不是人家紧张,是您“记录”不好。人家是怕您到了时间“还在睡觉”。前车之鉴,毕竟从关丹到隆,可不像从PJ到serdang那么快,呵呵!老黄 wrote:微沁很紧张。微沁 wrote:还有六个小时就开始讲座了,不知道你开车了没有??
发了这个帖子,就打电话给老黄。
老黄还在睡梦中呢!昨晚4点钟才睡的哦。
8点钟才出门,从关丹到吉隆坡,3个小时半绰绰有余。
还可以去吃早餐。
12点钟到这所学校,色泽很特别:
"生命教育"讲座
- 老黄
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呵呵,没有这个资格了。美云 wrote:
老黄,不要告诉我当天您的讲座您打算穿这样出席哦!!
老黄这样的穿着出席。
老婆过后劝说以后要穿大衣,比较有说服力。
是么?我就是要挑战,是我的衣服好还是我的话语动听。法情衣服传天下!

- 老黄
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这场讲座在无拉港华小图书馆进行。
因为早到,所以可以欣赏图书馆的藏书和布置。
呵呵,很快就看到微沁的“杰作”:

孩子很快也别图书吸引了:

我也有份儿:

因为早到,所以可以欣赏图书馆的藏书和布置。
呵呵,很快就看到微沁的“杰作”:

孩子很快也别图书吸引了:

我也有份儿:

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这位笑容可亲、年轻漂亮的女老师担任司仪,介绍老黄,第一句话就是“出生于1963年……”

完了!害老黄在演讲时刻意搔首弄姿一番,以吸引老师们的注意力:


完了!害老黄在演讲时刻意搔首弄姿一番,以吸引老师们的注意力:

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时下流行买一送一,一个人搔首不足,加多一个客串的:

结果?
恰得其反,老师们退避三舍。
校长给足面子,稳如泰山坐在前排:


结果?
恰得其反,老师们退避三舍。
校长给足面子,稳如泰山坐在前排:

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每届奥斯卡奖颁奖典礼之前都要评出年度“金酸莓奖”,奥斯卡评出的是最佳影片,而金酸莓奖却恰好相反,评出的是年度最差影片。
2008年度“金酸莓奖”男主角是:

还值得庆幸的是,观众还挺合作,没有抛掷鸡蛋:

2008年度“金酸莓奖”男主角是:

还值得庆幸的是,观众还挺合作,没有抛掷鸡蛋:

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无论如何,衷心感激校长、家教协会主席的邀请,让我有机会到无拉港华小做show。
更感激全体老师耐心的听讲,给予老黄精神上的支持与合作。

