更何况，口试算是一种课堂评估，不是么？我的英文口试很实际的，例如问学生：你叫什么名？你几岁？你住哪里？ 你好吗？你是男孩或女孩？你喜欢吃什么？等等等。学英文一定要会懂得回答这些问题，这是最基本的。一年级应该注重听说，而非读写。我是这么认为的。这就是为何我会给一年级学生口试。

此外，校长还说教育局要求年尾时，第一阶段的学生都要给出一个百分数（从0%至100%），意即虽没正式考试，但一至三年级的每个学生都要评估出一个百分数出来（此一百分数不必给家长知道）。既然我已经进行口试了，那我大可根据口试的成绩来给我班的一年级学生相应的百分数。可以这么说：我已经完成了今年所有的教学任务，万岁！

课程纲要只是教学上的参考，而非宇宙真理。宇宙如果没有欢笑，这样的宇宙不要也罢。所以教育界真的需要像我这样专门来搞笑的老师。

学潜水记

好多好多年前，豪坤想学潜水，问我要不要与他作伴一起学，我婉拒了。当时的我，只穿着泳裤，就能整个人潜入池底，然后从泳池的一端潜游至另一端，是自由潜天才，才不需要“全副潜装”考个什么潜水证。后来，豪坤成了潜水教练，我也不以为然，一直到几年前遇到一个会潜水的女生，我才对潜水彻底改观。

犹然记得几年前，我认识了一个女生；某一次的交谈中，她说她有潜水证。当时，我整个人愣住了，心想：这女的我追不成了，因为我没有潜水证！试想，你不会开车，会追到一个喜欢飙车的女生么？为了提升自己的狩猎能力，我不得不厚着脸皮叫豪坤教我潜水。以下是我跪在海底向豪坤拜师学潜的截图：



那时，豪坤同时教着三个女生。我和那三个女生，还有豪坤和他的助教（其中一个是豪坤弟弟）就这样在刁曼岛上度过了三天两夜。最后一次潜水的时候，我才突然间领悟到脚蹼的重要性。唯有懂得使用脚蹼，才能更好地在水中控制身体的去向。那时海底有一个架子，我的两个女同学胆子超大，竟然敢紧贴着海底钻过去。我不甘示弱，也成功钻了过去。剩下的那个女同学则看着我们三个而已；大概她体型比较大，没信心能钻过去。以下为我钻过深海架子的英姿：



话说最后第二次潜水，我和三个女同学一下到海底，沙土飞扬，能见度非常的低，大概是乱流来袭。当时大家都很慌张，就彼此找来找去，终于四个人团聚一起了，大家就紧紧地互相勾着彼此的手，有那种要死就一起死的心理准备。豪坤那时应该是被乱流冲走了，所以我们看不到他。四个菜鸟第一次下潜深达二十米，更不懂教练在哪儿，说不害怕是假的。后来，我们听到豪坤的响笛声，也看到了他，我们这才冷静了许多。接着，豪坤示意要我们跟着他游到另一个地方去，我们四个就继续紧靠一起向豪坤游去。经过了两次泳池模拟学习以及三次下海实践的考验，加上笔试，我们四个终于成功毕业了！学费不到两千令吉就能有张潜水证，实在太棒了！可以回乡炫耀了！以下是我和三个女同学最后一次潜水的合照：



潜水是技术活儿，在深海活动危险性又特别高，所以豪坤对我们很严格的。对我而言，潜水最大的收获，不是能亲眼目睹海底美丽的珊瑚世界，而是能逼自己冷静下来。在海底学习如何冷静，比在地面上更为艰难，因为海底一个小小的不冷静就很有可能会马上致命。在深海，你无法呐喊宣泄自己的情绪，唯有冷静思考才能得救。例如第一次潜水，水深不到十米，不懂为何，我突然间耳鸣起来。无论我怎么调节自己的呼吸，耳朵依然嗡嗡作响。我真的很怕耳膜会爆裂。于是，我提醒自己，接下来所学或展示的每一个潜水技能，我的动作幅度都不能太大。课堂结束而浮上海面后，耳鸣不再，我才松了一口气。一句话：冷静处理，方能自救。

对了，那个有潜水证的女生已经嫁人了。没关系，反正我现在有潜水证了，狩猎成功的概率提高了不少，未来是属于我的。或许，未来的我，会去考跳伞证，因为可能未来会遇到一个喜欢高空跳伞的女生。人生就是这样，不断学习，不断打猎，不断自我增值。

