法情

我班有个顽皮、牛脾气、暴力的学生！他常常打架，同学说他两句他就会动手打人！

第一次打人是因为班长没收他的玩具，他就用铅笔刮伤班长的手！弄伤人后，他还手握拳头，样子还很仇恨！当时我很生气，但是我还是心平气和的问明事情的来龙去脉！然后说明班长这样做是因为他犯错。让他知道自己犯错了，还弄伤人家是很不应该的！看见他手握拳头的手松开了，仇恨的脸也没了！就问他知错吗？他点点头，可是我并不满意他的答案，因为我要他说出来！等他说出来后，我就要他向班长道歉并握手讲和！

第二次打人是因为他在班上走来走去，班长要他做回原位他不听。班长唯有叫几名同学强行拉他做回原位！他心有不干就挥手一拳打在同学的肚子上，同学心有不甘大家就打了起来！刚好这时老师进班了，就把他们拉开。拉开的当儿那学生还一直用脚乱踢，死命挣扎！刚好我经过课室看见这一幕，就要那老师把他们教给我！把他们带进办公室后，也就开始兴师问罪了！这次我要他明白暴力和拳头是解决不了问题的！见他明白后，就让他们握手讲和！这次，我要那学生回家后要他根父母亲交待这件事情，希望他勇于认错，从而吸取教训！

第二天，他妈妈到来办公室找我。他非常感谢我，因为他的孩子第一次把打人的事情告诉他并请求他的原谅及道歉！我听后很开心，因为我知道这孩子觉悟了！他妈妈再三道谢后才离开！

过了好几天，有位同学告诉我说那学生又和其他同学打架了！！ 这次我问他为什么又打人？这次他说“老师，我没有打他。是他打我！”我听后很惊奇心想这孩子被人打，哪有不还手的道理！我就问他说“他打你，你没打回他吗？”他摇摇头！我问另一同学，为何打他？那同学说因为他改“ejaan”那学生要告状，他就挥拳打他。“他没有打回你吗？”我问。那同学摇摇头！这时候，我笑了。。。我要那学生告诉我为何这次他没有挥拳打回那同学？那学生告诉我说“老师，拳头是解决不了问题的！”哗！！这一刻我简直是很感动、很激动！！这学生终于变好了！ 当然，我称赞他这次做的很好并要他们俩握手讲和！

很开心，真的很开心！原来能把一个学生教好，这种成就感实在太。。。美妙了！！

最后，我要提一提，教训他们的当儿我并没有使用藤鞭。因为我要他们明白暴力是解决不了问题，所以老师也不能用“打”来解决问题！

真巧，昨天我也遇到学生打架的事件。我不是该班级任老师，所以也不知道这事情。是一位家长在我教学时，要求见一位学生才揭发的。涉及闹不合的共有五位学生。分别问了原因，都是公说公有理，婆说婆有理。小孩子吵家/闹事是常有的，重点是打架就不对。我分别让他们讲述事件时，也让他们自己说出自己做错什么。最后让他们握手及道歉。

第一次处理这种事，也不知做得对不对。

我想当学生讲出自己做错什么的时候，他就应该是知错了！所以到后来他们握手讲和时都很心甘情愿，他们就会成为好朋友！

如果事情还弄不清楚就要他们握手讲和，他们就会心不甘，情不愿的情况下握手！那么他们就会变成仇人，不久他们又会再打架了！！

嘿!佩珊老师有些米兰的味道哦!加油!

哈哈，我可没有米兰老师那么受欢迎哦！！

原来你也有追米兰哦？？

哈哈!我不是追,我是迷!

我在整本<<漂亮老师与坏小子>>上网后,打印出来,然后慢慢地读,慢慢地看,看完了又再重看,感觉还是意犹未尽。整本已差不多被我弄成咸菜啦！哈哈！

佩珊，你有好书介绍吗？不知<<漂>>会否出续集呢？

佩珊，你有好书介绍吗？不知<<漂>>会否出续集呢？

我看的都不知是不是好书哦！！正在看“七侠无义”！至于有没有续集就要问问老黄讲师了！！