法情

让大家标出课文中可疑之处，然后贴堂：



这里的学生很主动，要他们说话不是问题。所以，鼓励他们说说何以可疑，还真有收获。

课后，和老师们作近距离的交流。
吴琳老师主持，穿针引线，先问我一些问题，然后再由老师们提问。

第二天（6月14日）早上，到通州史家分校上公开课，同一课文。

用同样的教学策略，先通过扩句探索学生对课文的理解。



然后让他们找疑点：



展示学生讨论的成果：

给学生机会诠释自己的疑点：

过后，也是有机会和老师们交流：

老师们积极发言：

下午去延庆，准备第二天的会议。
住非常豪华的温泉酒店：



傍晚王林他们都来了。

6月15日，在延庆出席国际儿童阅读高峰论坛。

直接引用官方微信的报道：
https://mp.weixin.qq.com/s/6fFRKBVinSNliJsPzZdZHQ

2018年儿童阅读教育论坛圆满落幕
来源：“攀登学堂”微信公众号

我国政府高度重视阅读的推广，国家教育部在《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》《语文课程标准》《中国教育改革和发展纲要》《基础教育课程改革纲要》中多次强调阅读的重要性，及中小学是阅读习惯和阅读能力培养的重要阶段。为此，各级教育管理部门和学校都高度重视阅读教育，并积极开展各种阅读促进工作。

在此形势下，为促进全国中小学交流研讨儿童阅读教育，传播国际先进阅读理念，促进中国儿童阅读教育事业的发展，北京市延庆区教育委员会和中华文化促进会儿童文化委员会于2018年6月15日，在北京市延庆区联合举办“2018年儿童阅读教育论坛”活动。



主持人：吴琳老师


开场嘉宾：张平老师