海底照片很清晰，谁拍的？怎么拍？

我拍的，用相机拍！

老黄，豪坤回帖不够专业，还是由我来答比较好（潜水时，豪坤很多时候都被乱流冲走，怎么会有时间拍照呢？那些照片和影片都是他的助教拍摄的啦）。

据我所知，我们用的是美国GoPro公司出品的HERO系列运动相机，小巧玲珑，自带十米防水功能，价钱两千令吉左右，以下为最新的第九代英姿：



作为运动相机行业的先驱，GoPro的HERO系列品牌当然是值得信赖的。对了，我上载的照片，其实是尺寸经已缩小的版本——原版的更清晰。潜水是高档的嗜好，没有钱的话，只能玩自由潜，就潜那几分钟而已，好过没有。

任性花钱记

有钱任性，没钱认命——这句话表示我们当老师的，在花钱方面，实在没有资格任性。人生短短几十年，难道我们真的连任性一次都不行么？若然，当老师还真可悲。我是不认命的；人生嘛，总得有一次任性花钱的经验，不是么？可是，为了任性而任性，似乎很奇怪耶。难不成现在就去高级酒店租一间总统套房么？这像话吗？根本一点儿乐趣也没有！如何任性得来又有趣，还真恼人！所幸的是，我那三个闺蜜学生的想象力非常丰富，她们让我有一个机会体验到何谓充满趣味的任性花钱！

话说有一天，我的三个闺蜜学生约我到某商场的卡拉OK店一起唱K（所谓的约，其实是要我请，这是不成文的规定）。我开车载两个去，剩下的那个自己去，因为她跟家人恰好在该商场附近溜达（回家时就载她们三个回）。到了那儿，柜台说学生有优惠，只要出示身份证或学生证，可她们三个什么证件都没带，所以什么折扣都享受不到，我蛮无奈的（要我请你们唱K，自己就要醒目啦，至少身份证要带出来）。进入KTV包厢后，喝免费可乐之际，她们竟然点食物吃。这是很不划算的做法，因为柜台旁有提供任你吃的自助餐，何必另外付费叫食物？没办法，她们就是不喜欢那边的自助餐。她们只喜欢火锅自助餐——我曾跟她们一起吃过，深知她们的习性。我呢，就只好独自走出包厢横扫自助餐（吃越多就越划算），以及拿了一盘水果进去给她们吃。唱毕，我们便去看电影。她们说戏院很冷，要买长袖外套，可她们看中的那件很贵，一件大约要七十令吉，她们不忍心我为她们买下那么贵的，便多逛几间衣服店找便宜的（算你们肯为我着想）。可是，看来看去，没有一件满意的，最后不得不走回去买下那件很贵的（她们问我可以不可以为她们买下酱贵的外套，我心想再不买，就要多走几间，恐怕届时电影已经播映了一半，便匆匆忙忙叫她们拿衣付钱走人）。通过了戏院入口处后，她们说我忘了做一件事，我问是什么，她们说我忘了买可乐和爆米花（刚刚唱K的时候已经喝了可乐，现在又要喝，可乐真的有那么好喝么）。我说刚才入场之前又不早讲，她们说那时没有想到。接着，我很认真地问她们看戏真的一定要可乐和爆米花么？她们说是。于是，我便跟戏院走廊上的摊位负责人说我要三杯可乐和一盒爆米花（我只打算买她们的份儿，因为我看电影一般上不吃不喝的）。可是，摊位负责人却说要买三杯可乐的话，就要同时买三盒爆米花！三盒爆米花？她们怎么吃得完？亏我自称是电影达人，却不知原来戏院内和戏院外有不同的消费规定。戏院外任你自由选购我懂，但戏院内得同时买可乐和爆米花我真的不懂。就这样，我不得不买下三杯可乐和三盒爆米花。我只拿两盒爆米花给她们，剩下的一盒我自己吃，因为我知道她们三个是吃不完三盒的（果然，她们连两盒也没本事吃完，更问我要不要帮她们吃完剩下的，我才懒得理会她们——谁要吃她们的口水哦）。从戏院出来，从她们口中吐出的第一句话竟然是戏院很冷，我说不是买了外套么，她们说都不保暖的（哗，买错了，我简直是浪费钱又浪费脚力）！此外，她们还说她们肚子饿了（喂，谁叫你们之前不要吃那个免费的自助餐）。于是，我们在该商场逛街，看看有什么食物可以充饥的，譬如面包、糕点之类的，怎知逛到最后，她们什么都不想买来吃（又浪费我的脚力）！在回家的路上，我有唠叨几句，还跟她们约法三章，说以后一定要规划好才可以带她们出街。载她们三个回到她们家附近时，我特地兜到便利店，给钱逼她们一人买一个杯面吃，因为我不想她们回家后被家人发现肚子饿（我带人出街有原则的，就是不能让对方挨饿）。于是，我开车兜来兜去过时间，她们就在车上开心地吃杯面（我很了解她们的——杯面简直是她们的人生最爱）。吃毕，我才送她们回各自的家。我回家后，洗个澡，就整个人瘫着不动，脑袋一片空白，并发誓再也没有下次了！

