法情

马来西亚教师公会•无聊的监督

常泡港剧的人，相信对“廉政公署”（ICAC）这个独立的反贪机构不会感到陌生吧。有它的监督，公职人员尤其是警察就不敢乱来。可笑的是，监督大马教育界有无滥权舞弊现象的，竟然是个人和社团！

钱是非常敏感的课题，应该是由合法的特别机构去监督，而非其他。话说有关的个人和社团，原本是对钱感兴趣而已，怎知演变到今天，却对老师在课堂上的教学也深感兴趣。我教书已经教到很倦腻了，提也不想提，反倒是外人对教学比我还更有求知欲，我能不感到惭愧么？

老实说，学校真的是一个钱不够用的地方。我当老师那么久，只能说是年年都有亏损，就为了填补收不齐的杂费、赞助贫穷学生旅行、奖励表现好的学生等。只要到其他源流学校走一圈就知道，华小能有今天相对优良的软硬体设备，真的很不容易！所谓“破坏容易建设难”；我不希望再看到吃饱没事找事做的兴风作浪，才写下这一篇的。

最后，想说的是：有本事就去监督警察或政客呗，不要告诉我你欺善怕恶！

后记：连续六天十三篇。

马来西亚教师公会•开会和培训

以前，老师外出开会和培训，地点若是四星级酒店乃是平常事也。那时的我，每一次外出，都会提醒自己要带泳裤去。记得有一次，我住宿的酒店除了备有一个普通的泳池之外，竟还另建有一个三米深的泳池，实在是令人兴奋不已！

现在呢？开会和培训的场所，不是选用教育局狭小的会议室，就是借用学校或学院的礼堂，一点儿惊喜都没有！我不知为何会这样。是不是国家越来越没有钱了？或许，不是国家没有钱，而是在奉行高尚的节俭主义。对此，我没有意见，也不能有意见，更不能提出意见。我只能在会议和课程的空档时间，自己开车到附近的广场看电影、吃好料、找按摩等。一次，碰到一个新老师，她没有车，一个人住在宿舍很可怜，我就带上她一起找乐子去，一切开销我包完。同道之间需要互相扶持，尤其是像我这种资历深的前辈，更有义务照顾后辈，不是么？

回到开会和培训；开会的必要性我很明白，因为要举办大型活动真的需要各方面的配合。可是，培训我就有点不明白了。我不是已经三年师训毕业了么？都已经毕业了，干嘛还要培训？其他老师需要不需要培训我不懂，但我知道我这个人肯定是不需要培训的，因为我师训毕业出来后，可谓天天都在自我培训。我看当代教育书籍、上网浏览外国教育发展动态、研究中西方教育理论、观察其他教练怎么训练运动员，以及不断写文章反思和记录自己的教学心得（超过一千篇）等。当年KSSR一推出，阅读教学顿时成了热门话题，我不出奇，因为我有上网跟进中国的教育发展。像我这样可以自己来的老师，根本都不需要参加什么培训课程，不是么？可是，我无法证明这一切。于是，我只好乖乖完成每年七天的在职培训（LADAP）要求。话说这个在职培训天数，为何是准准的七天？到底这个七天是怎么算出来的？我真的很想知道，但无从知晓。可能跟Lucky Seven或7-Eleven有关呗（幸好没有选用eleven）。

我不是说自己很厉害，我只是纯粹分享我的经历耳。有人说我在刷存在感。可能吧！无论如何，希望大家教学愉快，更希望大家能找到属于自己的一条教育大道。

注：据闻改成每年五天了，但不确定几时改的，反正都不重要的，就不跟进了。

后记：连续七天十四篇。

金顺，我现在很多时候在面子书上只是读而不做回复，很多时候我觉得教育改革的开始应该从教师本身开始，谢谢您写的其实都很有道理，文字就是有那样的魅力。

小佑，您好。谢谢您对我文字的欣赏。只读不回复是没关系的。教育改革当然应该要从教师本身开始，因为生命是属于自己的。文字的魅力，源于心灵的感悟，成于智慧的提炼。心眼一开，即能透彻万物，天地一切为己所用，信手拈来，无一不是文章，无字不拨动读者的心弦（不愧是吹水大师——直播后遗症）。

