Posted: 13-10-13 Sun 11:35 pm
光宏的2013阅读史:
1. 【芬兰】约尔马·库尔维年著,韦苇译《狼犬罗依》,杭州:浙江文艺出版社,2008。 (人与狗之间的故事。不紧张,不刺激,淡淡的也挺好读。)
2. 刘绪源《文心雕虎》,上海:少年儿童出版社,2004.(尖锐的观点,真诚的声音,优美的文字。读后升起一股想写文学评论的冲动。)
3. 【日】河合隼雄著,赖明珠译《心的栖止木》,台北市:天下杂志,2009.(睡前读的书。河合先生的小文章,读来轻松,偶有启发。)
4. 【英】罗尔德·达尔著,任溶溶译《玛蒂尔达》,济南:明天出版社,2009.(达尔的奇思妙想让人惊叹,精彩又有意思的儿童幻想小说。)
5. 【日】黑柳彻子著,赵玉皎译《窗边的小豆豆》,海口:南海出版公司,2003.(即是轻松有趣的小说,又是智慧满满的教育学著作,感动之余,开始认识了巴学园,初探小林先生的教育理念。)
6. 【日】河合隼雄著,赖明珠译《大人的友情》,台北市:天下杂志,2008.(睡前读的书,读来舒服,偶有所得。)
7. 【美】尼尔·波兹曼著,章艳、吴燕莛译《童年的消逝》,桂林:广西师范大学出版社,2009.(深刻!精彩!读的过程就是思考的过程,累得过瘾。)
8. 【法】安东尼•德•圣艾克修佩利著,程玮译《小王子》,长春:长春出版社,2009.(这几年来读过最好的小说。好看又有意思,读完隔天就忍不住马上带到班上大肆宣传了。往后应该还会再三重读的,我相信。)
9. 【美】布莱恩•赛兹尼克著,宋珮译《奇光下的秘密》,台北市:天下远见,2012.(画得很精致,故事也写得很用心,但我看得不大投入。)
10. 永乐多斯《神奇望远镜》,吉隆坡:红蜻蜓出版有限公司,2011.(故事情节是很完整,也有一些趣味,但就是无法拨动我的心。)
11. 李伟文《电影里的生命教育2:梦想起飞的时刻》,台北市:天下杂志,2012.(借助李伟文的眼光,又认识了好多好电影。)
12. Harry Potter and The Philosopher's Stone by J.K.Rowling, published in 2004 by Bloomsbury Publishing Plc, London.(尝试读英文版,有兴致时边读边翻词典,不耐烦时则不管它往下读。虽是英文,还是很精彩。记得读到高潮部分,可以撇开身边所有任务,一心投入这奇妙的幻想世界。这书不只好看,而且有意味!)
13. 邵龙霞《儿童也能写作:读写互动的探索与实践》,北京:北京师范大学出版社,2011.(对“读写互动”有了进一步的认识,阅读过程中也整理了自己对“读写互动”的一些零散想法。然而,这书还能写得更深更好。)
14. 罗尔德·达尔著,任溶溶、代维译《魔法手指》,明天出版社,2009.(监考时看完的小书。轻松,有趣,好玩。)
15. 刘绪源《儿童文学思辨录》,北京:海豚出版社,2012.(读刘老师的文学评论是一种享受,既有思想上的启发与冲击,还有文笔上的审美愉悦。)
16. 蔡依霖《巾帼出征:蔡依霖的性别政治》,文运企业、动力青年联合出版,2013.(这是一个人的成长历史。感受着朋友的热情、理想与坚持,然后反省自己。读朋友的书,仿佛自己也身在现场。特别亲切真实,反省也更大。)