有人说过旅行不宜说走就走，我非常赞同，因为带学生出街也一样，一定要好好规划方能省钱，真的不能说走就走！话说我那三个闺蜜学生穿着一模一样的外套逛街时，我特意走在她们后面并跟她们保持一段距离，因为我不想旁人以为他们是看到一个尴尬爸爸带着三胞胎女儿出街——她们三个走在一起实在太引人注目了，我发现到旁人总是盯着她们看，似乎好奇她们是不是三姐妹。

我之所以愿意跟大家分享我的这一次经历，纯粹只是想让大家开心一下，原来我曾如是糗过、狼狈过、无力感过。我知道我不该如是宠爱学生，我也知道学生不该如是不会想。但人生可以不要每一次都讲道理么？可以不要次次都对学生说教么？学生一般都是短视的，毕竟年纪尚小，而我们这些有远见的大人，有时真的需要多些包容学生，不然每天火星撞地球的，何必何苦？换个角度想，我让学生予取予求，其实是在刺激国家经济增长，不是么？此外，我深信学生长大后，一定会自动变得很有远见的，因为那个时候，他们花的是自己工作赚回来的钱。既然学生迟早都会有远见，那我们何必过早地灌输他们大人的思维呢？孩子的纯真，是很难得的，哪像大人那样整天戴面具做人！不辛苦么？一句话：是大人心态有问题，而不是小孩子！

其实，能被宠爱，真的很幸福，不是么？我也很想被宠。试问：谁不想被宠？坦白说，为了自己而任性花钱确实很无聊，但为了他人而任性花钱至少有一丝欣慰，毕竟下一代是人类的希望。快乐的成长过程很重要，长大后才不会心理歪曲或有障碍。一个孩子，如果遇到的大人都是斤斤计较的，相信该名孩子长大后，也会是一个斤斤计较的人。不要跟我说什么高深的教育哲理，更不要说我宠坏了学生，我只知道我愿意把悲伤留给自己，就为了带给学生欢乐。

总而言之，我已经证明了任性花钱并非亿万富翁的专利。原来，当一个老师，有时候花钱也可以不用考虑。人生嘛，就是要潇洒、逍遥、笑笑没烦恼！任性花钱万岁万岁万万岁！


尴尬爸爸的三胞胎女儿专注逛街之可爱背影

马来西亚教师公会•教育三境界

近期有一天，我经过学校食堂的贵宾室时，内心突然感触良深，眼泪几乎要掉了下来。不说不知，该贵宾室曾经是我和三个中学闺蜜学生于晚上时分做功课、闲聊、吃东西的地方（我有补贴食堂老板娘水电费）。自从三月份行动管制令实施之后，该贵宾室再也没有传出我们四个人的欢笑声了。我真的很怀念那一段日子。我想，我之所以如是多愁善感，是因为我把教育当作人生使然。

教育有三种境界：工作、职业、人生。把教育当作工作，你就会百般计较，最后必成怨夫怨妇；把教育当作职业，你就会主动从无到有，甚至别人的任务你也乐意插上一脚，因为你想培养自己各方面的能力；把教育当作人生，你就会把学生当作自己的朋友或家人，天天打成一片，距离不再。遥想当年我刚毕业，放学后我不理会学生的，因为教书对我而言只是一份工作。后来，有同事批评我不关心学生，我就开始尝试多跟学生沟通、闲聊、讲废话，连假期也主动教球，更策划了各种类型的节目表演，甚至他校的庆典我也答应做司仪，因为我想磨练自己。后来的后来，我带学生外出，吃寿司、玩溜冰、看电影等花费我包完，因为我对学生视如己出。三种境界我都经历过，所以我很明白何谓“入门须正，立志要高”。

