法情

那天看一位同学教童诗。
目标当然是要儿童学习创作童诗，重点是会展开联想。
老师在举例后，让儿童找出诗中的本体和喻体，难得的是她不像一些同学般只讲本体喻体，还会引导学生找出事物的共同点。
之后，她让孩子们尝试联想“老师像什么”。

有趣的是，学生一直环绕着她的身材来说：什么多啦A梦啊，模特儿啊都跑出来了。
最后一位学生冒出了一句：“老师像大冬瓜！”
这位同学很有耐性，而且很有童趣，并不因此生气或懊恼，还耐心地反问：“大冬瓜？为什么说老师像大冬瓜？”
“因为老师说我们是小冬瓜，老师不就是大冬瓜咯！”

我们都乐了！

事后说起这事，我表扬了这位同学，说她没有轻易发火，没有任意阻挠学生的说话。
一旁的进汉更乐！他说：“我觉得他们说出这样的比喻很好，因为这表示……”还没说完，一旁的同学插口说：“他们把您当成同类！”进汉继续说：“是的，这表示学生接受了您。他们把您当成是他们当中的一份子！”

好样的！
学员实习时往往只顾着如何设计教案，如何按照教案教学，忘记了与学生沟通的重要。与学生沟通，需要涉及许多的非智力因素，譬如课堂里的一些童言童语，就是师生沟通的上好材料。能善于利用，必能和学生建立一种良好的互动关系。届时，只要您一个眼神，一个手势，学生都乐于和您配合。

那时候我真想跳下万佛殿的湖里找乌龟做伴。

哈哈。。。讲师那你就会变成“龟公”哦！！

一名学员在教学中灌输正确的价值观：“我们要活到老学到老，不可以放弃学习，知道么？”
学生却在窃窃私语：“什么？活到100岁还要做功课？”

呵呵，可见我们的教育有多成功，对小学生来说：
学习=做功课

上個星期到幾所學校去與學校老師一同觀摩學員教學。
在地里望，進漢與我一起視察時，突然割草機的聲音響起。
學員也跟着提高了說話的聲量。
這時候進漢走了出去，不久聲音被告停了下來。
這位副校長真棒！

后來，我又到另外一所學校去。
同樣的，聲音響起了。
不得了，這次是“神手”操作的聲音，夾雜工人打鐵的聲音。
恰好聲音來源就在課室旁邊。
學員同樣提高聲量，在聊天的學生也提高聲量，可是課室里頭的人卻只聽到旁邊工地傳來的聲音。

我們只能逆來順受，反正聽着聽着就習慣了。
不能抗議的啊！
也不能像劉副一樣去交涉，因為那牽涉到其他部門，三美先生會不高興的。
所以我們都選擇diam-diam。

学员表现不好也可以找到很好的理由的。
例如senny就不知道提过多少次，老黄的相机给他很大的压力。
其实，老黄摄影已经是很小心的——

老黄 wrote:上個星期到幾所學校去與學校老師一同觀摩學員教學。
在地里望，進漢與我一起視察時，突然割草機的聲音響起。
學員也跟着提高了說話的聲量。
這時候進漢走了出去，不久聲音被告停了下來。
這位副校長真棒！

后來，我又到另外一所學校去。
同樣的，聲音響起了。
不得了，這次是“神手”操作的聲音，夾雜工人打鐵的聲音。
恰好聲音來源就在課室旁邊。
學員同樣提高聲量，在聊天的學生也提高聲量，可是課室里頭的人卻只聽到旁邊工地傳來的聲音。

我們只能逆來順受，反正聽着聽着就習慣了。
不能抗議的啊！
也不能像劉副一樣去交涉，因為那牽涉到其他部門，三美先生會不高興的。
所以我們都選擇diam-diam。

讲师啊，如果这些嘈杂声盖过了老师有限的声亮，
那么老师或学生说些什么或发问、回答的东西，不断地要重复咯～
这样会不会影响上课的气氛及延误时间（因为听不清楚，不断重复！）
最重要的是，讲师会不会就这样而扣分呢？

