法情

新年前把头发剪短了，
豪坤给了我一个很‘好听’的名字‘笃笃头’
自从剪了头发，
人变得开朗，有动力。。。
但是，
动力却也带来苦恼。
昨天，在马六甲的组别辅导课程碰了钉。
话说，在辅导课里讲师要我们扮演辅导过程，
我这个笃笃头自告奋勇演个案，
把自己在班上遇到实情搬上来。。
但是，却遭到某人的不满。。
很苦恼！

很苦恼！

别为了这件事耿耿以怀。加油！
但我们不再叫她tut-tut头了，因为。。。。。

因为。。
那个人耿耿于怀，
说我针对他。。
唉。。。
说我Montok。。
我都没生气。。
他气到今天都不跟我讲话。。
豪坤告诉我，
他还说我是Kepala Pukima！
我相信他是发自内心酱叫我的！
为了弥补他心灵的创伤（虽然我不认为我有错，都是个案搬演），
我今天还跟他说话，
他理都不理我。。
害我在大家面前‘下衰’！
证明他是小男人心态！
看他可以忍多久！
考试每天偷看，上课迟到，人生攻击，
还被大家关进监牢！
这种人。。。

哈，你们班好好笑，什么样的人都有。

继续读你的日记~

豪坤和晓萱好久没跟我说你们班上的故事了~

我看很多人都不懂什么是关进监牢，其实这是一种游戏，通过这游戏教师可以预测学生与学生之间的关系。

玩法方法：
1. 教师指示学生拿出纸和笔。
2. 教师读出问题，学生根据问题写出一个适当的人选。
3. 人选指定为班上学生。

问题例子：

a. 你有一百万，现在要您把一百万分一半给一位朋友，你会分给谁？

b. 您遇到船难，您只有能力救出一位朋友，你会救出谁？

c. 您有功课不会做，会去请教谁呢？

d. 您假如要邀请一位朋友共同创业，您会邀请谁？

e. 您被选为内政部部长，您最先会把谁关进监牢？


注：教师可以任意设计适当的问题。

然后呢？

然后大家就兴致勃勃的开始游戏，
把答案写在纸上，
可爱的讲师之后还analisis答案，
看谁最受欢迎。
关于坐监牢的问题，
那个人得票最多，
听豪坤说，
那个叫马威的自己计算共有十六个人要把他关进大牢里。。
哈哈。。
看来班上的同学都很讨厌他！

最可笑的是，
我们的讲师很喜欢拿人家的缺点来讨论，
他说：“让我们来讨论一下马威为什么被那么多人关进大牢！”
马威的脸都变了，
豪坤马上阻止讲师，
我就说不然讨论豪坤为什么被关进大牢会比较好。。
我们班就是酱可笑，
今天全班的华人都乖乖没逃课，
还把图书馆的复印机用坏了，
太多功课要做，
今天忙着找资料然后复印下来。。
假期，还是得在功课堆中度过。。。

豪坤和晓萱正在忙着做功课！！你们还真忙哦！！笃笃头为何你不活来呢？晓萱吃午餐时，还说很想念你哦！！

他们很积极哦。。
我要明天才开始做功课了哦。。
这几天我表哥结婚，忙着sosial。。
哈哈。。