17. 【英】马克·沃恩编著,沈兰译《夏山学校的百年故事:献给当代的教师、校长和家长》,北京:教育科学出版社,2011.(夏山学校一直是我的“梦之校”,难忘阅读《夏山学校》时的激动。与那本经典的《夏山学校》不同,此书还收录了由今日夏山学校校长佐薇·尼尔·里德黑德谈夏山的章节,以及英国皇家督学团对夏山学校的考察报告。夏山粉丝如我,自是很爱读的。)
18. 【日】安房直子著,彭懿译《风与树的歌》,上海:少年儿童出版社,2013.(安房直子的幻想世界,真是一个让人陶醉的地方。静静读着,读着,就不自觉陷入其中了。如此的审美享受,不是一般热闹作品可以比拟的。)
19. 【日】河合準雄著,萧照芳译《走进小孩的内心世界》,台北:天下杂志,2011.(全书以问答方式呈现,一个教养问题,配一篇河合先生的回应小文章。临睡前看的书,一天看一些,不时能从河合先生的见解中得到启发,帮助自己思考。)
20. 沈惠芳、张婷葳著,郝洛玟绘《来玩写作的游戏(第三辑)》,北京:北京少年儿童出版社,2013.(沈惠芳老师在作文教学方面拥有丰富经验,走的是“创意游戏作文”的风格,擅长组织趣味活动,让孩子在游戏中学写作。此书以亲子互动的方式写就,有趣之余,兼有方法上的指导、范文引路、阶梯式学习材料,值得一读。)
21. 【日】安房直子著,彭懿译《银孔雀》,上海:少年儿童出版社,2013.(安房直子构筑出的幻想世界已经叫人惊叹,文字与故事中的淡淡诗意与隽永意境更叫人心醉。)
22. 刘绪源《中国儿童文学史略(一九一六-一九七七)》,上海:少年儿童出版社,2013.(书中的一段话足以说明此书的特色:“文学史不应只是系列评论的汇拢,也不应只是史料长编,文学史写作的首要目的,就是要能发现不写史、不从史的角度研究就无从看到的秘密。所以说,文学史写作是要研究这一段历史中所特有的文学问题和与文学相关的问题,找出此中的经验、教训和规律性的东西来。亦即运用史的眼光,通过史的视角,给关注某一时段文学的人们提供有益的参照。”)
23. 【日】安房直子著,施晓颉绘,彭懿译《风的旱冰鞋》,接力出版社,2006.(被其中一个故事的场景描写吸引,紧张、刺激、充满画面感。很久没有这种心跳的阅读感觉了。)
24. 刘绪源《儿童文学的三大母题》,华东师范大学,2009.【二读】(好书值得一读再读、一啃再啃。啃了两遍,虽齿颊留香,仍意犹未尽。)
25. 【德】于尔克·舒比格著,【德】罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳图,廖云海译《当世界年纪还小的时候》,成都:四川少年儿童出版社,2006.(一本奇书!就我读过的故事而言,这书中的故事大概是最能表现周作人“有意味的没有意思”的了。还在反复品读中,惊为天书啊!)
26. 【美】E.B.怀特著,任溶溶译《夏洛的网》,上海:上海译文出版社,2007.【四读】(读了四回,感动依然。这一回将其中文字看得更仔细了,发现了许许多多动人的句子段落。此书不只内容有趣有意思,文字亦堪反复咀嚼啊!)
