Posted: 10-01-07 Wed 8:09 pm
哦，不好意思了~电脑打字，匆匆忙忙就看漏眼了。shuning wrote:还有书单费/电脑飞/保险费/书报费等等
嘿嘿，又多一个飞。还有多一个错字的，不知道那个坏蛋跑去哪里了。。。。
我们的级任老师也是总是在收钱的，每个月都收。。。。
vivien老师，加油！
shuning最近整天捉人错字，从博文那里捉到我这儿来了，怕怕！
shuning最近整天捉人错字，从博文那里捉到我这儿来了，怕怕！
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shuning最近整天捉人错字，从博文那里捉到我这儿来了，怕怕！
Posted: 10-01-07 Wed 8:11 pm
嘿嘿，捉错字捉上瘾了vivien wrote:哦，不好意思了~电脑打字，匆匆忙忙就看漏眼了。
shuning最近整天捉人错字，从博文那里捉到我这儿来了，怕怕！
迟到
Posted: 13-01-07 Sat 3:57 pm
迟到
开学的第一个星期，有一位男生连续几日一直迟到，有时五分钟有时十分钟。
起初他给了我一个理由，我都让他回座位，也没有多加以责备，不想耽误上课的时间。况且他们是从下午班转来上午班，需要时间适应吧？！
这个男生给我的理由都是妈妈的车坏！
前天，我已经开始正式上课（没有再收杂费），远远地又看见这位男生背着大书包，匆匆忙忙地走来。一星期了，还迟到？！我心想这次不能不管了，等他一进班，我就高声地问他：“你妈妈的车又坏？！”
他说：“嗯，老师，不是的，这次是轮胎爆！”
后记：之后告诉他若再迟到就要去跟校长解释了。第二天，他就没迟到了。我还称赞了他。
13/1/07
开学的第一个星期，有一位男生连续几日一直迟到，有时五分钟有时十分钟。
起初他给了我一个理由，我都让他回座位，也没有多加以责备，不想耽误上课的时间。况且他们是从下午班转来上午班，需要时间适应吧？！
这个男生给我的理由都是妈妈的车坏！
前天，我已经开始正式上课（没有再收杂费），远远地又看见这位男生背着大书包，匆匆忙忙地走来。一星期了，还迟到？！我心想这次不能不管了，等他一进班，我就高声地问他：“你妈妈的车又坏？！”
他说：“嗯，老师，不是的，这次是轮胎爆！”
后记：之后告诉他若再迟到就要去跟校长解释了。第二天，他就没迟到了。我还称赞了他。
13/1/07
Posted: 13-01-07 Sat 5:24 pm
vivien,
您做得好。
您的学生被赞后肯定接受您了：）
我也有类似经验。做法是早一晚拨电提醒他和家长：上学要准时，因老师有要事请他帮忙啊，再不然就是载他上学喽。
这叫：动之以情，晓之以理。以后包听您的教诲！
您做得好。
您的学生被赞后肯定接受您了：）
我也有类似经验。做法是早一晚拨电提醒他和家长：上学要准时，因老师有要事请他帮忙啊，再不然就是载他上学喽。
这叫：动之以情，晓之以理。以后包听您的教诲！
Posted: 14-01-07 Sun 4:49 pm
谢谢您的建议。邹慧燕 wrote:vivien,
您做得好。
您的学生被赞后肯定接受您了：）
我也有类似经验。做法是早一晚拨电提醒他和家长：上学要准时，因老师有要事请他帮忙啊，再不然就是载他上学喽。
这叫：动之以情，晓之以理。以后包听您的教诲！
迟到是不好的习惯，我们要避免学生养成坏习惯。
老师，我的手一直在抖！
Posted: 14-01-07 Sun 5:20 pm
老师，我的手一直在抖！
不知道老师们曾教过学生写毛笔字（书法）吗？
我三年级的时候，级任老师握着我的手习写中楷的那一幕我仍然记得。如今书法写得还不太烂，应该多谢那位恩师了。是她让我有个好的开始。
今年轮到我教三年级，我也学我的老师，叫学生带书法用具来学校，要教他们写书法。学校的老师好像都没有在班上教学生写书法，可能他们觉得没有这个必要吧！要是学生把班上或是衣服弄肮脏，可能还会惹麻烦呢！
我想到三年级的学生今年刚开始写书法，虽然没有办法经常在班上教他们习写，但总得给他们个介绍吧！班上48位学生只有两位学生在外头有参加书法班，所以我介绍握笔的方式时，很多小朋友都不会哦！我也教他们如何保护毛笔，如何书写等，都是介绍一些我仅懂得基本知识而已。
我到每一组示范如何书写时，学生都非常有兴趣，叽叽喳喳地说个不停。有些还没等我示范完就迫不及待要开始在报纸上练习书写了。对他们来说这是非常新鲜的事。有些一开始写就哇哇叫说他们的手一直抖，有些写了就紧张地拿来问我写得好不好？我都尽量挑选可以看的，告诉他们这几个笔画写得不错。有些不懂控制下笔轻重的学生，我也握着他们的手书写几笔。
