法情

最近不懂为何，发觉自己越来越累，也越来越没信心了。发觉二十四小时里，一半以上的时间都花在处理学校的文书工作，管理班上的事物，而真正用于设计教学活动上的少得可怜！真后悔在学院时没有没听讲师的劝告，好好的把教学法咀嚼消化储存在脑袋瓜里。
要是有小叮当的影印面包就太棒了，可把书本印成面包啃进肚子里，哈哈！只怕吃多了会泻肚子哦！
最近班上转来个宝贝，聪明、固执、调皮、捣蛋、不合群，让我不懂如何靠近他！ 天天听着老师们的投诉，不懂如何帮他，很无奈啊！

不要气馁，我们边教边学。

我们所做的未必正确，但我们可以从错误中学习，从中吸取经验。

姚珍 wrote:最近不懂为何，发觉自己越来越累，也越来越没信心了。发觉二十四小时里，一半以上的时间都花在处理学校的文书工作，管理班上的事物，而真正用于设计教学活动上的少得可怜！真后悔在学院时没有没听讲师的劝告，好好的把教学法咀嚼消化储存在脑袋瓜里。
要是有小叮当的影印面包就太棒了，可把书本印成面包啃进肚子里，哈哈！只怕吃多了会泻肚子哦！
最近班上转来个宝贝，聪明、固执、调皮、捣蛋、不合群，让我不懂如何靠近他！ 天天听着老师们的投诉，不懂如何帮他，很无奈啊！

我班也有个这样的宝贝，脑子里装满古灵精怪的点子，不同的是，由于他常把老师气得哑口无言，所以班上其他小瓜“封”他做偶像，向他的坏榜样学习。

今年一踏进班，就先给他来个下马威，没办法，他实在是调皮出名！最近天天对他“碎碎念”，每天下课还要来跟我报告他的行踪。由于从他入学至今，老师的投诉多，所以他难得被称赞。偶然，我发觉他有优点及值得称赞的地方时，立刻在班上表扬他。鲜少被老师称赞的他，还红着脸低下了头，与平常理直气壮地与老师顶嘴完全是两个样，同学们看得可乐呢！

几个星期下来，他真的乖了很多。我也在班上称赞他，还当着同学们的面前问他是否可以把其它缺点改掉。我还没来得及进一步说明（我原想说老师不是要他短时间内把所有坏习惯改掉，只要每天进步一些，同样的错误减少重犯的次数，那就是进步了），他就说：“老师，请给我一点时间。” 晕~~ 同学们哄堂大笑！ 他满脑子装满了电影情节，说话老成得很！

但我依然不改老太婆本性，向全班唠叨一番后，继续上课！

vivien wrote:不要气馁，我们边教边学。

我们所做的未必正确，但我们可以从错误中学习，从中吸取经验。

对,我们做的未必是正确的,学生也未必能明白,家长也未必能接收,惟有从中吸取经验吧!

很欣赏、羡慕能对学生坦诚、像好朋友般谈天说地且顺道与学生一起探讨学生问题的老师，他们才是能真正完全被学生接收且能改变学生的。

连续两个星期没回学校，班上的学生快闹翻天了。昨天一回到家，就听见与我同校的室友像我投诉班上那几个捣蛋王及我的宝贝的丰功伟绩，晕！

小帮手与班长是我在班上最信任也最疼爱的学生，班上的大小事物我都让这两个小瓜帮忙我。他们的成绩虽然不是很好，但办事能力强又负责任，所以我的室友也蛮疼他们，尤其是小帮手（父母离异，由公公婆婆照顾〕背景特殊，更让我们疼上加疼。但他们却和我班上刚转学进来的宝贝不合，时常作弄他（我最近才知道〕 。

昨天下午因天气太闷热，同学们都陆陆续续像室友要求去洗把脸，好让自己提起精神。室友知道小帮手及班长是很要好的好朋友，所以不批准他俩一起去。最后结果是班长和他的死对头（我的宝贝〕先去，小帮手稍后在去。室友也继续教同学完成数学题。

忽然，我的宝贝跑回来向室友告密说小帮手和班长在厕所里偷吃糖。室友就反问宝贝上完厕所了吗，宝贝竟笑眯眯的回答还没（真被他打败〕，室友生气的叫他做回原位做功课。不久，小帮手和班长回来了，宝贝多事的像室友报告，原本打算好好与那两个闯祸的小瓜谈的室友被激怒了，罚了他俩在门前罚站，自己却继续教学生完成数学题。那不知死活的宝贝还沾沾津津的做回原位。

处理完手头上的事物后，室友才转过头处理那两个小瓜。小帮手很不服气，因不承认自己在厕所偷吃糖果，宝贝还煽风点火自告奋勇去找回那些糖果纸。小帮手边哭边大声的说室友偏心，能让班长和宝贝一起去厕所而不让他去。室友被激怒了，吼了回去，要他想想为什么他不能和班长一起去，还大对全班说班上同学的态度很有问题，已被其他老师投诉了。而在室友的面前，班长也承认有在厕所偷吃糖果了，还默认（因他不想直接承认宝贝说的是事实，只默默不出声〕宝贝带回来的糖果纸是他们的。刚好下课铃声响了，班上的同学被允许下课，除了班长和小帮手，因室友想私底下与他们谈。但小帮手的态度倔强，对室友态度不理不睬，像一幅我没做错，你偏心他人的感觉。训了一顿后，上课铃声响了，室友就无可奈何的离开课室。