马来西亚教师公会•“富”校长送生日礼物

当了副校长后，最令我印象深刻的其中一件事情，就是有个六年级女生竟然主动向我讨生日礼物！她叫小仪（化名）。那一年，虽然小仪的生日已经过了，但小仪说她毕业后会回到母校找我拿生日礼物（我注定逃不了，也避不开）。

印象中，我当老师那段日子，似乎没有一个学生敢主动向我讨生日礼物（是我主动送他们生日礼物的）。难道副校长的身份会吸引学生主动向你讨生日礼物？若然，为何只有小仪一人会这么做而已？思前想后，突然灵光一闪：我明白了！原因如下：副校长的“副”，跟富有的“富”同音；它们有谐音的关系。全校学生都叫我颜副，唯有小仪口误叫我“颜富”。颜富颜富叫久了，小仪就认为我很有钱，所以不就向我讨生日礼物咯！

其实，我只是开个玩笑而已。话说回来，很多时候，学生种种的怪异行为，我们是很难找到一个圆满的解释的。只要能令学生开心，就是最好的教育！于是，我便买了一个价格不菲的正版哥斯拉玩具模型送给小仪。什么？送女孩子哥斯拉？有没有搞错喔？哥斯拉是怪兽来的，怎么合适送给小女生？我是不是做副校长做到脑壳坏了？话说哥斯拉组装成功之后——不难，才几个零件而已——小仪便拍了一张照片发送给我看，并告诉我说她很喜欢呢！原来，平时跟小仪交流的时候，她就说过她很喜欢哥斯拉，因为她觉得哥斯拉很帅！帅爆了！

只能这么说：每一个学生都是独特的，需要另外花时间去了解对方，才能真正投其所好，进而搞好彼此之间的关系。其实，我不止送小仪“帅哥”一只陪伴着她，还送她绘画入门书籍两本、画纸本两册、木颜色笔一盒，以及给她110令吉自己想办法上淘宝网购买衣服和鞋子（分四轮送出）。如是出手阔绰，只为了栽培一个爱绘画的孩子——小仪蛮有绘画天分的——还有满足对方物质和精神上的需求。特别的孩子，特别的待遇。或许对孩子，我不该如是有求必应，但我这个“富”校长现在除了厉害吹水，以及善于用钱收买人心之外，什么都不会了。之前当老师的时候不是很会教书，如今当上行政后，节数少了很多，磨练不再，教书功力更加糟糕，因此不要再期望我对教育会有什么贡献了（所以我每次进班视察老师教书，打的分数都蛮高，因为他们个个都比我厉害教书，我是没有理由打低分的）。我现在的自我定位，只不过是类似吉祥物而已，就是偶尔露露脸、拍拍照、上台讲讲几句吹水一下，以及负责颁奖，就是酱简单。然而，我送生日礼物给学生，至少能哄孩子开心，也算是有一点贡献，不是么？

至于我会不会继续送生日礼物给小仪，我不懂，也不需要懂。有缘就见，无缘就不见。人活在世间，口袋里有钱还是没钱，吃的是意大利面还是杯面，一切都是过眼云烟，只要能开开心心过好每一天，就是人生最美好的诗篇。

后记：连续八天十五篇。不说不知，小仪是我的三个闺蜜学生之一，是三个之中的大姐大。


好用心包的礼物哦


小仪心目中的帅哥

马来西亚教师公会•有时低调有时高调的老师

一次，收到这样的消息：某购物广场将于某年某月某日举办跳高公开赛。哗，还真别开生面呢！恰好那时，我旗下的运动员，有一男一女在学联跳高比赛中拿到奖，算是有一定的水准呗，我便决定带他们参加该公开赛，碰碰运气，希望能再下一城！结果：在小学12岁男女两个组别中，我的那两个学生，男的拿到亚军，女的就拿到冠军！