学生除了喜欢握着毛笔跑出来问我问题之外，大致上都没给我惹什么麻烦。我都禁止他们这样做，要不然回家后衣服沾满斑点，我可能要被他们的妈妈骂了！
短短一个小时的书法课顺利地结束了。我希望这堂课，至少会让他们以后拿起毛笔时，都不会有厌恶的心。
14/1/2007
不知道老师们曾教过学生写毛笔字（书法）吗？
我三年级的时候，级任老师握着我的手习写中楷的那一幕我仍然记得。如今书法写得还不太烂，应该多谢那位恩师了。是她让我有个好的开始。
今年轮到我教三年级，我也学我的老师，叫学生带书法用具来学校，要教他们写书法。学校的老师好像都没有在班上教学生写书法，可能他们觉得没有这个必要吧！要是学生把班上或是衣服弄肮脏，可能还会惹麻烦呢！
我想到三年级的学生今年刚开始写书法，虽然没有办法经常在班上教他们习写，但总得给他们个介绍吧！班上48位学生只有两位学生在外头有参加书法班，所以我介绍握笔的方式时，很多小朋友都不会哦！我也教他们如何保护毛笔，如何书写等，都是介绍一些我仅懂得基本知识而已。
我到每一组示范如何书写时，学生都非常有兴趣，叽叽喳喳地说个不停。有些还没等我示范完就迫不及待要开始在报纸上练习书写了。对他们来说这是非常新鲜的事。有些一开始写就哇哇叫说他们的手一直抖，有些写了就紧张地拿来问我写得好不好？我都尽量挑选可以看的，告诉他们这几个笔画写得不错。有些不懂控制下笔轻重的学生，我也握着他们的手书写几笔。
学生除了喜欢握着毛笔跑出来问我问题之外，大致上都没给我惹什么麻烦。我都禁止他们这样做，要不然回家后衣服沾满斑点，我可能要被他们的妈妈骂了！
短短一个小时的书法课顺利地结束了。我希望这堂课，至少会让他们以后拿起毛笔时，都不会有厌恶的心。
14/1/2007
Posted: 14-01-07 Sun 11:18 pm
教学生写毛笔字的确不易。
我的经验是在过去三年，曾利用教中三美术课来教学生书法。这两堂课八十分钟，原来是校方特意安排给中三学生增广华文科的。
我就用这时间给学生练习书法。中学生可不像小学生轻易对老师有崇拜之情。开始前也得先在家练好楷书，也准备了一些名家碑帖给他们惊鸿一瞥。
上课时先让他们看看名家作品，让他们感觉书法美。接着先让他们写几个不同结构的字。然后再在写字板上贴好的玉扣纸或白麻将纸上挥毫，做美与丑的比较。讲解学生常犯的基本笔法、结构的错误。
之后给他们再写同样的字，同时会叫同学们轮流近距离看我在九宫格纸上写，站在我的左侧看，才能看清运笔。我会在某学生练字簿上写一行。发现到他们之后会争着把练字簿拿来给我示范。这也算引起他们挥毫的兴趣了。然后再巡视、逐一纠正。可能来不及都纠正，就等在下一周给内写同学指点了。
教课后当然是香汗淋漓，但也有满足感哦。我会鼓励一些写得好字的同学继续参与学校周末特设的书法班，有专师指导，能提升他们的水平。
建议先从楷书下手，柳公权、颜真卿、欧阳询等书家碑帖皆可让学生们打好基础。即使是小学生，有天分、勤快的话，也能掌握得到基本功。
让他们感受持之以恒，日久见功夫 ：）
我的经验是在过去三年，曾利用教中三美术课来教学生书法。这两堂课八十分钟，原来是校方特意安排给中三学生增广华文科的。
我就用这时间给学生练习书法。中学生可不像小学生轻易对老师有崇拜之情。开始前也得先在家练好楷书，也准备了一些名家碑帖给他们惊鸿一瞥。
上课时先让他们看看名家作品，让他们感觉书法美。接着先让他们写几个不同结构的字。然后再在写字板上贴好的玉扣纸或白麻将纸上挥毫，做美与丑的比较。讲解学生常犯的基本笔法、结构的错误。
之后给他们再写同样的字，同时会叫同学们轮流近距离看我在九宫格纸上写，站在我的左侧看，才能看清运笔。我会在某学生练字簿上写一行。发现到他们之后会争着把练字簿拿来给我示范。这也算引起他们挥毫的兴趣了。然后再巡视、逐一纠正。可能来不及都纠正，就等在下一周给内写同学指点了。
教课后当然是香汗淋漓，但也有满足感哦。我会鼓励一些写得好字的同学继续参与学校周末特设的书法班，有专师指导，能提升他们的水平。
建议先从楷书下手，柳公权、颜真卿、欧阳询等书家碑帖皆可让学生们打好基础。即使是小学生，有天分、勤快的话，也能掌握得到基本功。
让他们感受持之以恒，日久见功夫 ：）
Posted: 16-01-07 Tue 7:41 pm
谢谢慧燕的心得分享。 
虽然教小学生和中学生的教学方式有分别，但是老师的鼓励就是他们最大的推动力了！
虽然教小学生和中学生的教学方式有分别，但是老师的鼓励就是他们最大的推动力了！
Posted: 17-01-07 Wed 8:54 am
加油哦!vivien wrote:谢谢慧燕的心得分享。
虽然教小学生和中学生的教学方式有分别，但是老师的鼓励就是他们最大的推动力了！
Posted: 17-01-07 Wed 3:23 pm
会的。你也是！