学海心旅

[hueyling]

依线条编一编：

[hueyling]

没有巧手的，就简单画简单编：

[hueyling]

稍有创意的作品一览：

[hueyling]

[hueyling]

更具创意的作品：

[hueyling]

最肯去发现，最愿去尝试，最具特色的作品：

[hueyling]

对于低年段的小朋友，可以尝试编颗“小爱心”：

[陈含黎]

赏心悦目！

[豪坤]

哇，很花时间的玩意。

[hueyling]

赏心悦目！

谢谢陈老师的赞语。
是的，学生们真的挺了不起。

哇，很花时间的玩意。

豪坤，我是有考量到时间的，所以共用了上下两周的四堂美术课才完成的。
但，更重要的是活动的设计能否也让学生去学习创造美。
答案是肯定的，他们很认真参与活动，他们也相互欣赏所编制的作品。

插播：

那天，在课室外等着进班上课。一男生对着还授课的英文老师喊道：“Teacher，cikgu 来了！”

进入课室，我对着刚才那小男生说：“哇，好棒哦，永康真是厉害！
一句Teacher，cikgu 来了，就让老师知道，永康是我们班的三语人才……”

随着我的话音刚落，教室里也响起了一阵笑声及掌声。
他当然也笑了，红着脸可爱地笑了……

那堂课我们上得分外轻松……