话说这三种境界，我其实随时都可切换自如：没心情教书时，进班就让学生看视频过时间，这时候教育是工作（有进班就已经够资格拿薪水了，因为当保姆也不简单）；很沉闷的时候，就搞搞新意思，譬如当司仪的时候曾特别写一段饶舌给自己表演，这时候教育是职业（突破自己是需要的，因为我很不喜欢倦腻的感觉）；闺蜜学生的生日到了，就给她一百五十令吉自行网购生日礼物，这时候教育是人生（为他人挑选礼物很多时候吃力不讨好，因为可能会买到对方不喜欢的颜色或款式，不如直接给钱让对方自己选购更好）。

虽曰三种境界可切换自如，但今年如是特殊，搞到我很多时候都迷失了自己。我好像失去了原本的功力。有时进班也不懂要怎样教书。希望疫情快些过去，我想恢复正常的生活。届时，贵宾室一定会再度传出欢笑声的！

后记：这一篇文章，我想写的其实只是第一段而已，就为了抒发一下压抑的思绪。第二段和第三段是摘自我之前的帖子《师范学院招聘讲师记》（内容有稍作调整）。第四段纯粹是为了结尾而写。我就这样完成了这一篇。

马来西亚教师公会•华语词汇规范化的必要

在大马，有一部分人反对华语词汇规范化，可我看来看去，他们所反对的，主要是涉及到区域性名词的部分，譬如坚持使用“巴刹”而非“菜市”（或菜市场、菜场）等。

我相信所谓的规范化，是有针对性的，而非霸道总裁般没得商量。学生写“巴刹”被扣分，是老师的错，不是规范化的错，因为真正的规范化是具有弹性的，是不会矫枉过正的。

个人认为，异形词如“本分”不要写作“本份”这样的要求是可以接受的，不是么？此外，将Sarawak的中文译名统一为“砂拉越”，对旅游宣传来说是必要的（旧译有沙捞越、沙𦛨越、砂捞越、砂朥越、砂劳越、砂罗越等。个人认为，统一的最终译名有点奇怪，就是那个拉字）。还有，应该是“教育部副部长”而非“副教育部长”。诸如此类的规范化，何错之有？

词汇唯有规范化，华语方能走得更远、更广。

马来西亚教师公会•条件反射（1）

狗看到食物会流口水，如果给狗食物之前，摇一摇铃声，久而久之，就算不给狗食物，只是摇铃声而已，狗也会流口水；这就是俄国科学家巴甫洛夫著名的条件反射实验。

在学校，条件反射的例子俯拾即是。譬如学生好动，所以最喜欢上体育课，而全校的学生，我不是教过他们体育，就是他们的现任体育老师，所以一般上学生在办公室或走廊上一看到我，都会露出兴奋的神情，好像巴甫洛夫的狗一听到铃声即流口水般。我是沾了体育这一个科目的光，而非我是小鲜肉使然。如是条件反射之校园现象，让我领悟到一个道理：千万不要压迫学生读书。

在大马，压迫学生做功课几乎是每一所华小的校风，而学生一升上中学后，就会无所适从，因为中学老师不走保姆路线。于是，“小时了了，大未必佳”的例子比比皆是。个人认为，孩子之所以半途而废，在很大程度上，不是中学老师的错，而是被小学老师宠坏了。须知，学习本是自己的分内事，更应活到老学到老，然而，小学老师对孩子的压迫，造成孩子对学习产生了依赖、恐惧和误解。一句话：孩子会认为学习是一种讨人厌的被动行为。一旦孩子上了中学，呼吸到自由的空气时，孩子自然就会与学习脱钩。自此，他们不是谈恋爱，就是游荡、翘课、学抽烟、玩电子游戏等。毕业后结了婚，他们就工作赚钱养家糊口，连一页书也不再碰触，整个人生啊，可谓学习不再矣。如果小学老师是诱导、启发、鼓励孩子求学的话，相信孩子上了中学后，即便没有老师进班，孩子也会自动自发地有所学习和备考，而毕业长大成人后，依然是爱书一族，不是么？

水可载舟，亦可覆舟；条件反射亦然也。是谁让狗一听到铃声就吓得躲在角落里？是谁搞到我们的后代一看到书本就想作呕？基本上，除了小学老师，还是小学老师，哀哉。

后记：这一篇文章，激起千层浪。我在马来西亚教师公会这个平台发表文章有一段时间了，就数这一篇最红。昨天发帖，今天就累积了超过一百个评论。我会把一些值得留念的对话放在这儿。