法情

老黄，我猜对了啊！相信大风会把课上得很好。加油哦！

大风加油。期待他的教学。到时能录下来放上法情分享吗？

听到一些精彩的言论：

大陆那一套阅读教学方法，在本地是行不通的。
几个原因：

一、他们的课一堂是40分钟，我们只有30分钟；
二、他们实行单一语文政策，我们兼顾三语；
三、他们的课文比我们好；
四、他们的学生很乖，我们的学生很吵！

老黄 wrote:听到一些精彩的言论：

大陆那一套阅读教学方法，在本地是行不通的。
几个原因：

一、他们的课一堂是40分钟，我们只有30分钟；
二、他们实行单一语文政策，我们兼顾三语；
三、他们的课文比我们好；
四、他们的学生很乖，我们的学生很吵！

那意思是不是说......

一、我们上课时间少，所以阅读教学不必讲究什么方法；
二、我们兼顾三语，所以三语都随便学学就好；
三、我们的课文不好，所以不配用也用不上“那套”阅读教学方法；
四、我们的学生很吵，所以老师骂人就够了，还说什么方法啊？根本连阅读都免了吧！？

老黄 wrote:受邀请赴会的是大风。
我们一行IPGTAA的师生6人自费前往观摩。

同行的IPGTAA师生应该是21人才对，15位临时报名。
以下是转载自林莘工作室的活动综述：


http://www.linxingongzuoshi.com/Detail.aspx?ID=634


在和谐的语文世界里徜徉
——第二届福州名师大讲坛活动综述


11月19日，福州市钱塘小学多功能大厅里座无虚席，600多位来自福州各区县的语文教师们济济一堂，共同分享第二届福州名师大讲坛的精彩课堂。

本次活动由福州教育学院、福州小学语文林莘名师工作室主办，活动秉承了“和谐课堂，创韵求新”的教学理念，采用“请进来，走出去”的模式，以开阔的视野，以兼容并蓄博采众长心态，力求打造我市与不同地域教师交流对话的平台、发挥我市名师教学辐射作用的示范平台。当日上午，福州教育学院附属第一小学优秀青年教师林振忠、福州教育学院附属第二小学、第八届全国阅读观摩赛特等奖获得者何捷，分别执教了《匆匆》一文，这两节同课异构，却同样精彩纷呈，引发听课者浓厚的探讨兴趣。本次活动还特邀了来自马来西亚的语文同行王建禄先生执教《中彩那天》，课堂上学生互动与生成，给人印象深刻。

会后马来西亚师范学院的中文系主任黄光炳博士和福州市教育局师管处叶显劲处长分别对本次活动做了点评和总结，进一步让与会教师真切感受到中外华语教学的不同风格和教师培养工作上的值得借鉴之处。

请特别注意这个：

kuanghong wrote:会后马来西亚师范学院的中文系主任黄光炳博士和福州市教育局师管处叶显劲处长分别对本次活动做了点评和总结，进一步让与会教师真切感受到中外华语教学的不同风格和教师培养工作上的值得借鉴之处。

kuanghong wrote:会后马来西亚师范学院的中文系主任黄光炳博士和福州市教育局师管处叶显劲处长分别对本次活动做了点评和总结，进一步让与会教师真切感受到中外华语教学的不同风格和教师培养工作上的值得借鉴之处。

问题的根源在老黄的字太潦草。
那天给他们写的是“黄先炳，男，47岁，马来西亚师范学院立卑校区中文组主任”，他们却看错了两个字——光饼、立华……

其实，宏爷这是五十步笑一百步。
所以这个假期我们会努力：

有没有现场拍摄的教学过程？很想看精彩的画面。还是有文字摘录吗？谢谢…

鼓楼教育信息网
http://www.gledu.gov.cn/html/view/2010/ ... -3473.html


【福州市钱塘小学】和谐课堂，创韵求新
——福州市小学语文“名师讲坛”在钱塘小学顺利举行


迎着马来的风，倚着闽江的水。2010年11月19日上午，福州市鼓楼区教育局师管处叶显镜处长、福州市各区县（市）进修学校小学语文教研员、各校语文教师、小学语文林莘名师工作室全体成员、马来西亚教师团队等近600人，齐聚钱塘小学南区六楼学术报告厅，参加由福州市教育学院和小学语文林莘名师工作室共同举办的小学语文“名师讲坛”活动。本次活动邀请了福州市林莘名师工作室成员林振忠老师、何捷老师、马来西亚的王建禄老师给我们展示课堂教学。

活动由钱塘小学梁琳老师主持。首先登台的是林振忠老师，他执教的《匆匆》以读促思，以读悟情，让学生在朗读中把握文章脉络，领悟作者情感，在处理本文关键问题——时间易逝的时候，他以课文关键词为切入点，引导学生，层层深入。在反复、抒情地文字感悟中整节课达到润物细无声的妙境。