更感激全体老师耐心的听讲,给予老黄精神上的支持与合作。

- 微沁
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校长对您的评价极高,希望您还能再来一次,说给家长们听。
时间安排在您去循人小学那天10月18日,晚上就到我们这儿来??
对于老师们的反应,出席率将近100%,只有几位没出席。不知是不是因为蓝卡效应?不过,多多少少对他们有一定的影响。即使我听过了一次,但是再听一次。感觉还是有impact!而且内容也更新了。
个人觉得您在“智慧“这个环节耗上太多时间,导致后面那个最重要的超越自我匆匆带过。有点可惜。。。因为他们似乎不太能抓到你在“智慧”这个环节要表达的是什么?其实主要就是对待学生时,要用智慧去应对,而不是以一般惯性的手法。其实,你所提及的智慧,一个“make a difference"就已经很够震撼了。而要make a difference,更重要的往往是超越自己,超越一般惯性处理手法的勇气,还要超越红眼和白眼。错了要改,对的要坚持继续。
我觉得你在讲后面那一个部分时,老师频频点头。您的讲座算是成功了!接下来是实践的时候,不知道心中的这把火能持续多久?
时间安排在您去循人小学那天10月18日,晚上就到我们这儿来??
对于老师们的反应,出席率将近100%,只有几位没出席。不知是不是因为蓝卡效应?不过,多多少少对他们有一定的影响。即使我听过了一次,但是再听一次。感觉还是有impact!而且内容也更新了。
个人觉得您在“智慧“这个环节耗上太多时间,导致后面那个最重要的超越自我匆匆带过。有点可惜。。。因为他们似乎不太能抓到你在“智慧”这个环节要表达的是什么?其实主要就是对待学生时,要用智慧去应对,而不是以一般惯性的手法。其实,你所提及的智慧,一个“make a difference"就已经很够震撼了。而要make a difference,更重要的往往是超越自己,超越一般惯性处理手法的勇气,还要超越红眼和白眼。错了要改,对的要坚持继续。
我觉得你在讲后面那一个部分时,老师频频点头。您的讲座算是成功了!接下来是实践的时候,不知道心中的这把火能持续多久?
微微沁出的芳香
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显扬
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可怜北马一带的同道们,至今只能对着“生命教育”四个大字望门兴叹。希望阿炳哥有朝一日能大驾光临,让我们也有机会像中马的同道们般,“震撼”、“点头”和“实践”!微沁 wrote: 即使我听过了一次,但是再听一次。感觉还是有impact!而且内容也更新了。其实,你所提及的智慧,一个“make a difference"就已经很够震撼了。而要make a difference,更重要的往往是超越自己,超越一般惯性处理手法的勇气,还要超越红眼和白眼。错了要改,对的要坚持继续。
我觉得你在讲后面那一个部分时,老师频频点头。您的讲座算是成功了!接下来是实践的时候,不知道心中的这把火能持续多久?
- 老黄
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谢谢显扬。
我会尽量抽空的。
是了,老黄向来不喜欢炒冷饭,即使是讲义也会年年修订。
“生命教育”讲座相信不会讲太多场,因为自己无法提升。
之前老黄曾经在直凉讲过,觉得还好,家长也给予积极的回应。
不过有趣的是他们给一个回馈:“你说对孩子只要求50分就好,太低了,60分行么?”
你们的反馈老黄非常重视。
是的,我也举的在讲述具体的实践方法的时候,条理性不够强。
我强调智慧,是因为我一向很注重它。
但是说了以后和后面的界限就不分明了。
这是弱点。
下次会改进。真的!
是的,开始的时候,大家对老黄陌生,也不知道葫芦里卖什么膏药,所以才会“退避三舍”。
不过,下半场感觉大家的回应就不一样了,心灵接近了许多。
我会尽量抽空的。
是了,老黄向来不喜欢炒冷饭,即使是讲义也会年年修订。
“生命教育”讲座相信不会讲太多场,因为自己无法提升。
对家长讲是新的尝试。微沁 wrote:校长对您的评价极高,希望您还能再来一次,说给家长们听。
时间安排在您去循人小学那天10月18日,晚上就到我们这儿来??
之前老黄曾经在直凉讲过,觉得还好,家长也给予积极的回应。
不过有趣的是他们给一个回馈:“你说对孩子只要求50分就好,太低了,60分行么?”
谢谢微沁的回应。个人觉得您在“智慧“这个环节耗上太多时间,导致后面那个最重要的超越自我匆匆带过。有点可惜。。。因为他们似乎不太能抓到你在“智慧”这个环节要表达的是什么?其实主要就是对待学生时,要用智慧去应对,而不是以一般惯性的手法。其实,你所提及的智慧,一个“make a difference"就已经很够震撼了。而要make a difference,更重要的往往是超越自己,超越一般惯性处理手法的勇气,还要超越红眼和白眼。错了要改,对的要坚持继续。
我觉得你在讲后面那一个部分时,老师频频点头。您的讲座算是成功了!接下来是实践的时候,不知道心中的这把火能持续多久?
你们的反馈老黄非常重视。
是的,我也举的在讲述具体的实践方法的时候,条理性不够强。
我强调智慧,是因为我一向很注重它。
但是说了以后和后面的界限就不分明了。
这是弱点。
下次会改进。真的!
是的,开始的时候,大家对老黄陌生,也不知道葫芦里卖什么膏药,所以才会“退避三舍”。
不过,下半场感觉大家的回应就不一样了,心灵接近了许多。
