国小教学点滴

[美丽的翠鸟]

现今在kajang国小“打滚”了将近三个月，一切都适应了。本来得知学校掌门人是华人时，心理会有说不出的安全感呢！奈何校长就在一月中荣休了，不过学校里的执行人员都令人放心呀,其中GPKO是华人哦！加上GP1和GPHEM都属于不错的领导人！我之所以那么地清楚，是因为刚刚开学之际，就被委派顶替一位正请病假的老师，接管三年级的学生，同时就这样蒙喳喳地当上班主任，接下来就是开始了第一次的钱财管理了。因为是第一次，好多可以学习的地方，也因为这样的一个机缘，我多了和几位副校长接触的机会。我想这是一个很不错的过程，虽然刚开始时是蛮“陌生”的一件事，然而当用心去做的时候，会发现其实这还是一种幸福呢！（幸福的磨炼也！）
华语班进行得还算不错，星期六上课，学生也都给予大大的“支持”，每堂课皆算是高朋满座呀！！而且城市的孩子，都有华语基础，学起来不会太吃力。学生认真学习，当老师的更加要自我增值，给学生带来更快乐的学习。

国小并非想像中那么地“懒惰”，相反的，非单一种族的学校（尤其是城市里的国小，大多都有华裔与印裔的老师和学生）更可以看到处理学校的行政与事务时所表现出的开明态度，这可是令人欣慰的！

[厤諺]

期待更多你的教学故事，让我对国小开始改观了。

在乡村地方，每当到国小开会或参加课程时，都对他们的上课方式不能适应。

哈哈哈哈，和华小比起来，他们的上课方式“比较自由”

[珊]

我也期待着更多的故事！！

[美丽的翠鸟]

当上了一年级里可称得上最“糟糕”的班级任，可说是不简单任务的开始呀！班上29位学生，只有六位女生，可想而知当中的情况吧！他们都属于学习能力较差的学生，右耳听左耳出（甚至有些闭上耳朵，听也懒惰听呢！），加上好动，应该是非常非常好动，无法乖乖坐好，就是爱走来走去，跑来跑去，跳来跳去，踢来踢去！一旦老师迟进班，一幅惨不忍睹的景象就会一一呈现出来了哦！
每次进去时，都得带着满满的爱，因为很快就会被消耗完毕了，幸运的话，下课时还可以带着剩余的爱和力量离开；不幸的话，就会筋疲力尽，透不过气呀！其实，当中不乏一些认真学习的学生，虽然慢，虽然写字也不一定很整齐，可是那学习的态度才是让老师觉得窝心的！只要多用些心机去了解他们，用方法让他们明白，一切从最简单最基础开始，一步一脚印，即使学得很慢，也是最好的学习了！
这样的一个安排，真的让我看到自己的不足之处，学生幼小单纯的心灵，是我无法深入了解的，而往往因为如此，可能无法尽善尽美！不管怎样，在自省自学之下，真希望能够和学生一起学习成长！@～@

[美丽的翠鸟]

不知不觉中（其实每天都知道）又来到了学校年中假期，原来在国小教学的日子已过了大半年，日子真的很快过去啊！这半年里，教学生活没有华小来得紧张压力，教学不用“赶赶赶”、“追追追”；只是偶尔还是习惯性会梦到自己没有赶完考试范围，还好只是一场“梦”！

千万别以为在国小就可以轻轻松松度过每一日，因为教育是良心工作，就看自己要以怎样的态度来面对之，轻松教学但负责任，委托的责任要好好把它完成，不要给别人添麻烦，就是利人利己了！若是每天总是为了自己“轻松”，而把所有责任与任务都让别人来替自己完成的话，这难免太过分吧！
其实学校里的老师都是“人”，因此性格上总是有“人”的一些缺陷啊，有者自私、有的爱偷闲。。。。。。，当然遇到这样的老师，只能包容之，同时也把他们作为借镜，警惕自己！ 当然学校里好个性老师还是占大多数的，不然怎么能够以身作则来教导学生呢！？ 不过有一点可以比较肯定的是国小生的尊师重道还是比华小来得较差！什么缘由呢？（留个空白大家想想吧！）

半年里，学习了好多好多，感谢许多给予我协助的老师们，过程中有容易有困难，有欢喜有低落，然而这都是生活的真实面貌，让我真实体会，让我真实成长！

教育这条路不简单，保持赤子之心，让梦想保温，让行动坚持，让孩子开心成长！！老师们，加油，莫忘初心！（我也会好好加油哦！！@～@）

[xiao zhu]

