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我有一道问题关于三年级科学(华),有谁可以为我解答吗?

Posted: 07-05-09 Thu 8:12 am
by 白兔子
导电
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硬币和铜币可以导电吗?

Posted: 07-05-09 Thu 8:33 am
by 遙遠晨光
铜币
基本解释:
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1. 铜制的钱币。

词语分开解释:
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铜 : 铜(銅) tóng 一种金属元素,富延展性。导电性和导热性都很强,它的合金是电气、机械和国防工业的 详细>>
币 : 币(幣) bì 交换各种商品的媒介:货币。外币。人民币。币值(货币的价值)。 笔画数:4;部首: 详细>>

http://xh.5156edu.com/html5/111230.html

馬來西亞硬幣我忘記是不是銅幣了
不過,印像中課本上是說可以

只是不是磁性物質。

Posted: 08-05-09 Fri 7:23 pm
by 文浩
这个要向学生解答有点难处,就是要根据做实验的结果来讲,或是用理论来解释。

理论上,我们现今通用的硬币是用铜和镍(nickel)制作的,再不然就是金和银。它们都是金属,因此都可以成为导电体。可是在实验室里,可能是学校的仪器不够厉害或者硬币本身的关系,把它们充当导电体的话那个电路的灯泡就是不会发亮。我自己试了几次没成功,或许别人办到了也说不定。

如果你真的进行实验,灯泡没有亮,只能够推搪说:要找贵一点的仪器测试。

又或者说,铜和镍其实可以导电,但是它们被制作成为硬币过后,因为成分参杂的关系,所以不能够/比较难导电了。何况,我们是用少少V的干电池。

为什么铜币不导电?

Posted: 23-12-09 Wed 2:08 pm
by yufan
铜(金属)币是可以导电的,但是往往铜币与空气接触久了,表面覆盖着氧化铜/铜锈,造成导电效果不佳。做实验前,用钢丝或砂纸把硬币的前后面刷一刷,保证一定通电。

溶解还是混合?

Posted: 27-12-09 Sun 1:30 am
by 文浩
在此想问一问,特别是教三年级科学的教师们:

我们平时所谓的“即溶”可可粉之类的,就是把粉倒入热水中搅拌,粉就会溶解于水中。又或者煮快熟面时,我们把调味料倒入热水中再搅拌,它就会溶于热水之中。这是我们通称的“溶”。

实际上,那算是“溶解”(dissolve)还是“混合”(mixture)?在网上找过资料,得知盐和糖属于前者,但是没找到多少个科学性地说明可可粉、薯粉、面粉是属于溶解还是混合。烹饪性质的网站倒是总看到wait until the powder dissolves in water这一类句子。

有者说如果我们把一杯冲好的Milo放着一个星期不去碰它,它的粉会沉淀到杯的底部,水也会变回清澈。我自己做了实验,虽然只等了两天,确实发现那杯Milo的水的颜色没那么浓了。但即使到最后Milo粉都沉到杯底了,这是否能够意味着说那些粉丝毫没有溶解于水中?(化学系的同学可有头绪?)

当然,对着一班三年级的学生不必分析得那么详细,但站在科学的角度上去解释,读者认为可可粉是溶解了还是仅仅和水物质性地混合了?

维基百科给了这么一个答案,可信度不知多少 (http://zh.wikipedia.org/wiki/混合物):
“均相混合物-即所謂的溶液。化合物混合後,僅呈現一種狀態,沒有明顯之界面(例如:蔗糖水溶液、食鹽水溶液等)”
糖水和食盐水=混合物?好乱耶。我还没十足把握回答学生说:“面粉、发粉和洗衣粉是不会溶解在水里的。”到目前为止,我都是跟他们说:“或许有那么少许的会被溶解掉,但总的来说当作是不能溶解的物质。”

有劳各位帮忙了。

溶解vs混合

Posted: 28-12-09 Mon 3:15 pm
by yufan
溶解的定义:
是溶质均匀扩散于溶剂中的现象,溶液成透明状,且没有固体残留物,无法过滤出任何固体物质,长久静置也不会出现任何沉淀 ;《普通化学原理》


溶液可分2种;不超过溶剂的饱和点(saturation point)的称为不饱和溶液;刚达饱和点及超过的称为饱和溶液;后二者也是所谓的均相混合物(aqueos)。只有在溶剂超过饱和点的情况下,溶液才会有溶解质的物理习性的,其溶解质也才会结晶,但是因为溶解质已均匀散布在溶剂里,(条件是均匀)因此固体状态也不复见。不饱和盐溶液是不会有咸的味道的,只有当溶解质超过溶解剂的饱和点后,溶剂中含有多余溶解质,才会有咸的味道。