27. 【美】尼尔·波兹曼著,章艳、吴燕莛译《娱乐至死》,桂林:广西师范大学出版社,2009.(从媒体文化与传播学的角度看电视娱乐文化对人类生活的影响,我在这方面无疑是陌生而无知的。然而也正因如此,此书带来的思考、冲击与启发更是无比巨大。读了波兹曼的警告,身处这个前所未有的电子娱乐时代的我,是更清醒了。读此书的启发还有:应多跨出个人阅读的“舒适区”,多接触不熟悉的领域,多啃深刻难懂的严肃书籍,打开眼界,提升阅读能力。)
28. 金庸《神雕侠侣》(电子书)
29. 金庸《碧血剑》(电子书)
30. 黄集初等《改革国民教育:《2013-2025年》教育大蓝图(初版)的评析与建议》,吉隆坡:林连玉基金,2013.(教育大蓝图对未来影响深远,看看华团的专家学者如何评析与建议,一起来思考未来的教育路。)
31. 曹文轩《丁丁当当• 黑痴白痴》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(冲着“曹文轩”这金字招牌,自然要读的。保持了水准,读着很有感觉,但还是觉得《草房子》更动人!已经接着读第二本《盲羊》了。)
32. 朱光潜《谈美书简》,北京:北京出版社,2004.(不错的一本书,带来了一些有关美学的思考。有时,读大家大学者的作品,就算不完全明白,也会被其中思想的深刻和理论的光芒所震慑。即使读后不怎么记得内容又如何,阅读过程激发的思考已经值得。弱水三千,只取一瓢,读一本高度超过自己的书,胜过十本高度不如自己或与自己相当的。)
33.曹文轩《丁丁当当• 盲羊》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(很喜欢,渐渐沉入曹文轩的纯美世界,与两个可爱的傻子悲喜与共。此书的插画很美,加分不少。另外,刚获悉此书获第九届中国优秀儿童文学奖。)
34.曾志朗《科学向脑看》,台北:远流,2007.(看真正的科学人谈科学,会感受到真正的科学精神与浓浓的科学热情。质疑、探索、发现、思辨、验证,读着读着,竟不由自主兴奋起来。有股冲动想找种种科普书来看,了解演化、探索太空、解密记忆、透视老化......确是一本能点燃激情的好书!)
35.曹文轩《丁丁当当• 跳蚤剧团》,北京:中国少年儿童出版社,2012.
36.曹文轩《丁丁当当• 山那边还是山》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(期待着最后三本。)
37.曹文轩 著《丁丁当当• 草根街》北京:中国少年儿童出版社,2012.
38.曹文轩 著《丁丁当当• 黑水手》北京:中国少年儿童出版社,2013.
39.曹文轩 著《丁丁当当• 蚂蚁象》北京:中国少年儿童出版社,2013.(终于看完整个系列,带着满满的温情与感动。感谢曹文轩隽永神奇的文学之笔,让我们在笑与泪中,感受人生的真善美,反省并洗涤自己混浊麻木的心。)
40.肯·羅賓森Ken Robinson、盧·亞若尼卡Lou Aronica著,廖建容譯《發現天賦之旅》,臺北市:遠見天下文化.(这是一本拥有巨大力量的书,我会毫不夸张地说,这力量大到能够改变人的一生。除了阐述理念,作者更多时候在引导读者内省,助读者从浑浑噩噩的忙碌中抽身,认真思考,自己的人生究竟意义何在。面对抉择,我们常会害怕改变而选择保守,此书将给你勇气,让你倾听内心的声音,活出自己。真心将此书推荐给所有人,希望大家能尽早遇见这本超级好书,然后活出自己的“天命”。)