想必在国小教书是一项艰难的任务吧！

我在未来的七月就要经历实习过程了。心里总是忐忑不安，感觉害怕和彷徨。

尤其是读了这一册帖子，哈

还是我杞人忧天了。。。。

[微沁]

曾听过一位在国小教到退休的老前辈说，在国小教书，简直是在拿GAJI BUTA.不过，看了您的帖子，我觉得这句话对你应该不管用。

加油吧！老师---
孩子的心是不会有区别的，区别心源自于我们自己的想法。他们不懂得尊师重道，也许是因为从小没有人教他，什么才是尊师重道？
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。我相信您的赤子之心，会带领您自己找到正确的方向。祝福您----

[美丽的翠鸟]

其实和大家分享国小教学的点滴纯粹只是一个分享，一个很个人的分享哦！ 并不是存心把一些很糟糕的情形让大家“吓倒”了，尤其是要进入实习期的“学弟学妹”们，千万不要被我所说的而吓着了（应该不会吧！师训培训出来的老师位位皆精英，哪有那么容易吓倒呢？是我杞人忧天罢了哦。。。哈哈！！）

[美丽的翠鸟]

说起我的学生－１Ｓ班，学校里无人不知他们的厉害，从校工、学生、学长、上下午班的老师们、副校长们到校长大人都知道这一班非同凡响，可说是与众不同。班里只有区区二十八人，不。。。只有二十七人（月中有位男生转校了，改天会给大家谈谈他哦！），可是却是像一个有着七十二人的吵闹场面哦！有个老师曾说：每一位进来教学的老师，出去时肯定会摇摇头叹口气。嗯！真的是有其道理哦！
今天和大家谈谈班上最出名的女生－LEE LI KUAN也！
此女孩身材瘦小，勇气却是无比，破坏力超强，而且个性也算强硬！
她属于过动儿，爱跑爱跳爱闹，可以跑完学校每一处，脸红了而气不喘，同时喜欢挑战学长们，弄鬼脸，奈何学长想抓住她，却无法跑得比她快哦！
往往在班里，随便问一句：老师上厕所，没等我来得及回答她就跑得远远了，就只好等她回来了再和她说说道理，不过通常都只是左耳听，右耳出。
这样的孩子背后有自己的故事，从小妈妈把她生下后就不知所踪了（爸爸其实也不知道是何人），婆婆不忍把她送入孤儿院，于是就把她养育下来。从小失去父爱母爱的她，性格上显得比较叛逆，个性上也比较喜欢以干扰他人作为自己的乐趣。
刚开始接触这一班，这女孩时，我对他的语气和态度都比较严肃、强硬，果然不出我所料，这孩子不卖我的账呀！我大声她假装听不见、我拉住她不让她跑，她硬要冲出重围，一拉一扯之下，好累呀！
因此，我换了一个态度去面对她，以柔制钢也！虽然不是一百巴仙奏效，然而至少她给我的回应是正面的，用柔软的语气非弱者，反而可以更靠近孩子的思想空间，更亲进他们，更了解内心的感受与想法！
LEE LI KUAN，真的教会我好多，因为她，我学会面对“问题”学生（其实很多问题学生背后都是因为问题家庭的影响），更坦然，更谦卑去学习去了解！
下一次再和大家分享另外二十七位的故事，他们其实就像我的孩子，越来越靠近他们、越来越爱他们、越来越想和他们一起成长。。。。。。

[xiao zhu]

在我当临教时也面对过类似的过动儿．他们比任何人更需要老师的关怀与关注．我还发现他们通常都较吃软不吃硬，也好考老师的耐心和耐性．

我也发现他们这些孩子拥有一些别与常人的天赋．记得我教过一个三年纪的过动儿，考试满张红的．有一次，在上美术节时，我让班上同学画＂我的家＂．班上的同学近乎全部都只画２Ｄ的图画，但就只有＂他＂－－过动儿（我忘了他的名字），却画出了一幅立体（３Ｄ）的图画．他的那一幅画真让我惊讶！到今天还深刻在脑海里．

那时，我就告诉自己：＂每一个小孩都是一颗星星＂．只要我们细心的观察和发现他们的天分还有给予适当的鼓励，将来这一颗星星肯定是灿烂和发光发热的．

老师，加油！

好期待接下来二十七位的故事．．．