有同事说应该在周会上来个颁奖仪式，表扬表扬一下学生，可是我坚持不要，因为我不想特别炫耀我自己对教育的贡献。我不是那种“好恋”的老师。此外，我们也应该教导学生做人要低调。就是嘛，又不是没有在周会上威过，那何必一直威来又威去呢？不累的么？这个世界，虚荣太多，很有可能就会迷失自己。无可否认，追求一点点虚荣无伤大雅，但若每一项成就都要公告天下，甚至敲锣打鼓归乡的话，我可不敢苟同。然而，正是因为我的低调，所以我教书二十年了，才拿到一次APC（卓越服务奖）。我自认若真正全面评估的话，APC我至少该拿十次以上的。请容许我如是自我评价，因为我相信也会有一部分老师跟我一样，都会觉得自己该多拿几次APC的。

虽然我说做人要低调，不要追求虚荣，可当年修读UPSI远距离学士课程（PPG）的时候，我曾在办公室大肆庆祝我在第二学期拿到GPA 4.00满分一事！当时，我请全体老师吃东西，更在食物堆中贴上一张打印出来的第二学期成绩报告，还把4.00那个分数用笔圈起来！我其实不是要炫耀自己；我只是想鼓励也跟我一样半工半读的那几个同事要再加把劲儿！我知道有不少人都喜欢酸老师读大学其实是抄人家的功课。我就是要用实际行动来反驳他们！最终，我以 Final CGPA 3.81 First Class 最高荣誉学位的成绩毕业！

一句话：虚荣不虚荣，全部我讲完。

后记：连续九天十六篇。

马来西亚教师公会•不要过于担心孩子的学习

一天，我在办公室吃着午餐，突然一名女家长杀到办公室来找我理论！她是为就读三年级的宝贝女儿来的，而我那时是她女儿的马来文老师。她质问我为何活动本有很多页都没有做，还怪我为何没训练她女儿讲故事就直接上台比赛（她女儿获得第三名）。

当时，我很是纳闷：教育界从来没有任何一个条规说活动本每一页都得做完。至于为何没有训练她女儿讲故事，是因为她女儿跟我说她已经会背完整个故事了，意即会讲了——哗，我的要求还真低——所以我就不理会她女儿了，就把时间花在其他参赛者身上。话说该家长是担心她女儿会因为没有做完活动本而导致马来文水准不好，甚至退步，我就说既然你女儿考试拿到九十多分，就说明你女儿其实是很厉害的，是天生读书的料，实在没有必要过于担心。讲故事方面，该家长说她女儿之所以能够上台讲故事，是因为她有在家训练她女儿。对于这一点，我很感激她，这叫家长协助老师教学，或是家长分担老师工作，是非常难得的教育界美谈，值得鼓励与分享！

其实，有关不训练学生讲故事，我是有点内疚的。我真的有打算至少一次叫该家长女儿到我面前来讲故事给我听的，但不知为何，就是错过错过再错过，一直错过至比赛当天（都不懂我当时在忙些什么东东，活该被家长投诉）。至于活动本没有做完，我是没办法的，因为真的不够时间做完。要做完的话，唯有一招：叫学生抄我在黑板上写的答案。此外，功课给越多，学生成绩就越好，这样的说法是不成立的。因此我不可能会为了家长而改变我的立场。老实说，谁不想看到每个学生都成绩进步？但这有可能么？更何况，教书本来就不是为了成绩进步而教书的。教书是为了传授知识，而不是看考出来的成绩如何。最令我摇头的是：马来文的课程纲要真的太深太难了（KSSR似乎科科都要求西北高，难道大马新生一代的素质都很好么？）。无论如何，既然天下不以成败论英雄，那杏坛也该不以成绩论老师，不是么？