庄讲师说过：“别想着讲师们来看你是来挑剔你，给你麻烦，反而是想来帮助你。试想想，过了实习期，谁还会去看你上课？就算是你的同事奉命来看你教学，他们也可能因为怕你不喜欢而不敢批评或给你意见。那你永远不会知道自己的强弱点。”
起初知道要实习，我是怕着等的。但是，听了庄讲师的这番话，我就一点都不怕了。
真的别误解了，讲师们是一番好意，真心真意来指导我们。别以为你为了写教案，做教具甚至写讲稿，忙得头昏脑胀，几天没得好睡，被奸人所害，很苦，其实他们更辛苦。
你以为他们很喜欢一个人驾几个小时的车来看你，跟你讨论又要看你脸色，知错又不改，甚至明知道你心里在骂他了，还要忍受。过后又驾车去别间学校甚至别个县看别个学员？
讲师们不辞劳苦，攀山过海的来看我们上课，为的是帮助我们。我们要做的，是好好的去教，知道有错就改，别糟蹋他们的真心。我看过一个学员，抱着敷衍的心态去应付实习，当自己是演员，当讲师来看戏。虽然说没人会去告状，但是那真的是他的损失。
将要实习的学员们啊，你们真的要好好珍惜讲师来的时间，虚心学习，一生受用。

bear wrote: 讲师啊，如果这些嘈杂声盖过了老师有限的声亮，
那么老师或学生说些什么或发问、回答的东西，不断地要重复咯～
这样会不会影响上课的气氛及延误时间（因为听不清楚，不断重复！）
最重要的是，讲师会不会就这样而扣分呢？

熊老师，老黄向来只想到如何加分，没有想到扣分这回事！

无聊 wrote:庄讲师说过：“别想着讲师们来看你是来挑剔你，给你麻烦，反而是想来帮助你。试想想，过了实习期，谁还会去看你上课？就算是你的同事奉命来看你教学，他们也可能因为怕你不喜欢而不敢批评或给你意见。那你永远不会知道自己的强弱点。”
起初知道要实习，我是怕着等的。但是，听了庄讲师的这番话，我就一点都不怕了。
真的别误解了，讲师们是一番好意，真心真意来指导我们。别以为你为了写教案，做教具甚至写讲稿，忙得头昏脑胀，几天没得好睡，被奸人所害，很苦，其实他们更辛苦。
你以为他们很喜欢一个人驾几个小时的车来看你，跟你讨论又要看你脸色，知错又不改，甚至明知道你心里在骂他了，还要忍受。过后又驾车去别间学校甚至别个县看别个学员？
讲师们不辞劳苦，攀山过海的来看我们上课，为的是帮助我们。我们要做的，是好好的去教，知道有错就改，别糟蹋他们的真心。我看过一个学员，抱着敷衍的心态去应付实习，当自己是演员，当讲师来看戏。虽然说没人会去告状，但是那真的是他的损失。
将要实习的学员们啊，你们真的要好好珍惜讲师来的时间，虚心学习，一生受用。

呵呵，您很乖，不愧是凌庄门下！
有些学员的想法的确很怪，例如这个（看看链接）——

http://www.faqing.org/forum/viewtopic.php?t=853

无聊 wrote:庄讲师说过：“别想着讲师们来看你是来挑剔你，给你麻烦，反而是想来帮助你。试想想，过了实习期，谁还会去看你上课？就算是你的同事奉命来看你教学，他们也可能因为怕你不喜欢而不敢批评或给你意见。那你永远不会知道自己的强弱点。”
起初知道要实习，我是怕着等的。但是，听了庄讲师的这番话，我就一点都不怕了。
真的别误解了，讲师们是一番好意，真心真意来指导我们。别以为你为了写教案，做教具甚至写讲稿，忙得头昏脑胀，几天没得好睡，被奸人所害，很苦，其实他们更辛苦。
你以为他们很喜欢一个人驾几个小时的车来看你，跟你讨论又要看你脸色，知错又不改，甚至明知道你心里在骂他了，还要忍受。过后又驾车去别间学校甚至别个县看别个学员？
讲师们不辞劳苦，攀山过海的来看我们上课，为的是帮助我们。我们要做的，是好好的去教，知道有错就改，别糟蹋他们的真心。我看过一个学员，抱着敷衍的心态去应付实习，当自己是演员，当讲师来看戏。虽然说没人会去告状，但是那真的是他的损失。
将要实习的学员们啊，你们真的要好好珍惜讲师来的时间，虚心学习，一生受用。

你的话让我想起我常常在学生面前说的一句话：

老师常常骂你们都是为了你们好啊～

同样的，讲师看到我们有任何做不对的，更应该指导我们，这也是为我们好的～

如果讲师看到我们做不对的地方，但又不敢敢讲的话，我觉得吃亏的总是自己哦。