同课异构，何捷老师带来不一样的《匆匆》。他从“变化”切入，直达本文主题——时间的变化。在解读课文的过程中，他以余秋雨的“散文是作者与读者在人生旅途中的悄然对话以及共同的思考”为引子引出散文的品读方法，展开与学生的互动，在互动过程中何捷老师既能体现自己身上厚重的文化底蕴，又能展现幽默的语言风格，有效引导学生，让课堂充满欢声笑语，也让学生在轻松的氛围中感悟课文情感。他扎实的教学基本功及充满魔力的个人魅力让在座师生沉醉其中，意犹未尽。

最后登台的是远道而来的马来西亚老师王建禄，他带来的教学极具异域色彩，在《中彩那天》的教学过程中充分体现了“生本”的理念，把课堂交给学生，以学生为主体，让学生分组讨论解决问题，透过双文本，让学生有目的地进行比较和思辨，深入品读课文，体会人物情感，琢磨文章的写作方法。王老师温文尔雅的教学风格让全场教师印象深刻。之后，王建禄针对本节课进行了一个简短的反思，并阐述了马来西亚的小语教学理念。

在三个老师相继结束了自己的课堂教学后，马来西亚领队黄光炳教授感谢主办方，感谢承办单位钱塘小学，然后深入浅出地谈了自己对于今天这三节课的感受，指出了教师应开拓视野，积极寻求不同的教学理念，做到同中有异，异中求同。最后福州市教育局师管处叶处长做了总结性发言，并鼓励全体语文教师应坚持对语文教学的热爱与执着，全场掌声阵阵。

本次活动是为促进小学语文教学不同流派之间的相互交流、学习，广泛吸取国内外教学之所长，推动小学语文教学的长足发展。本次活动也让教师们深受启发，为小学语文教学提供了一个方向，为“闽派”教学发展提供了多元的参考价值。



福州市钱塘小学 梁琳报道
2010年11月19日

http://www.gledu.gov.cn/web/web_program ... x?Id=24228


钱塘吹来“马来的风”


福州的这个冬日注定不平凡，惊喜一轮又一轮地上演。继张祖庆等名师来我校讲学之后，2010年11月19日上午，我校又隆重地迎来了马来西亚一行22位教师来我校和福州众名师进行小学语文教学的交流与探讨。活动在钱塘小学6楼学术报告厅举行。早上8点，报告厅已座无虚席，福州市各区县市的语文教师早早地等候着他们的到来。

主持人钱塘小学梁琳老师开场。马来西亚教师王建禄和他的助手精神饱满地登上讲台，让我们见识了教育同仁的风采。他所执教的课文是《中彩之后》。课堂一开始，王老师便展示了一组名为“成绩放榜时”的图片，进行暖场热身，他与学生之间的互动让人看到了他温文尔雅的一面，同时，他也很巧妙地激活了学生的思维，为接下来的教学做了很好的铺垫。

接着，他出示了《中彩之后》和《我家最富有的时刻》两篇文章，让学生对双文本进行对比，体会哪一篇文章更能深刻地表现父亲的内心挣扎。与中国大陆语文教学不同的是，王建禄非常重视学生的意见，他让学生分组讨论，并给每个小组一张白纸，给他们自由发挥的空间。经过一番激烈讨论之后，师生进行了精彩的互动，深入地品读了文章，体会人性的光辉。

王老师温文尔雅的教学风格让全场教师印象深刻。之后，王建禄老师针对本节课进行了一个简短的反思，提出了“生本”的教学理念，并阐释了他对“文本对读”的理解，在他看来，一堂语文课的精彩在于学生的精彩。他的反思博得了在场教师的阵阵掌声。

之后，马来西亚领队，华文培训学院黄光炳教授深入浅出地谈了自己对于此堂课的感受，并指出教师应开拓视野，积极寻求不同的教学理念，做到同中有异，异中求同。此外，他还向在场的教师介绍了马来西亚的小语教学特色，提出了希望小学语文能够承载深厚的文化底蕴，为孩子们营造一个充满文化韵味的课堂。其言辞恳切，娓娓道来，让全场教师印象深刻。

同中有异，让语文课堂百花齐放，求同存异，让语文教学明天繁花似锦。此次的活动目的在于促进小学语文教学不同流派之间的相互交流、学习，广泛吸取国内外教学之所长，推动小学语文教学的长足发展。本次活动也让教师们深受启发，为小学语文教学提供了一个方向，为“闽派”教学发展提供了多元的参考价值。



福州市钱塘小学 梁琳报道
2010年11月19日