相对于溶液,尚有乳浊液与悬浊液两种液体。(1)乳浊液(Colloid),如牛奶,其溶解质分子带有电荷,互相排斥而悬挂于溶剂中,必须等到电荷消失后才会凝结(加入醋或微生物活动)

(2)悬浊液,如面粉+水,淀粉长链条分子不能与水有效的结合,因此不溶解而形成悬浊液。

糖水和食盐水=混合物?好乱耶。我还没十足把握回答学生说:“面粉、发粉和洗衣粉是不会溶解在水里的。”到目前为止,我都是跟他们说:“或许有那么少许的会被溶解掉,但总的来说当作是不能溶解的物质。”
溶解是属于物理反应;盐+水和糖+水。因此归纳为混合物是正确的。(只有通过化学反应才可称为化和物)
面粉、发粉和洗衣粉是不会溶解在水里?
只要符合上述“溶质均匀扩散于溶剂中的现象,溶液成透明状,且没有固体残留物,无法过滤出任何固体物质,长久静置也不会出现任何沉淀”也就符合溶解的定义了。(盐水/糖水会是好例子。MILO是溶液,但除了糖分外,大部分物质都没有被溶解。也因为MILO含牛奶,形成Colloid,放久了才会沉淀,但是又比悬浊也久。)当然请注意溶解剂与溶解质比例,太多的溶解质也会造成不溶解现象。

Posted: 28-12-09 Mon 9:19 pm
by 文浩
感谢yufan的解答,原来是我对字义产生了混淆。看来“溶解”这个词也很容易被人们误用呢。这么说来即溶咖啡也应该不能算是溶解,而是混合吧。

透明状态

Posted: 29-12-09 Tue 9:20 am
by yufan
补充:透明状的意思也包含有颜色的溶液,如茶、Ribena等。

无可否认,一般人对“溶解”的概念就是:固体+液体 = 液体,其实不然;Milo饮料中的可可粉与牛奶颗粒其实并没有被溶解(糖除外),严格来说是Milo粉泡水喝罢了

科学术语被误用的另一个例子而令到物理老师很头疼的就是重量(W)或力(F)的单位 --牛顿(Newton)kg m/s^2,一般上却用上了质量(mass)的单位 kg 来作单位是错误的(不过好像全世界的人类都如此用,可能我们暂时还没上太空作生意,在无引力状态下,重量为0 N,买所有的东西都不用付钱买了,没重量嘛)。

质量保持不变,重量会随着星球的引力而改变,所以重量的单位应是 N,而质量的单位才是kg。F = ma, F= 力,m= 质量, a= 加速值(acceleration)

Posted: 29-12-09 Tue 2:33 pm
by 云烟
三年级的科英及科华课本里所提供的资料具争议性。。。
植物:
科华—
木瓜树—草质茎

科英—
木瓜树—木质茎

吸水性:
科英—
木—非吸水性材料

科华—
木—吸水性材料

前后有出入,学生无所适从。

木瓜的茎

Posted: 29-12-09 Tue 3:20 pm
by yufan
解答科学疑问的最佳方案:回溯有关术语的定义。

草本植物(herbaceous plant)
草本植物是一类植物的总称,但并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物,人们通常将草本植物称作“草”,而将木本植物称为“树”,但是偶尔也有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经常将其看做是一种树。

草本植物与草质茎
草本植物和木本植物最显著的区别在于他们茎的结构,草本植物的茎为“草质茎”,茎中密布很多相对细小的维管束,充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞,在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同,维管束中的木质部(xylem)分布在外侧而韧皮部(phloem)则分布在内侧,这是与木本植物完全相反的,另外草本植物的维管束(vascular bundle)不具有形成层,不能不断生长,因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。

显然的:木瓜(carica papaya)属木质茎植物。茎会逐渐变粗,树会长高(征求木瓜维管束茎横切面图)

Image

吸水性的定义为何?木材当然也会吸水?问题是多还是少罢了,以前我看过人们把木屑撒在冰块上,吸水兼隔热,可减缓冰块融化。总而言之,依据科学印证原理,要确定了物质面积/体积对比含水容量后,才能厘清并下结论。

可能错误原因:知识隔阂与偏见,因为高大木瓜树在中国少见,全部都是夏威夷木瓜,又矮又瘦;西方国家人民没有使用木屑防潮的经验。