时光飞逝而过。三年后，六年级UPSR成绩一出，据闻该家长对她女儿的成绩很感失望（在女儿面前却装作不在乎——她女儿中三时告诉我这个细节的）。她女儿虽然全科及格，但只拿到4个A而已：马来文和英文的理解与书写。如是成绩蛮耐人寻味的，因为一般上，学生最怕马来文和英文这两科，她女儿却拿A，而相对较容易的华文理解与书写，以及数学和科学，她女儿却只拿到B而已（总成绩4A4B）。对于这样的成绩，我当然是深感欣慰的，因为它印证了我当初对她女儿的认知，也不让她有借口说我扯她女儿后腿（老师似乎已经沦落到不求有功，但求无过的地步）。然而，我同时也感到很无奈，因为她女儿躲起来哭得很厉害，甚至萌生自杀念头（她女儿中三时才告诉我她当时的心情和想法）。在毕业生聚餐会上，她女儿看到了我，便张开双手，要求一个抱抱，而我也把手伸了出来。那真是思绪万千、一切尽在不言中的一个拥抱啊……

后记：连续十天十七篇。

马来西亚教师公会•吹水歌

话说生命始于水，细胞诞生不离水。
物种起源自海水，十月怀胎靠羊水。
呱呱坠地飙泪水，母亲怀里吮奶水。
童年最爱喝汽水，长大成人领薪水。
古人潜心研究水，五行木火土金水。
土生金兮金生水，祖先学问深如水。
仁者乐山智乐水，做人欺山莫欺水。
红颜薄命多祸水，一命二运三风水。
穷人屋顶常漏水，富人天天游山水。
莫羡人家好命水，只恨自己命缺水。
生辰八字若缺水，名字可加三点水。
自此财源如洪水，山珍海味酒当水。
教师向来低薪水，私下补习赚外水。
进班教书溅口水，篮球场上冒汗水。
奈何有人脑进水，鼓励学生喝神水。
辩解只是能量水，愈描愈黑在吹水。
二零二零怕口水，戴上口罩挡口水。
到处裁员扣薪水，教师不愁没薪水。
大马明山复秀水，更有石油这种水。
一众政客爱抽水，一天到晚捞油水。
今人福报如海水，刷卡花钱如流水。
上游太空下潜水，吃喝玩乐泡泉水。
奈何颠倒甚乱水，男人也用化妆水。
世态炎凉泼冷水，哀悼心灵成死水。
人生最忌乱喝水，饮酒伤肝吊盐水。
躺在病床喝药水，后悔莫及流泪水。
早喝温水忌冰水，勤煲汤水煮糖水。
健康人士最懂水，生活犹如鱼得水。
岁月悠悠长流水，星空灿灿结露水。
力求温饱喝净水，不如潇洒淋雨水。
人生难得能吹水，何不一起吹吹水。
一来一往吐口水，人生何处不吹水。

后记：连续十一天十八篇。

马来西亚教师公会•置之死地而后生

阿弟五年级的时候，我带他去参加学联跳高县赛。阿弟以打破大会纪录的129厘米成绩获得亚军，至于冠军，当然也打破了大会纪录，其成绩为132厘米。到了州赛，那个县赛冠军再下一城，获得了州赛冠军，可我的阿弟，却很早就被淘汰出局，因为他只跳过110厘米——竟然退步了19厘米！身为堂堂的县队兼校队教练的我，什么面子都给阿弟丢光了！

我们当教练的，不是要逼孩子一定要拿冠军或拿牌什么的，但至少可以发挥出平时的水准。一句话：阿弟太令我失望了！由于我接受不到事实，我便在车里把阿弟骂个狗血淋头！我更与阿弟一刀两断！我说不要再叫我老师了！我没有你这样的学生！这是我第一次主动跟孩子绝交！最令我感到气馁的，是我骂阿弟时，阿弟竟然全程低着头一语不发！我是多么希望阿弟能哭出来，或是反驳我几句！身为一个运动员，一定要有性格一点！不要老是把情绪往肚子里吞！这样如何释放出自己的能量？平时鬼灵精怪有用么？所谓“冰冻三尺，非一日之寒”；阿弟是打篮球出身的（我是他的篮球启蒙教练之一），可是，我后来发现到阿弟篮球越打越糟糕。眼下阿弟跳高也越跳越糟糕，我便做了这个判断：阿弟心理素质不好，应付不了大场面（有同事说他很容易怯场）。面对这样的学生，唯有一个办法：置之死地而后生！

