Posted: 26-05-11 Thu 7:30 am
阿建突然很討厭面試，為何面試要辦在6月8日？讓阿健無緣參與第二天的活動。好可惜！宏爺，請您幫一個忙，把您在當天的所學告訴我哦。
不用赶的，走sg koyan的路，直抵冷力，全程不过耗时最多两小时，从容得很，比我关丹来立卑要近。黄毛小子 wrote: 赶上去金马仑，再赶下山直奔立卑。。。面试，“难面对”吗？
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Posted: 26-05-11 Thu 9:11 am
Posted: 28-05-11 Sat 11:07 pm
第一站：玻璃市
协办：玻央师范学院与玻州华校教师会
日期：2011年5月28日至29日
梁兆壮校长以“Today is a beautiful day and I cannot see it”此网络上广为流传的小故事作为他的开幕词，言简意赅地阐明了文学语言的“表情达意”可以打动我们的心灵。
协办：玻央师范学院与玻州华校教师会
日期：2011年5月28日至29日
梁兆壮校长以“Today is a beautiful day and I cannot see it”此网络上广为流传的小故事作为他的开幕词，言简意赅地阐明了文学语言的“表情达意”可以打动我们的心灵。
A blind boy sat on the steps of a building with a hat by his feet. He held up a sign which said : "I am blind, please help". There were only a few coins in the hat. A man was walking by. He took a few coins from his pocket and dropped them in the hat. He then took the sign, turned it around and wrote some words. He put the sign back so that everyone who walked by would see the new words. Soon the hat began to fill up. A lot more people were giving money to the blind boy. That afternoon the man who had changed the sign came to see how things were. The boy recognised his footsteps and asked, "Were you the one who changed my sign this morning? What did you write?" The man said,
"I only wrote the truth. I said what you said but in a different way." What he had written was
"Today is a beautiful day and I cannot see it"
Posted: 28-05-11 Sat 11:10 pm
朱自强老师的开场白提及2007年曾到过马来西亚主讲儿童文学，最让他难忘的是关丹的儿童文学营、黄讲师（斑竹大人）和立卑师范学院的同学积极推广儿童文学阅读，去年还出版了《儿童也有文学》。朱老师补充说当年关丹的儿童文学营结束时，同学们为他唱了首歌，还配合动作表演，他深受感动还躲在角落悄悄落泪了。那一幕，深深烙印在他脑海里……如此热爱儿童文学的年轻人让他感动万分。
按：光宏等人到底唱哪首歌让朱老师感动掉泪呢？有劳光宏揭晓谜团了。
Posted: 28-05-11 Sat 11:15 pm
朱老师的“儿童文学在课堂阅读指导中的运用”讲义内容：
第一讲：儿童文学的特质
第二讲：儿童文学的鉴赏
第三讲：儿童文学的语文教学法