那知，这件事被小帮手讲义气的哥哥知道了，把宝贝的铅笔盒藏了起来，间种还被班上的几位男生看见，但为了义气却不告诉宝贝。其实，班上的同学几乎全班都已把宝贝树立为公敌，讨厌他的爱出风头、多事，开始杯葛他了。当宝贝发现铅笔盒不见时，向老师报告。做贼心虚的班长才透露铅笔盒的藏身地。经老师的一再审问后才发现原来里头牵涉了好几位同学，大感愤怒，又训了全班半小时。过后有同学透露出，其实是他们不愤气因宝贝的大小报告而被骂，所以采取了报复的行动。

从这件事可得知，因同学的杯葛与作弄，宝贝真的很难在班上呆下去。老师们，可有任何方法可以拉进宝贝与同学之间的感情吗？帮帮忙！

昨天又听到班上的精彩连续剧故事了。原来，班上的几个捣蛋王因讨厌宝贝曾画了一张乌龟贴在宝贝妈妈的车上。因事情发生了已有一段时间，宝贝因不甘心被作弄而报料的。事至如今，任还未找出那只乌龟的主人。听了这件事后，真的令我束手无策。

小帮手看宝贝不顺眼，昨天乘着休息时间宝贝不在课室，故意把宝贝的桌子弄翻了。宝贝回来后，向老师报告，还诬赖是班长的作为。班长当然闭口不承认（其实真的不是他做的〕，还搬出了下课时间一直在班上的室友作证，与宝贝吵了起来。事后，小帮手才沾沾自喜的向室友报告是他做的（还真被他打败〕。

过后，在上课时，小帮手故意在宝贝面前表演Superman和batman搞笑。宝贝看见了，也用他那牛高马大的身躯表演超人。这时，小帮手带头班上起哄，轰炸宝贝的表演难看、恶心。看来宝贝与班上的关系越来越紧张了，头痛！

其实，宝贝很想融入班上的大圈圈里，只是一直都被拒在圈圈外。可能一开始时，宝贝的爱生事端性格，加上因不做功课而天天被全校老师唠叨的事件引起了同学的不满，还有那自以为是的个性，所以遭到同学的排斥。真的不懂如何解决这大问题，因班上的秩序在我这两个星期放假期间已滚出越来越大麻烦来了。怎么办？

看了你这两张帖子里的故事，我不禁要怀疑，究竟捣蛋调皮的是小帮手，还是宝贝呢？

老师知道宝贝被班上的同学杯葛作弄后有什么反应呢？
那对于作弄宝贝的小帮手，老师又如何“处置”他呢？

依我看应该是两者都一样吧！老师们知道宝贝被同学杯葛后，也没有采取任何行动，最多只在班上训上半个小时（但还是无任何改进，反而变本加厉〕，在办公室上发发牢骚而已，因认为那是我班的事，需我来解决。奈何，我这只菜鸟只会飞到老远的地方环游，忘了飞回学校探班了。
看来回校后打开同学们之间的心结是当务之急的事。老师们，有何高招？

姚珍，我相信你有办法解决的，毕竟最了解班上小瓜的性格的还是你。
目前你不再学校，班上发生的一切状况也是听老师转述而得知。趁着这个假期，好好地沉淀自己的思绪，尝试以另一个观点思考这件事，或许就能化解宝贝与小帮手的危机了！

不要一味的责怪宝贝和小帮手，一个巴掌拍不响，当中还有什么原因，就待你去了解了！小帮手的优点你看见了，也加以赞赏，那宝贝呢？不肯能完全不可取吧？

其他同学会排斥宝贝，是否是因为老师也觉得宝贝是个麻烦，捣蛋的学生所引起的？

加油哦！

回校将近一个月，班上的两个宝贝依然故我，但却还给我面子，至少在上我的课时会乖乖的，不闹事，但却苦了其他的老师。能让学校超过一半的老师害怕上五年级的课，他们还真的蛮有本领的。

这几天，乘着考试的空挡乘机探探他们的口风，调查看看他们在什么老师节的时候最爱闹事。乖乖，学校十三位老师，榜上有名的就有九位（除了我、第二副、校长和纪律主任除外〕。再进一步试探，为什么总爱特别欺负学校的异族老师。答案竟然是－－不想上他的课，且听不懂他说什么，但却喜欢他的教学方式。这异族老师在我校已经好几年了，教学经验丰富，且教学方式多元化，是难得的好老师。学生因语言障碍而失去了学习兴趣，真的很可惜。反观我这只懒惰的米虫，没语言障碍，又是刚毕业的菜鸟却以沉闷的传统方法上课，实在惭愧。