后来，儿童节的才艺比赛，我很想组织花式篮球梦幻队参赛（梦幻队4.0），可若缺少了阿弟，肯定会失色不少。于是，我不得不硬着头皮去招揽阿弟。阿弟立马就答应了（他若不答应，我肯定会再度洗脑大骂一场——我其实是很霸道的；在关键与重要时刻，我不会让学生自行判断值得不值得或应该不应该，因为学生智慧不足，难以明智做出判断，所以一切我说了算）。就这样，彼此冰释前嫌。我量身定做，以阿弟擅长的机械舞和跳高为整个表演掀开序幕，更穿插了当时超红的甩肩舞，结果：我的花式篮球梦幻队摘下了才艺比赛最高荣誉的五个特优奖之一（我还发起另外两个才艺表演去参赛，一个独舞一个武术，也都获得特优奖——说来还真滑稽，才艺比赛是专设给孩子一较长短之地，我这个老师却以大欺小）。

隔年，阿弟六年级。由于当时的学联跳高县赛恰好与篮球州队初选集训撞期，我便不带阿弟去跳高了。我不想阿弟分心，何况我认为篮球比跳高更容易让阿弟获得更高的成就和表现。其实，我是可以跟篮球州队教练申请一天特假让阿弟去比赛跳高的，但我怕篮球州队教练会因为这样而对阿弟的印象打了折扣，从而影响了阿弟入选州队的机会，所以我宁愿少拿一面田径县赛奖牌，这叫壮士断臂。不久，我升级调职了。在新学校，我的旧同事为我捎来了两个好消息：阿弟为旧校带回了那么多年以来的第一面学联篮球全国赛金牌，以及以147厘米的个人最佳跳高纪录称霸全校（旧同事有在现场让阿弟通过手机向我这个跳高启蒙教练表达谢意）。回首以往所走过的点点滴滴，还真令人不胜唏嘘啊！UPSR考场是安静的战场，可学联比赛却是喊打喊杀的战场！一句话：我们这些当体育教练的，真的有够恐怖！

后记：连续十二天十九篇。

男教师VS女学生

打从《教学心得•AH GAN与七个小女生的故事》这一帖开始，我就锁定了男教师和女学生之间的互动是我的写作主菜。教学法大把人谈了，如何辅导问题学生也俯拾即是，如何写好教案我又没兴趣，可男教师和女学生的课题，甚少人写，所以很值得去着墨发力一番。于是，补上这一块，成了我的终身写作焦点。话说我在马来西亚教师公会发表《 “富”校长送生日礼物》后，某网友质疑我。以下是某网友和我的对话：

某网友：也许是我想太多了吧，我觉得男教师不要对女生太好，免得她胡思乱想。虽然是小学（应该是小学吧？），但是现在的小孩早熟，会让她误会。女老师也是不可以对男同学太好。可以对学生好，不过不要“太好”。
我回复：我很娘娘腔的，如姐妹一场，不用担心。
某网友： 搞不好她就是喜欢娘娘腔的，呵呵呵。
我回复：那么，我就会立马变成阳刚的。可塑性高。

我不宜正面回应某网友，因为恐怕会愈描愈黑。我的这种打哈哈、自嘲的回应叫做智慧。男教师和女学生之间的关系，若处理不好，后果不堪设想，若处理得好，没人会特别赞美宣扬的。当然，我还有写其他教育课题，只是这个主菜过于突出，搞到我好像只懂这个而已。对了，我后来发表《不要过于担心孩子的学习》，某网友又现身了：

某网友：我还是觉得自己想多了，之前在师范学院，讲师告诉我们男老师最好不要跟女学生太亲密，会被误会。。。。所以，可能我深受她影响，所以跟学生会保持距离。

原来，师范学院的讲师会这么灌输思想的。这样做恰当么？只能这么说：无情未必好教员，怜花如何不教师？