今天上午朱老师只讲到第一讲，下午王淑红老师（北京市海淀区七一小学高级教师）负责主讲“潜心备课，激发兴趣，创设有效课堂”。
第一讲：儿童文学的特质
• “现代”性
• “故事”性
• “幻想”性
• “成长”性
• “趣味”性
• “朴素”性
朱老师展现了大师的风范，他的演讲内容扎实，时而引经据典时而穿插自身的体验和生活故事，娓娓道来，让我们感受到他的真挚、善良与美好的灵魂。朱老师是掉落人间的精灵吧，毕生不遗余力地钻研儿童文学、推广儿童文学，我们何其有幸能坐在美丽的礼堂聆听朱老师说故事，实在太幸福了，很想掉泪。谢谢教总师资培训组，谢谢玻璃市华校教师公会、谢谢玻央师范学院师生、谢谢遥遥，感恩啊！
第一讲：儿童文学的特质
第二讲：儿童文学的鉴赏
第三讲：儿童文学的语文教学法
今天上午朱老师只讲到第一讲，下午王淑红老师（北京市海淀区七一小学高级教师）负责主讲“潜心备课，激发兴趣，创设有效课堂”。
第一讲：儿童文学的特质
• “现代”性
• “故事”性
• “幻想”性
• “成长”性
• “趣味”性
• “朴素”性
朱老师展现了大师的风范，他的演讲内容扎实，时而引经据典时而穿插自身的体验和生活故事，娓娓道来，让我们感受到他的真挚、善良与美好的灵魂。朱老师是掉落人间的精灵吧，毕生不遗余力地钻研儿童文学、推广儿童文学，我们何其有幸能坐在美丽的礼堂聆听朱老师说故事，实在太幸福了，很想掉泪。谢谢教总师资培训组，谢谢玻璃市华校教师公会、谢谢玻央师范学院师生、谢谢遥遥，感恩啊！
Posted: 28-05-11 Sat 11:36 pm
有些故事，朱老师三言两语就交待了其梗概；但有些故事，朱老师可是完整地将整篇故事朗读出来，想让我们了解作者如何通过生动有趣的人物性格来表达儿童文学的“趣味性”，还有儿童文学语言的“自然、简洁与明快”。
朱老师捧起自己编的《快乐语文读本》（第6卷），朗读美国作家葛西尼写的《足球赛》（高宪如 译），朗读过程，礼堂欢笑声不绝……故事有趣，人物生动形象，朱老师更是朗读得十分投入，边微笑边朗读……画面太美了！全场的氛围十分感人。若您问：朱老师的课上得如何？很棒！我们都很陶醉……:lol:
朱老师捧起自己编的《快乐语文读本》（第6卷），朗读美国作家葛西尼写的《足球赛》（高宪如 译），朗读过程，礼堂欢笑声不绝……故事有趣，人物生动形象，朱老师更是朗读得十分投入，边微笑边朗读……画面太美了！全场的氛围十分感人。若您问：朱老师的课上得如何？很棒！我们都很陶醉……:lol:
Posted: 28-05-11 Sat 11:40 pm
朱老师介绍了不少图画书：
《我的连衣裙》
《彼得的椅子》
《我的连衣裙》
《彼得的椅子》
Posted: 28-05-11 Sat 11:44 pm
《好饿的小蛇》
《爸爸走丢了》
《爸爸走丢了》
Posted: 29-05-11 Sun 12:00 am
我想，现场观众留下最深刻的印象是儿童文学形式上的创造性也可以玩“后现代”的“故事设计”。
朱老师先为大家说“三”在儿童故事中的“奇妙”，为何小孩在故事中都以“老三”自居？
接着就先说英国作家雅格布斯原版的《三只小猪》的故事。
后来两个“后现代作品”让现场观众大开眼界，颠覆传统颠覆《三只小猪》的原版情节，逗得大家乐开怀，哈哈大笑！
《三只小狼和大坏猪》[希腊] 尤金∙ 崔维查
《三只小猪的真实故事》[美国] 雍∙ 薛斯卡
按：《快乐语文读本》（第5卷）单元二的“故事万花筒”有收录这三则故事。
朱老师先为大家说“三”在儿童故事中的“奇妙”，为何小孩在故事中都以“老三”自居？
接着就先说英国作家雅格布斯原版的《三只小猪》的故事。
后来两个“后现代作品”让现场观众大开眼界，颠覆传统颠覆《三只小猪》的原版情节，逗得大家乐开怀，哈哈大笑！
《三只小狼和大坏猪》[希腊] 尤金∙ 崔维查
《三只小猪的真实故事》[美国] 雍∙ 薛斯卡
按：《快乐语文读本》（第5卷）单元二的“故事万花筒”有收录这三则故事。
Posted: 30-05-11 Mon 12:03 am
哇，好期待耶！谢谢小周的前线报道:o 。下来想问，有谁想搭金马仑那站，从劳勿-sg koyan-金马仑的顺风车吗？这里还有两个位。可以发短信去我的信箱。谢谢。