41.薩爾曼·可汗Salman Khan著,王亦穹譯《可汗學院的教育奇蹟》,臺北市:圓神出版社,2013.(又是一本一流好书。作者并非教育专业出身,却能另辟蹊径,利用网络科技掀起了一场教育革命。读此书,我会主动拿起红笔批注,只因其中实在有太多精辟见解。作者勇于跳出框框,思考教育本质,质疑表面上根深蒂固,却其实早已过时的教育传统。作者除了批判与主张,更坐言起行地将自己的教育理念付诸实践。至今,可汗教育学院的课程,已有超过2亿3千万人次观看。这本书,能让我们回顾从前的教育,反思当下的教育、想象未来的教育。)
42.金庸《天龙八部》(电子书)
43.王一梅《鼹鼠的月亮河》,天津:、新蕾出版社,2011.(不错的童话,温馨,温暖。)
44.张洁《爱的使者特丽莎嬤嬤》,长春:吉林文史出版社,2009.(虽只是少儿版传记,但特丽莎修女的人格魅力实在太强,深深叹服感动之余,也获得了不少力量。)

1. 【芬兰】约尔马·库尔维年著,韦苇译《狼犬罗依》,杭州:浙江文艺出版社,2008。 (人与狗之间的故事。不紧张,不刺激,淡淡的也挺好读。)
2. 刘绪源《文心雕虎》,上海:少年儿童出版社,2004.(尖锐的观点,真诚的声音,优美的文字。读后升起一股想写文学评论的冲动。)
3. 【日】河合隼雄著,赖明珠译《心的栖止木》,台北市:天下杂志,2009.(睡前读的书。河合先生的小文章,读来轻松,偶有启发。)
4. 【英】罗尔德·达尔著,任溶溶译《玛蒂尔达》,济南:明天出版社,2009.(达尔的奇思妙想让人惊叹,精彩又有意思的儿童幻想小说。)
5. 【日】黑柳彻子著,赵玉皎译《窗边的小豆豆》,海口:南海出版公司,2003.(即是轻松有趣的小说,又是智慧满满的教育学著作,感动之余,开始认识了巴学园,初探小林先生的教育理念。)
6. 【日】河合隼雄著,赖明珠译《大人的友情》,台北市:天下杂志,2008.(睡前读的书,读来舒服,偶有所得。)
7. 【美】尼尔·波兹曼著,章艳、吴燕莛译《童年的消逝》,桂林:广西师范大学出版社,2009.(深刻!精彩!读的过程就是思考的过程,累得过瘾。)
8. 【法】安东尼•德•圣艾克修佩利著,程玮译《小王子》,长春:长春出版社,2009.(这几年来读过最好的小说。好看又有意思,读完隔天就忍不住马上带到班上大肆宣传了。往后应该还会再三重读的,我相信。)
9. 【美】布莱恩•赛兹尼克著,宋珮译《奇光下的秘密》,台北市:天下远见,2012.(画得很精致,故事也写得很用心,但我看得不大投入。)
10. 永乐多斯《神奇望远镜》,吉隆坡:红蜻蜓出版有限公司,2011.(故事情节是很完整,也有一些趣味,但就是无法拨动我的心。)
11. 李伟文《电影里的生命教育2:梦想起飞的时刻》,台北市:天下杂志,2012.(借助李伟文的眼光,又认识了好多好电影。)
12. Harry Potter and The Philosopher's Stone by J.K.Rowling, published in 2004 by Bloomsbury Publishing Plc, London.(尝试读英文版,有兴致时边读边翻词典,不耐烦时则不管它往下读。虽是英文,还是很精彩。记得读到高潮部分,可以撇开身边所有任务,一心投入这奇妙的幻想世界。这书不只好看,而且有意味!)
13. 邵龙霞《儿童也能写作:读写互动的探索与实践》,北京:北京师范大学出版社,2011.(对“读写互动”有了进一步的认识,阅读过程中也整理了自己对“读写互动”的一些零散想法。然而,这书还能写得更深更好。)
