报道写得不是很详细，我有些疑问：七八个同学一组，快速浏览材料，交流阅读感受。小组讨论风生水起，同学们的分析有理有据。大家对两篇文章哪个细节最能表现父亲内心的挣扎有了一致意见；而对于哪篇写得更好，公说公有理、婆说婆有理，现场争论激烈。最终，王老师用举手投票的方式，让同学们表决。
王老师总结说：“各花入各眼，看待一篇文章的好坏，在于你从哪个角度去判断。同学们反映热烈，向老师表达了自己的思考，表现得非常好。”
大风的“总结”只是说“各花入各眼，看待一篇文章的好坏，在于你从哪个角度去判断。同学们反映热烈，向老师表达了自己的思考，表现得非常好。” ？我以为这仅是尊重学生的看法，还不算是“总结”。
大风有否说是从什么角度呢？比如说一篇文章的题目很重要，它是题眼，或者文章要写得好就要注意细节方面的交代，要很传神地突出人物的内心世界，可以结合人物的神情（外貌）、动作和语言来写之类等。
或许大风有说，但记者没写吧。
也或者记者仅写了大风的部分总结？
又或许你们认为这些“话”不重要？
对不起，反应迟钝的学生总会问很多傻问题。因为不在现场，不是很清楚。
