法情

读二年级的孩子问我：妈妈，为什么我们小孩子做错事就要被老师打？老师做错就像没事一样？不用被打。小学的老师们，请不要动不动就对小学生打和骂，数学粗心做错也打，听写没有对70%也打，华语字笔划不对也打。。。。请用爱的教育，老师如果自己错了，请对学生说：对不起。

爱的教育并非只劝不打，而且其重点在于有没有效。一般上，老师作出惩罚的出发点是好，但我们也必须承认那并非最妥当的“激励”手段。在教育界里，正常点的教师都不会愿意让他的手“沾染”藤鞭，因为我们都希望能够实行爱的教育。能够不鞭打而教好学生，对一名教师来说是莫大的鼓舞。

教师希望传达的讯息是：允许犯错，但不该重犯。第一、二次做错了，小孩子容易粗心嘛，就当面提醒并原谅吧。但第三、四、五次过后，我们自然要学生正视自己的问题，希望他们改掉粗心的毛病，纠正敷衍心态，懂得从错误中学习。这就是“学习如何学习”的其中一个过程。如此一来，他们以后就可以在无人看管的情况下也能做到最好。要独立，就得先让人放心。

听写没70%就被罚，该或不该，通常是依情况而定。听写，教师看的是孩子的用功，看他们的学习态度，他们的付出。有努力过，没100%也会有90%。原因无他，因为是听写，是认字，不是造句。70%要求太高？还是那句话 - 我们看的是他们肯不肯用心。同样问题不同问法：是否有什么特别的原因，使孩子记不到那么多字？要认的字太多，心态问题，还是记忆力有限？

当然，倘若老师真做错了，被要求道歉不为过。这一句，我绝对赞同。


-小学四年级华文教师分享心中所想-

如果老师真的不小心犯错，而没几个人知道，那该名老师应该要采取什么行动？

有责任感兼有勇气者，应该向学生道歉，但碍于颜面问题，通常不会鞠躬道歉，而是一边柔声道歉一边说明当时的情况。我教三年级学生时也曾惩罚错人，最后道歉了也就没事了。小孩子比较少记仇吧...

真的爱学生，知道如果不道歉会影响孩子的心灵，这种老师，一定会真诚地道歉。
这是老师真的做错的时候。
不过，有时候如果外人是以自己的观点，认为老师做错，没有调查清楚就要老师道歉的话，对老师也有欠公平。