14. 罗尔德·达尔著,任溶溶、代维译《魔法手指》,明天出版社,2009.(监考时看完的小书。轻松,有趣,好玩。)
15. 刘绪源《儿童文学思辨录》,北京:海豚出版社,2012.(读刘老师的文学评论是一种享受,既有思想上的启发与冲击,还有文笔上的审美愉悦。)
16. 蔡依霖《巾帼出征:蔡依霖的性别政治》,文运企业、动力青年联合出版,2013.(这是一个人的成长历史。感受着朋友的热情、理想与坚持,然后反省自己。读朋友的书,仿佛自己也身在现场。特别亲切真实,反省也更大。)
17. 【英】马克·沃恩编著,沈兰译《夏山学校的百年故事:献给当代的教师、校长和家长》,北京:教育科学出版社,2011.(夏山学校一直是我的“梦之校”,难忘阅读《夏山学校》时的激动。与那本经典的《夏山学校》不同,此书还收录了由今日夏山学校校长佐薇·尼尔·里德黑德谈夏山的章节,以及英国皇家督学团对夏山学校的考察报告。夏山粉丝如我,自是很爱读的。)
18. 【日】安房直子著,彭懿译《风与树的歌》,上海:少年儿童出版社,2013.(安房直子的幻想世界,真是一个让人陶醉的地方。静静读着,读着,就不自觉陷入其中了。如此的审美享受,不是一般热闹作品可以比拟的。)
19. 【日】河合準雄著,萧照芳译《走进小孩的内心世界》,台北:天下杂志,2011.(全书以问答方式呈现,一个教养问题,配一篇河合先生的回应小文章。临睡前看的书,一天看一些,不时能从河合先生的见解中得到启发,帮助自己思考。)
20. 沈惠芳、张婷葳著,郝洛玟绘《来玩写作的游戏(第三辑)》,北京:北京少年儿童出版社,2013.(沈惠芳老师在作文教学方面拥有丰富经验,走的是“创意游戏作文”的风格,擅长组织趣味活动,让孩子在游戏中学写作。此书以亲子互动的方式写就,有趣之余,兼有方法上的指导、范文引路、阶梯式学习材料,值得一读。)
21. 【日】安房直子著,彭懿译《银孔雀》,上海:少年儿童出版社,2013.(安房直子构筑出的幻想世界已经叫人惊叹,文字与故事中的淡淡诗意与隽永意境更叫人心醉。)
22. 刘绪源《中国儿童文学史略(一九一六-一九七七)》,上海:少年儿童出版社,2013.(书中的一段话足以说明此书的特色:“文学史不应只是系列评论的汇拢,也不应只是史料长编,文学史写作的首要目的,就是要能发现不写史、不从史的角度研究就无从看到的秘密。所以说,文学史写作是要研究这一段历史中所特有的文学问题和与文学相关的问题,找出此中的经验、教训和规律性的东西来。亦即运用史的眼光,通过史的视角,给关注某一时段文学的人们提供有益的参照。”)
23. 【日】安房直子著,施晓颉绘,彭懿译《风的旱冰鞋》,接力出版社,2006.(被其中一个故事的场景描写吸引,紧张、刺激、充满画面感。很久没有这种心跳的阅读感觉了。)
24. 刘绪源《儿童文学的三大母题》,华东师范大学,2009.【二读】(好书值得一读再读、一啃再啃。啃了两遍,虽齿颊留香,仍意犹未尽。)
25. 【德】于尔克·舒比格著,【德】罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳图,廖云海译《当世界年纪还小的时候》,成都:四川少年儿童出版社,2006.(一本奇书!就我读过的故事而言,这书中的故事大概是最能表现周作人“有意味的没有意思”的了。还在反复品读中,惊为天书啊!)
26. 【美】E.B.怀特著,任溶溶译《夏洛的网》,上海:上海译文出版社,2007.【四读】(读了四回,感动依然。这一回将其中文字看得更仔细了,发现了许许多多动人的句子段落。此书不只内容有趣有意思,文字亦堪反复咀嚼啊!)
27. 【美】尼尔·波兹曼著,章艳、吴燕莛译《娱乐至死》,桂林:广西师范大学出版社,2009.(从媒体文化与传播学的角度看电视娱乐文化对人类生活的影响,我在这方面无疑是陌生而无知的。然而也正因如此,此书带来的思考、冲击与启发更是无比巨大。读了波兹曼的警告,身处这个前所未有的电子娱乐时代的我,是更清醒了。读此书的启发还有:应多跨出个人阅读的“舒适区”,多接触不熟悉的领域,多啃深刻难懂的严肃书籍,打开眼界,提升阅读能力。)
28. 金庸《神雕侠侣》(电子书)
29. 金庸《碧血剑》(电子书)
30. 黄集初等《改革国民教育:《2013-2025年》教育大蓝图(初版)的评析与建议》,吉隆坡:林连玉基金,2013.(教育大蓝图对未来影响深远,看看华团的专家学者如何评析与建议,一起来思考未来的教育路。)
31. 曹文轩《丁丁当当• 黑痴白痴》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(冲着“曹文轩”这金字招牌,自然要读的。保持了水准,读着很有感觉,但还是觉得《草房子》更动人!已经接着读第二本《盲羊》了。)
32. 朱光潜《谈美书简》,北京:北京出版社,2004.(不错的一本书,带来了一些有关美学的思考。有时,读大家大学者的作品,就算不完全明白,也会被其中思想的深刻和理论的光芒所震慑。即使读后不怎么记得内容又如何,阅读过程激发的思考已经值得。弱水三千,只取一瓢,读一本高度超过自己的书,胜过十本高度不如自己或与自己相当的。)
33.曹文轩《丁丁当当• 盲羊》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(很喜欢,渐渐沉入曹文轩的纯美世界,与两个可爱的傻子悲喜与共。此书的插画很美,加分不少。另外,刚获悉此书获第九届中国优秀儿童文学奖。)
34.曾志朗《科学向脑看》,台北:远流,2007.(看真正的科学人谈科学,会感受到真正的科学精神与浓浓的科学热情。质疑、探索、发现、思辨、验证,读着读着,竟不由自主兴奋起来。有股冲动想找种种科普书来看,了解演化、探索太空、解密记忆、透视老化......确是一本能点燃激情的好书!)
35.曹文轩《丁丁当当• 跳蚤剧团》,北京:中国少年儿童出版社,2012.
36.曹文轩《丁丁当当• 山那边还是山》,北京:中国少年儿童出版社,2012.(期待着最后三本。)
37.曹文轩 著《丁丁当当• 草根街》北京:中国少年儿童出版社,2012.
38.曹文轩 著《丁丁当当• 黑水手》北京:中国少年儿童出版社,2013.
39.曹文轩 著《丁丁当当• 蚂蚁象》北京:中国少年儿童出版社,2013.(终于看完整个系列,带着满满的温情与感动。感谢曹文轩隽永神奇的文学之笔,让我们在笑与泪中,感受人生的真善美,反省并洗涤自己混浊麻木的心。)
40.肯·羅賓森Ken Robinson、盧·亞若尼卡Lou Aronica著,廖建容譯《發現天賦之旅》,臺北市:遠見天下文化.(这是一本拥有巨大力量的书,我会毫不夸张地说,这力量大到能够改变人的一生。除了阐述理念,作者更多时候在引导读者内省,助读者从浑浑噩噩的忙碌中抽身,认真思考,自己的人生究竟意义何在。面对抉择,我们常会害怕改变而选择保守,此书将给你勇气,让你倾听内心的声音,活出自己。真心将此书推荐给所有人,希望大家能尽早遇见这本超级好书,然后活出自己的“天命”。)
41.薩爾曼·可汗Salman Khan著,王亦穹譯《可汗學院的教育奇蹟》,臺北市:圓神出版社,2013.(又是一本一流好书。作者并非教育专业出身,却能另辟蹊径,利用网络科技掀起了一场教育革命。读此书,我会主动拿起红笔批注,只因其中实在有太多精辟见解。作者勇于跳出框框,思考教育本质,质疑表面上根深蒂固,却其实早已过时的教育传统。作者除了批判与主张,更坐言起行地将自己的教育理念付诸实践。至今,可汗教育学院的课程,已有超过2亿3千万人次观看。这本书,能让我们回顾从前的教育,反思当下的教育、想象未来的教育。)
42.金庸《天龙八部》(电子书)
43.王一梅《鼹鼠的月亮河》,天津:、新蕾出版社,2011.(不错的童话,温馨,温暖。)
44.张洁《爱的使者特丽莎嬤嬤》,长春:吉林文史出版社,2009.(虽只是少儿版传记,但特丽莎修女的人格魅力实在太强,深深叹服感动之余,也获得了不少力量。)





